【精華】幼兒園大班教案模板匯編7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲(chǔ)存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
2.通過看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀察力,初步理解常見動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道是冬天?
師:天這么冷,我們穿的衣服有什么變化?那你用什么方法能讓自己變暖和?
師:我們小朋友可以通過運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和,可是,許多小動(dòng)物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等,那他們是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧!
二、基本活動(dòng)
了解冬眠的動(dòng)物。
師:呱、呱、呱,誰來了?我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的?
幼:青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的?
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的,教師解釋什么叫冬眠。
師:還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的,請(qǐng)看大屏幕。
了解飛到南方過冬的動(dòng)物
師:出示天鵝,這是誰?你要到哪里去?
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的?什么時(shí)候鳥?看圖片
師:還有一些動(dòng)物的過冬方式和他們不一樣?請(qǐng)幼兒猜一猜?
了解換毛動(dòng)物,請(qǐng)看圖片。
三、互動(dòng)
提問:冬眠動(dòng)物有哪些?
換毛過冬的動(dòng)物有哪些?飛到南方過冬的動(dòng)物有哪些?
四、教師講故事動(dòng)物過冬,在講故事時(shí)提問:故事中出現(xiàn)那些動(dòng)物。他們又是怎樣過冬的?
儲(chǔ)存糧食的動(dòng)物,請(qǐng)看圖片。
五,游戲小動(dòng)物找家。
師:小動(dòng)物們都很聰明,相出好辦法來渡過寒冷的冬天,他們有的冬眠,有的換毛,有的`南飛,有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物,其實(shí),動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣,這也是它們保護(hù)自己的方法,動(dòng)物是人類的好朋友,我們不要捕殺他,要愛護(hù)小動(dòng)物。我們要為它們度過每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
幼兒園大班教案 篇2
教學(xué)根本目的:
1、讓孩子明白重陽(yáng)節(jié)是民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2、明白“重陽(yáng)節(jié)”的來源。
3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng),要敬愛長(zhǎng)輩。
教學(xué)預(yù)備:
1、VCD碟片“;丶页虺颉
2、剪輯中央電臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目里,百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷。
3、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件《9月九日憶山東兄弟》
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長(zhǎng)輩(孤寡長(zhǎng)輩)獲得聯(lián)系,到重陽(yáng)節(jié)這一日將她請(qǐng)來。
5、孩子一人一份自制禮品
教學(xué)過程:
一、請(qǐng)孩子看VCD碟片“常回家瞅瞅”
交流:
1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)
2、片中表現(xiàn)的.是啥內(nèi)容?
(小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩,回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)
3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié):我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日,長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)??日,推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長(zhǎng)輩節(jié)。
4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來的嗎?
二、推薦重陽(yáng)節(jié)的來歷:
1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié),相傳在古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一塊兒登高,插茱萸,飲菊花酒。那時(shí)聽說這樣可避邪。所以,重陽(yáng)節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,在九九重陽(yáng)這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來紀(jì)念。
2、播放
教學(xué)課件:古詩(shī)《9月九日憶山東兄弟》
“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客,每到過節(jié)就更加地想家;遙知兄弟登高處,遍插萸少1人!弊尯⒆痈惺茉(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的習(xí)俗與詩(shī)人背井離鄉(xiāng)的兄弟牽掛之情。
幼兒園大班教案 篇3
【內(nèi)容分析】
對(duì)于大班的孩子來說,他們的思維非常活躍,他們常常會(huì)有一些奇思妙想,也有對(duì)事物獨(dú)特的想法和感受力。剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),在視覺上給人以藝術(shù)享受,尤其是在喜慶的節(jié)日里剪一些各式各樣的窗花,既裝飾了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術(shù)來源于生活,通過活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美,感受美,更重要的是能夠引導(dǎo)孩子表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在,美是想象與創(chuàng)造的源泉,美能陶冶心靈,愉悅心情,塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,但是他們已經(jīng)具有了初步的審美意識(shí)。安排這樣的課程,既新穎又能引發(fā)孩子無限的遐想,引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的向往。
【幼兒分析】
在幼兒園活動(dòng)中,剪紙這門課程新穎,也是一門藝術(shù)。安排這樣的活動(dòng),既能提高孩子們的審美意識(shí),又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造意識(shí),感知節(jié)日的快樂,又給大家的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧節(jié)日氛圍。
【思路分析】
1、通過猜謎語(yǔ)的形式讓幼兒感知新年的到來。
2、讓孩子們感受生活中處處有美景,借助剪紙藝術(shù),讓孩子有獨(dú)立想象的空間。
3、幼兒在動(dòng)手操作的過程中,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和大膽的想象能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
4、剪窗花只要通過折疊,再隨意剪一些圖形,線條,出來的效果就會(huì)很漂亮,同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、幼兒拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受節(jié)日帶來的歡喜,走廊和教室顯得更加有生機(jī)。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的'興趣。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作,嘗試不同方法的剪紙。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。
2、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn),生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。
3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣及正確使用剪刀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:
1、各種顏色的正方形紙。
2、剪刀。
3、剪紙視頻,窗花范例。
4、喜慶的背景音樂。
5、課件。
環(huán)境準(zhǔn)備:掛好幾幅窗花作品
【活動(dòng)過程】
一、欣賞視頻:感受貼窗花的喜慶氣氛
1)師:羊年已經(jīng)來到,你們是怎么慶祝的呢?會(huì)做些什么事呢?
