《小熊請客》幼兒中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《小熊請客》幼兒中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《小熊請客》幼兒中班教案1

　　一、活動科目

　　數(shù)學(xué)。

　　二、活動內(nèi)容

　　《小熊請客一》。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。

　　2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

　　2、圖：三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。

　　3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

　　五、活動過程

　　1、教學(xué)課件：

　　1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！

　　2）我要先去請小貓

　　3）我要去請小雞

　　4）我要去請小白兔

　　5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

　　6）笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？

　　7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

　　2、幼兒操作：

　　1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

　　2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵。

　　六、活動結(jié)束

　　小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

《小熊請客》幼兒中班教案2

　　游戲目的：

　　1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

　　3、培養(yǎng)表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

　　《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）

　　游戲過程：

　　1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

　�。�1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

　�。�2）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　"上次游戲的時候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戲要求。

　�。�1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　�。�2）要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。

　　師幫助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　�。�1）請幼兒說說：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"

　�。ㄕ垈�別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）

　�。�2）表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

　�。�3）針對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

《小熊請客》幼兒中班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、 認(rèn)真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。

　　2、 能夠用流利的語言講清自己生日的過程。

　　3、 體會生日時快樂的情緒。

　　4、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、 通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過程的.時候可能會理不清頭緒，老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

　　活動準(zhǔn)備

　　中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂歌磁帶

　　活動過程

　　過程一：生日快樂歌

　　1、教師放生日快樂歌，引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

　　2、 導(dǎo)入活動：小朋友們，你們猜今天是誰過生日？（幼兒：老師，爸爸，媽媽，答案非常多）我們把小壽星請出來吧，看看它是誰？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的？它都請了誰？我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

　　過程二：講故事

　　1、教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。

　　2、 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）

　　B：它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）

　　C：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）

　　過程三：說一說

　　教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）

　　過程四：總結(jié)

　　教師總結(jié)：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？

　　教學(xué)反思

　　生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非�？斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課，孩子們都非常的開心。在開心的同時，孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中，他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭，導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的，課堂還會非常的混亂。

　　小百科：熊雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團(tuán)或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。

《小熊請客》幼兒中班教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、設(shè)想情境，知道互相認(rèn)識朋友的一些手段。

　　2、知道一些操作的方法。

　　難點(diǎn)：

　　能在不同的情境下想出多種聯(lián)系的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動物頭飾。

　　活動過程

　　1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。

　　老師：今天小熊貓要請客，我們大家?guī)退�想想請誰呢？你們知道這些小動物愛吃些什么呢？客人馬上就要到了，小熊貓還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？（接著師生共同準(zhǔn)備）我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西 （畫有食物的圖片）。老師：小熊貓自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。

　　老師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

　　小貓說：“喵！喵！喵！（模仿小貓的動作和叫聲）我是小貓，今天小熊貓來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂�。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T的動作）小熊、小熊貓來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！”

　　小熊貓說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動作）

　　小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你�！�

　　小熊貓一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請你吃東西 ，請你吃你啊喜歡的小魚。”

　　小貓說：“小熊，小熊貓別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備�！�

　　小熊貓、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做準(zhǔn)備�！保ú磷雷�、抹凳子）

　　3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。

　　老師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做

　　總結(jié)：游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。

　　教學(xué)反思

　　這項(xiàng)活動，通過幼兒自己操作，激發(fā)了孩子們對人之情，然后圍繞生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題—“敲門的陌生人”開展活動，使幼兒充分調(diào)動所有的智慧會探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中，給予了幼兒充足的、自由的探索時間和空間，幼兒積極參與，針對陌生人的各種情景，都能應(yīng)對自如。從活動的效果來看，完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)成了理想的效果。但本次活動不足的地方是：情景編排有一定的局限性，因此，在平時的學(xué)習(xí)生活中，還需要和家長一起加強(qiáng)對幼兒的安全自護(hù)教育，多開展安全教育活動課，提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。

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