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幼兒園教學教案設計

時間:2021-02-13 18:20:04 幼兒教案 我要投稿

關于幼兒園教學教案設計集合五篇

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教學教案設計5篇,希望對大家有所幫助。

關于幼兒園教學教案設計集合五篇

幼兒園教學教案設計 篇1

丁丁當當

  活動目標:

  1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

  2. 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣。

  活動準備:

  1. 手鈴、腳鈴人手一副。

  2. 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

  托班課本的教案-開心寶寶,

  3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

  活動過程:

  哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

  2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

  >幼兒一起跳舞。

  3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

  4. 帶領幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,一二三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手),邊做動作。

  5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

幼兒園教學教案設計 篇2

  活動目標:

  1、初步認識十元以內(nèi)人民幣,并能說出他們的單位名稱。

  2、學習看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

  3、學會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。

  活動準備:

  1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。

  2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內(nèi)人民幣人手一份。

  3、音樂、錄音機、小籃子。

  活動過程:

  一、導入活動。

 。ㄒ唬┯螒颍骸堕_火車》復習10以內(nèi)的加法。

 。ǘ┮宰兡g形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認識,并說出錢幣的名稱。

  教師:魔術、魔術、魔術變變變,這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?

 。ㄈ┮龑в變悍謩e觀察錢幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。

  教師:好,現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?

  (四)幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

  教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,并請幼兒出自己是如何兌換的。

  二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導幼兒了解人民幣的兌換過程。

  小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

  三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

  今天,我的商店要開張了,我的店里有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當售貨員,小朋友當顧客,進行游戲3—4次游戲。

  四、幼兒進行角色游戲

  1、請幾名幼兒當售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬游活動,為冬游活動準備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。

  教師:現(xiàn)在我們出去購物了

  3、來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。

  4、到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。

  5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。

  五小結,結束活動。

  1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之后就要洗手,因為錢有很多細菌。

  2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。

  幼兒園認識錢幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來買,所以教會小朋友認識人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

幼兒園教學教案設計 篇3

大手小手

  活動目標:

  1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

  2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

  活動過程:

  1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

  2. 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

  小手小手拍拍,我的小手舉起來。

  小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

  小手小手拍拍,我的小手撐起來。

  小手小手拍拍,我的小手握起來。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

  3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

  托班課本的教案-開心寶寶,

  4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

  5. 游戲可反復進行。

幼兒園教學教案設計 篇4

倒車請注意

  活動目標:

  1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。

  2. 敢于嘗試各種動作。

  3. 體驗模仿游戲的樂趣。

  活動準備:

  1. 遙控汽車一輛。

  活動過程:

  1. 出示遙控汽車,引起

  哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

  2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

  3. 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

  4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

  活動

  十 拖拖拉拉

  活動目標:

  1. 學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

  2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。

  活動準備:

  1. 拖拉玩具人手一件。

  2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

  活動過程:

  1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

  2. 主班教師把幼兒的`視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

  3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

  4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

  5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

  托班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學教案設計 篇5

  活動設計意圖:

  上一階段,幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習,對美術活動已產(chǎn)生了較濃的興趣,F(xiàn)在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。

  活動目標:

  1、增強幼兒對美工活動的興趣。

  2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

  活動準備:

  1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

  2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

  活動過程:

  1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

  “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

  “如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

  “老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的!

  2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

  (1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

 。2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

  (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

  教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

 。4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

  3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  (1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

 。2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

 。3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

 。4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

 。5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

  4、展示幼兒作品,欣賞評價。

 。1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

 。2)表揚積極作畫,態(tài)度認真的小朋友。

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