2)師:過新年真開心,可是過新年人們要做一些很特別的事,以不同的形式感知過年的喜慶氣氛。
3)新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧!咦,人們把什么貼在了窗戶上?
4)幼兒自由討論后,教師小結(jié):窗花-裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,也是對(duì)美好生活的向往。
二、作品欣賞:
。ǔ善穲D)感受剪窗花的顏色美,圖案美,對(duì)稱美師:今天,老師也給你們帶來了許多美麗的窗花,你們想看嗎?你們發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么不同嗎?這是老師為了慶祝新年的到來準(zhǔn)備的窗花。
1、它們的顏色好鮮艷啊,圖案很漂亮,而且各不相同。
2、有兩邊圖案(左邊和右邊)是一模一樣的,叫做對(duì)稱。
3、形狀也各不相同,有圓形、方形、花瓣形等。
三、教師示范剪窗花:
1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來的呢?
2)師:我們來看一下是不是這樣,并提問:紙是怎么折的,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時(shí)候,要遵循什么順序?
小結(jié):折紙的方法,強(qiáng)調(diào)邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。
3)師:(教師用故事的形式開始教學(xué)啦。┬∨笥芽蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?是小剪刀。好!今天,小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽!它爬上了高山,沿著彎彎的小路,慢慢地走著(剪出彎彎的線條),突然出現(xiàn)了一只怪獸,哎呀,怎么辦呢?它又繞出來了(紙可以來回變換方向),受了驚嚇的小剪刀突然感覺肚子好餓,"咔嚓"一口咬了一個(gè)圓形奧利奧,"咔嚓"又一口吃了一個(gè)三角形的巧克力,肚子也吃飽啦,好累啊,該回家休息了。
4)美麗的窗花剪出來啦!
5)強(qiáng)調(diào)把剪下的廢紙放在紙盒里(老師以身作則)四、幼兒操作(鋪設(shè)喜慶的背景音樂)師:你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起旅行嗎?
1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,最主要是觀察幼兒的折法,提醒幼兒邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。
2)引導(dǎo)幼兒從開口的方向開始剪,不能把中間剪斷。
3)可以剪線條,圓形,三角形等,但是不許打開偷看。
4)老師因人施教,輔導(dǎo)個(gè)別孩子。
5)強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用剪刀,注意安全,收拾廢紙。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒選出最喜愛的作品,說出原因;
【活動(dòng)延伸】
回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼,鼓勵(lì)幼兒過年時(shí)把自己的作品貼到窗戶上,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解樓房中門牌號(hào)碼的意義。
2、能在游戲中理解數(shù)序、相鄰數(shù)并能熟練運(yùn)用。
3、發(fā)展思維的邏輯性和靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解門牌號(hào)碼的表示方法。
難點(diǎn);
理解數(shù)序、相鄰數(shù)并靈活運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制的門牌號(hào)。
2、幼兒用書《小區(qū)的門牌號(hào)》。
3、編號(hào)門牌號(hào)的積木。
活動(dòng)過程:
1、小區(qū)的樓房號(hào)。
“今天我們一起到樂樂家去做客。他家住在xx小區(qū)8號(hào)303室。我們一起去找一找吧!
“咦,有幾幢樓的號(hào)碼怎么找不到了呢?”
。1)、幼兒為小區(qū)的'樓房按數(shù)序編寫號(hào)碼。
(2)、幼兒找到8號(hào)樓。
2、樓房的門牌號(hào)。
。1)、了解門牌號(hào)碼的表示方法。
如:201號(hào)中:2表示二樓,1表示第一間房間。
。2)、幼兒找到樂樂家303室。
3、造樓房游戲。
“樂樂正在搭積木,造樓房呢,我們一起玩吧。”
幼兒用編號(hào)門牌號(hào)碼的積木造樓房。
收拾整理用具。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)為:
1、初步了解蝴蝶的一生。
2、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲探索的欲望
3、嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件(各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉(zhuǎn)變過程的碟片)
活動(dòng)過程
(一)引入活動(dòng),激發(fā)興趣。
1、興趣引入:
小朋友們好,我是快樂的蝴蝶姐姐,今天我想邀請(qǐng)大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客,你們想去么?(想)于是,在歡快的音樂中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒飛到活動(dòng)室中間坐好。
2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧,美麗的.蝴蝶谷到了。(課件出示蝴蝶谷圖片)快看呀,我的好朋友都來歡迎大家啦!出示課件蝴蝶幻燈片。(在悠揚(yáng)的《化蝶》音樂聲中,一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾,把幼兒帶到了一個(gè)美麗的蝴蝶世界。)
(二)設(shè)置疑問小朋友
你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當(dāng)中的一小部分。因?yàn)槲覀兒墒且粋(gè)大家族,分布于世界各地,一共有好幾千中呢!咦?小朋友,你知道我小的時(shí)候長(zhǎng)得什么樣么?
