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幼兒園大班健康教案《舞龍》

時(shí)間:2022-12-26 08:22:46 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案《舞龍》(通用15篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《舞龍》(通用15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案《舞龍》(通用15篇)

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

  2、難點(diǎn):龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

  (進(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

  教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

  首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。

  2、掌握看龍珠指揮的'提示進(jìn)行表演的技巧,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、家長(zhǎng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動(dòng)過程

  一、共同商量,探討玩法

  1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。

 。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

 。2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3、共同討論實(shí)踐過程,總結(jié)合適的玩法。

  4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的過程,教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作。

  三、家園同樂,體驗(yàn)快樂

  1、邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)參與表演,與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  2、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師一起舞龍的快樂心情。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇3

  活動(dòng)由來:

  在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,但玩的時(shí)候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

  3、讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

  4、體驗(yàn)合作舞龍的樂趣,激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、北操場(chǎng)場(chǎng)地。

  2、舞龍用道具、龍珠。

  3、設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個(gè)。

  4、地面上畫出一個(gè)大大的.螺旋形。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),手持龍燈。

  師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說“好”)

  2、自由探索“舞龍”。

 。1)分組練習(xí),請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

  師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧。ㄕ(qǐng)小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

 。2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

  師:現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。

  3、通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,合作更緊密。

  師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿?dòng);這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶#銈円岧埳硖降胶5?最后是盤龍望月,你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試?

  幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。

  4、雙龍戲珠,進(jìn)行競(jìng)賽。

  師:老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。

 。1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。

 。2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒有勝利的原因。

 。3)再次進(jìn)行比賽。

  5、結(jié)束部分。

  師:今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動(dòng)作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!

 。ǚ拧督鹕呖裎琛返囊魳,請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí),退場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)——有意練習(xí)放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)。小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇4

  知識(shí)背景:

  1、舞龍運(yùn)動(dòng)的起源

  2、故事《耍龍》設(shè)計(jì)意圖:

  龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常常看到小朋友模仿大人舞龍的動(dòng)作,于是,我發(fā)動(dòng)幼兒一起制作”龍“,并組織幼兒進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。

  2、 體驗(yàn)舞龍的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 故事《耍龍》

  2、 舞龍圖片若干

  3、 自制草龍、綢帶龍各一條

  4、 鑼、鼓人手一只,幼兒學(xué)會(huì)兒歌《過新年》

  5、 電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》

  活動(dòng)過程:

  一、 談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:不管天上的太陽,空中的微風(fēng),還是地上的花朵,都在想“新年快來了,我們要怎么歡迎他呢?”

  請(qǐng)幼兒討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍)。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧!(和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌《過新年》)

  二、 講述故事《耍龍》,了解中國民間舞龍的來歷。

  師:我們平時(shí)把舞龍還說成什么?(調(diào)龍燈、耍龍)你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個(gè)好聽的`故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

  提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事講了一件什么事情?

  3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼浚ㄒ驗(yàn)榍帻垘椭麄冞^上了好日子)

  4、他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷)

  三、 欣賞舞龍圖片,講解龍的構(gòu)成(龍頭、龍身、龍尾)舞龍的動(dòng)作(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作)

  師:現(xiàn)在人們不光在過年的時(shí)候要舞龍,有重大節(jié)日、慶;顒(dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來表達(dá)歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海 舞龍動(dòng)畫四、 體驗(yàn)舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》,幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作體驗(yàn)舞龍的樂趣。

  活動(dòng)二:藝術(shù):欣賞舞龍表演活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演,感受舞龍帶來的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人。

  2、初步了解舞龍的方法,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)三:手工:龍活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

  2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)四:音樂欣賞《金蛇狂舞》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

  2、教會(huì)幼兒用敲鑼打鼓的動(dòng)作表演,體驗(yàn)樂曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

  3、組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)行進(jìn),培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。

  活動(dòng)五:體育游戲《舞龍》

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),做舞龍動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)舞龍的樂趣。

  活動(dòng)六:體育游戲《舞龍》

  (二)活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),做舞龍動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。

  活動(dòng)七:體育游戲《舞龍》

 。ㄈ┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、在兩兩合作進(jìn)行舞龍游戲的基礎(chǔ)上,練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  活動(dòng)八:舞龍表演活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來,并能走出一定的隊(duì)形。

  2、感受舞龍帶來的快樂。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解圖形的完整性,能觀察形狀的連續(xù)性與構(gòu)成,并拼出完整的`圖案。

  2、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒分析和綜合的思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備一些廢舊掛歷,把上面一些汽車、人、動(dòng)物等剪下來,貼在硬紙板上,然后將其剪成4—5部分。

  2、幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  一、出示拼圖部分圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、取一套拼圖中的一塊給幼兒看,請(qǐng)他們猜一猜可能是什么,并說一說是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫中的線索。)

  2、展示該套掛圖中的其他幾塊,再請(qǐng)他們猜一猜,說一說可能是什么,為什么?是從哪里看出來的?

