【精華】幼兒美術教案的教學設計三篇
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒美術教案的教學設計3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒美術教案的教學設計 篇1
一、撿樹葉
活動形式:親子活動
指導要點:
1、建議家長利用早晚接送和周末戶外活動時間,和幼兒一起撿樹葉。
2、鼓勵幼兒觀察不同葉子的形狀、顏色、大小。
二、觀察葉子
活動形式:集中活動
活動準備:
1、幼兒有戶外觀察的經(jīng)驗
2、選擇幼兒園中的樹、花等,紙、筆
指導要點:
1、討論怎樣觀察各種葉子?重點引導幼兒從葉子的外形、顏色、大小等方面觀察。
2、帶動幼兒到幼兒園操場,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的葉子觀察、記錄。提醒要幼兒把觀察到的記錄在記錄紙上。
3、交流。
請幼兒介紹自己記錄的情況,引導幼兒進行比較,討論樹葉的形狀、大小、顏色、厚薄。
主題活動的觀察與反思:
案例:
在本活動中,特別強調(diào)通過幼兒的觀察、探索、記錄等具體的活動比較各種葉子的形狀、大小、顏色、厚薄,在輕松的觀察交流中注重幼兒的實踐與直接體驗。在活動過程中,利用記錄表提醒幼兒觀察的目的,注重活動過程,不再去評價誰好誰不好,
而是鼓勵幼兒自愿參與,主動探究,大膽發(fā)現(xiàn)葉子的不同特點。
分析與思考:
1、觀察是幼兒認識自然、認識周圍世界的重要途徑。通過觀察,孩子們可以親自感知事物的形態(tài),感受到人與自然的親密關系,探索出世界存在的多種奧秘。本次活動有助于培養(yǎng)幼兒的觀察能力,使幼兒在豐富的觀察尋找過程中運用多種感官感知葉子形狀、大小、顏色、厚薄的不同,獲得豐相關知識和體驗。
2、利用記錄表,幫孩子們明確觀察的目的,引導幼兒把所觀察、探索的經(jīng)驗用不同的方式記錄下來,以此作為得出分類的依據(jù),有助于幼兒自我建構科學知識和經(jīng)驗,促進幼兒更細致地觀察與更認真地思考,使他們將零散的知識經(jīng)驗系統(tǒng)化
3、不能關注記錄而忽視分享和交流。記錄要與分享交流緊密結合起來,讓幼兒有充分展示、說明自己記錄內(nèi)容的機會,引導幼兒用比較準確、連貫的話語去表達自己的對于葉子秘密的發(fā)現(xiàn),提高他們總結、概括科學現(xiàn)象的能力。
三、樹葉拓印
活動形式:集中活動、區(qū)域活動
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒收集了各種樹葉
2、材料準備:各種形狀的樹葉、白紙、油畫棒
指導要點:
1、展示收集來的`樹葉,激發(fā)幼兒的興趣。
2、講解示范拓印的方法。
。1)、選擇喜歡的樹葉拼,平放在桌面上。
(2)、將白紙壓在樹葉上面
。3)、用油畫棒躺著來回壓著涂樹葉的部分,進行拓印,重點強調(diào)在拓印時要輕輕的
3、幼兒拓印
。1)、重點提醒幼兒拓印時兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿油畫棒,一只手壓著紙。
(2)、啟發(fā)幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下,看看哪一面拓印得比較清楚。
3、鼓勵幼兒嘗試不同形狀樹葉的拓印。
幼兒美術教案的教學設計 篇2
【活動目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)
4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)
你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)
師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
美術活動:設計郵票(大班)
活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
幼兒美術教案的教學設計 篇3
大班美術:圣誕樹
活動目標
1. 認識圣誕樹,知道圣誕樹的特征與由來。
2. 能夠拼貼圣誕樹,添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。
3. 感受節(jié)日的氣氛,樂于參與繪畫手工活動。
活動準備
1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂,裝飾物范畫表,圣誕樹范畫;
(2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2. 學具:(1)紅、黑、藍、紫、橙畫紙;
。2)綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干;
。3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;
。4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動過程
1. 讓我們擁有一顆圣誕樹
。1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹
(2)師:圣誕樹是一棵什么樹?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹?
(3)小結:原來圣誕樹是杉樹或者柏樹,我們可以去林場里找到圣誕樹。
2. 美麗的圣誕樹
。1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹,小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹?
。2)師(出示拼貼好的圣誕樹):今天老師給小朋友們準備了一顆圣誕樹,我們一起來看看吧!圣誕樹是什么形狀的?(三角形的樹冠、長方形的樹干)
(3)師:這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的?
。4)出示PPT:現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干,接下來從下往上貼樹冠,三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
。5)師:圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上,接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢?可以裝飾一些什么呢?
。6)教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫:樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物
。7)播放音樂“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹。
3. 雪中的圣誕樹
。1)師:我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)
。2)教師出示PPT,引導幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背
景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)
(3)教師示范用棉花表現(xiàn)雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。
。4)播放音樂“歡樂頌”,幼兒操作,教師指導。
4. 展示與評價
。1)將幼兒作品貼到展示欄中。
(2)師:今天我們用點點說說的游戲請小朋友來介紹自己的作品。
。3)兒歌:點點說說,點點說說,點到是誰誰就說。
。4)請幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來表現(xiàn)雪的?
5. 分發(fā)圣誕禮物
(1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下,我們一起閉上眼睛,聽到音樂就睜開眼睛。
。2)教師帶上圣誕帽,播放音樂“鈴兒響叮當”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?
。3)教師分發(fā)圣誕禮物。
活動反思
在圣誕節(jié)即將來臨之際,我覺得安排這樣一次教學活動是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。
活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入,通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹,然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認識圣誕樹是杉樹或柏樹,并了解圣誕樹來自林場。
活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進行裝飾,在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關拼貼和添畫的技巧,因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來說,還是非常不錯的,幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對這個環(huán)節(jié)幼兒的操作時間把握不正確,幼兒貼和畫的過程比較慢,因此活動超時了許多,我覺得圣誕樹可以活動前貼好,省略貼這一步驟,相信時間上的安排會更合理。
活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點,讓幼兒感知和運用各種材料來表現(xiàn)雪,從效果上來說,幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結束部分以小游戲來請幼兒自評,幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮,幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的快樂。
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