“我小時(shí)候到底長(zhǎng)得什么樣?真的像小朋友說的那樣么?現(xiàn)在我給大家看一看我小時(shí)候的照片吧。這時(shí)教師逐幅出示:蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的圖片讓幼兒觀察,并讓幼兒猜名稱、特點(diǎn)。到底哪一張是我剛出生時(shí)的照片?我慢慢長(zhǎng)大又變成什么樣子呢?
(三)猜想驗(yàn)證
1、猜想:請(qǐng)幼兒分組自由按順序排列,并說一說理由。(教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
2、驗(yàn)證:到底哪一組排列的對(duì)呢?還是請(qǐng)大家看一看我的生長(zhǎng)錄像吧。(播放課件:蝴蝶的一生。)
3、教師提問集體訂正。
。1)媽媽把我生在哪里?為什么把我生在葉子的背面?這時(shí)大家叫我什么名字?
(2)我從卵里鉆出來變成了什么?我喜歡吃什么?
。3)我變成大毛毛蟲以后會(huì)做什么事情?大家給我起了什么名字?
。4)我從蛹里鉆出來又變成了什么?
(四)自由創(chuàng)作
根據(jù)所掌握的知識(shí),自由創(chuàng)作。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程,回家講述給家人聽。
教學(xué)反思:
由于蝴蝶的生長(zhǎng)過程比較長(zhǎng),幼兒不易觀察到,而且,毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對(duì)于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解,因而在活動(dòng)中我運(yùn)用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事,從中發(fā)揮其優(yōu)越性,服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標(biāo)本、圖片,生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解,使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(zhǎng)的規(guī)律和變化。 教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機(jī)會(huì)。在組織活動(dòng)的過程中,突出幼兒為主體,我只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以引導(dǎo),為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓幼兒看、想、說、做等,充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用,提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá),為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境,把說的權(quán)力交給幼兒,教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用,并且在幼兒有需要的時(shí)候,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動(dòng)起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的.創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:輪胎若干。
活動(dòng)過程:
1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
“小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝、行走,?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運(yùn)動(dòng):《給輪胎打氣》
活動(dòng)延伸:
將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。
活動(dòng)實(shí)錄:
孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問題了。
活動(dòng)反思:
進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩!薄袄蠋,我可以那樣法玩!辈⑶視(huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)畫的興趣,感受動(dòng)畫片蘊(yùn)涵的積極向上的情感。
2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造力,初步的分析能力、辨別是非的能力。
3.引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)畫片清潔,并能大膽地在集體面前用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-動(dòng)畫片:你見過龍嗎?
課件-動(dòng)畫片:有一只小猴子
課件-動(dòng)畫片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子
2.水彩筆,畫紙,錄音機(jī),音樂磁帶。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):激發(fā)對(duì)動(dòng)畫片的興趣。
難點(diǎn):初步感受動(dòng)畫片蘊(yùn)含的情感。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
讓幼兒觀看動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
《你見過龍嗎?》《有一只小猴子》《大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子》
二、展開
1.教師引導(dǎo)幼兒分析、討論:
。1)你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫片?為什么喜歡?
盡量讓每個(gè)幼兒都說,使他們相互受到啟發(fā)。
。2)你喜歡動(dòng)畫片里的誰?為什么?
引導(dǎo)幼兒以積極的態(tài)度,從正面說一說喜歡的'角色。
(3)動(dòng)畫片與一般的電影有什么不同?
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師指導(dǎo)幼兒發(fā)言,盡量做到語(yǔ)言完整、連貫。
初步了解動(dòng)畫片是人們利用一些技術(shù),把設(shè)計(jì)的一些圖畫變成動(dòng)態(tài)的,然后通過多媒體播放出來,就成了動(dòng)畫片。
三、延伸活動(dòng)
1.游戲:超級(jí)模仿秀
播放幾段幼兒喜歡的動(dòng)畫片主題音樂。
2.幼兒隨意做動(dòng)作。
提醒幼兒在做動(dòng)作時(shí)辨別音樂出自動(dòng)畫片的名字。
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