  3、幼兒講、老師拼,共同合作完成拼圖。

  二、拼圖。

  1、發(fā)給每幼兒一份拼圖圖片,兩人一組,進(jìn)行拼圖。

  2、請(qǐng)幼兒相互交流,說一說拼出了什么?是怎么拼的?

  3、幼兒之間相互交換拼圖,繼續(xù)其他物品的拼圖。

  4、將兩幅拼圖混合在一起,增加干擾項(xiàng),讓幼兒在更多條件下,尋找部分與整體之間的關(guān)系,同時(shí)完成兩幅拼圖。

  三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”,完成操作練習(xí)。

  1、講解作業(yè)要求:請(qǐng)參照左邊的標(biāo)準(zhǔn)圖,用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。

  2、教師指導(dǎo)、幫助能力差的幼兒。

  3、講評(píng)幼兒作業(yè)情況。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,在一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我和本班老師設(shè)計(jì)了一個(gè)為“龍的傳人”為主題的墻面,結(jié)果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍,這才讓我們想到可以把它設(shè)計(jì)成一個(gè)活動(dòng),因?yàn)椋椠堃彩敲耖g流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常?吹叫∨笥涯7麓笕宋椠埖膭(dòng)作,于是, 我們倆位老師發(fā)動(dòng)幼兒一起制作了一條“龍”,并開展了一個(gè)既有趣又有教育意義的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道自己是中國人 是龍的傳人。

  2、了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和樂于助人情感。

  3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,

  4、體驗(yàn)舞龍的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個(gè)塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條

  2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)一:語言活動(dòng):故事《耍龍》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。

  2、 體驗(yàn)舞龍的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 故事《耍龍》

  2、 舞龍圖片若干

  3、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》

  活動(dòng)過程:

  一、 談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣

  師:出示自制玩具“龍燈”,我們盼望已久的“龍”已經(jīng)做好了,看看和你看到的有什么不同?讓幼兒說說自己印象中看過的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞?

  二、 講述故事《耍龍》 了解中國民間舞龍的來歷

  師:我們平時(shí)把舞龍還說成什么?組織幼兒討論:(跳龍燈、耍龍) 你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個(gè)好聽的故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。

  提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事講了一件什么事情?

  3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?(因(yàn)榍帻垘椭麄冞^上了好日子)

  4、他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷)

  三、 1、欣賞舞龍圖片,講解龍的構(gòu)成(龍頭、龍身、龍尾)舞龍的動(dòng)作(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作)

  2、 師:現(xiàn)在人們不光在過年的時(shí)候要舞龍,有重大節(jié)日、慶;顒(dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來表達(dá)歡慶,讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。

  3、播放錄像:欣賞舞龍表演

 。1)組織幼兒認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演,數(shù)一數(shù)一般有幾個(gè)舞一個(gè)龍燈?感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛,教育幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。

  ( 2)進(jìn)一步了解舞龍的方法,知道龍頭、龍身、龍尾不能分開,一定要跟著龍頭擺動(dòng)。

  (3)教師講解碟片中的精彩片斷:彩龍旋轉(zhuǎn) 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉(zhuǎn)世 蟠龍入海 ,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

  4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時(shí)的'場(chǎng)景和大家的穿著打扮?

  活動(dòng)二: 手工 裝飾龍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮,想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢?

  提供材料:

  (1)教幼兒動(dòng)手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。

 。2)教師對(duì)大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾的幼兒給予鼓勵(lì)。

  (3)組織幼兒交流自己的想法和看法,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng),做舞龍動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  教師組織幼兒到戶外:

  一、練習(xí)舞龍燈

  1、教師先把幼兒分成四個(gè)組,講解練習(xí)時(shí)的花樣動(dòng)作,并充當(dāng)龍頭給幼兒做示范動(dòng)作,

  2、根據(jù)自制龍燈,每組為12個(gè)人,讓幼兒知道龍頭要找個(gè)強(qiáng)壯點(diǎn)的幼兒來舞,要碎步起跑,一個(gè)追著一追跑,小朋友要看著龍頭,龍頭舉高,你們后面的龍人跟著把龍燈舉高,龍頭放低,你們就蹲下來舞龍,并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動(dòng)180度。

  3、播放音樂《金蛇狂舞》,組織一個(gè)組的幼兒拿起自制龍練習(xí)舞龍的動(dòng)作,重在練習(xí)協(xié)調(diào)地舞起“整條龍”。

  4、另外三個(gè)組的幼兒圍成一個(gè)大圓圈當(dāng)觀眾,活動(dòng)中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個(gè)組的幼兒都輪換著練習(xí)舞一次。

  二、比賽:

  目標(biāo):

  1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  2、發(fā)展動(dòng)作的靈活性

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  活動(dòng)要求:

  1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來,并能走出一定的'隊(duì)形。

  2、跟著龍頭舞,不能出現(xiàn)向反方向拉扯的現(xiàn)象 。

  3、比一比那個(gè)組的幼兒最能干。

  休息并討論:

  1、 幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛

  2、引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化

  3、理解合作的重要性

  四、結(jié)束活動(dòng),收拾并組織幼兒回教室

  教學(xué)反思

  松潘縣是個(gè)多民族聚集的小縣城,本班幼兒有藏族、漢族、回族,但每個(gè)民族都一個(gè)共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié),都能看到大人們舞著龍燈走街串巷,所以幼兒對(duì)舞龍燈比較熟悉。活動(dòng)中教師只要簡(jiǎn)單說一下游戲規(guī)則就行了,其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個(gè)活動(dòng)既溶入了語言和體育知識(shí),又滲透了數(shù)學(xué)和藝術(shù)的知識(shí),有機(jī)地整合了各種教育因素,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享,學(xué)會(huì)展示表現(xiàn),從而喜歡上我們的民族文化。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇8

  游戲目標(biāo):

  能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動(dòng)作。

  材料準(zhǔn)備:

  即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

  制作方法:

  1、請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。

  2、將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。

  3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

  游戲玩法:

  幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作,(到了音樂較熱烈激昂的.時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng),對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化,舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)了幼兒的`配合意識(shí),獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂趣。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙龍若干,彩帶若干。

  2、錄音機(jī),音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個(gè)民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程,幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

  一、舞龍跑

  1、規(guī)則要求

  老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合,所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍,隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動(dòng)作很規(guī)范,配合不錯(cuò)。

  二、舞動(dòng)彩帶

  幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

  活動(dòng)反思:

  舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇10

  ★ 活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

  2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。

  3、能夠與同伴合作,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

  ★ 活動(dòng)準(zhǔn)備

  用紙箱制作的龍一條。 花球一個(gè),《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

  ★ 活動(dòng)指導(dǎo)

  1、導(dǎo)入:

  “今天我要請(qǐng)小朋友做小龍,跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們?cè)敢鈫?”

  游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

  基本部分, 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng),盤旋。

  老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

  “現(xiàn)在,我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了,請(qǐng)你們跟著我的'花球一起來表演一下舞龍好嗎?

  幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在一起)那我們今天來學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在一起!

  幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

  3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。

  “剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

  ★ 注意事項(xiàng)

  “龍身”不要脫節(jié)。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法,練習(xí)聽信號(hào)交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。

  2.能夠與同伴合作,根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,感受與同伴合作舞龍的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。

  2.花球若干,鼓一個(gè)。

  3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

  活動(dòng)過程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

  聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲:鼓聲快-小跑,鼓聲慢-走。

  2.游戲:舞龍。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

 。2)引導(dǎo)幼兒四人一組,自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。

 。3)教師做舞龍人,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球,隨花球的.位置高低來作出相應(yīng)的動(dòng)作。如:花球舉得高,龍頭就舉得高;花球放低,小朋友就蹲下來舞龍。

 。4)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化,看信號(hào)舞龍-----慢走,小跑,左傾,右斜等。

 。5)請(qǐng)幼兒做舞龍人,分組游戲,教師提示"舞龍人"舉花球的動(dòng)作。

 。6)幼兒交換角色進(jìn)行游戲

  3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長(zhǎng)龍,隨音樂進(jìn)行舞龍表演。

  活動(dòng)延伸:

  在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試報(bào)紙的不同玩法,體驗(yàn)合作玩紙的樂趣。

  2、發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  材料創(chuàng)設(shè)

  彩球、紙棒、報(bào)紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

  觀察與指導(dǎo)

  一、活動(dòng)身體、調(diào)節(jié)身心

  引:今天我?guī)砹艘桓笓]棒,讓我們跟著它的指揮一起來活動(dòng)一下身體吧。〒]動(dòng)手臂、跳動(dòng)雙腳、轉(zhuǎn)動(dòng)小腰等)

  二、有趣的報(bào)紙

  1、玩紙

  引:紙棒說你們的本領(lǐng)真大,所以還請(qǐng)來了它的許多朋友和大家一起玩(出示報(bào)紙)。想想,報(bào)紙還可以怎樣玩呢?

  1)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索,嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。

  2)老師觀察,鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。

  3)交流分享:你想出了什么方法?(幼兒邊講邊示范)

  2、合作玩紙

  引:大家的玩法真豐富,這下你可以嘗試同伴的玩法,還可以試試與好朋友合作玩,看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的.玩法?

  1)幼兒尋找伙伴,探索合作玩紙的方法。

  2)老師觀察,引導(dǎo),并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。

  3)交流分享:合作玩紙的方法,并討論:合作玩紙要注意什么?

  4)再次自由組合,分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

  三、游戲:舞龍會(huì)

  1、欣賞音樂,引出"舞龍游戲"。

  引:大家玩累了,讓我們休息一下,聽一段音樂吧!說說這是一段怎樣的音樂?聽著這樣的音樂我們可以干什么呢?

  2、介紹玩法:

  幼兒自由尋找伙伴(不少于4人)組合成一條紙龍,老師為舞龍者,紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢,嘗試不同動(dòng)作的變化。(踮腳走,下蹲走,快走,慢走)

  規(guī)則:紙龍不能斷開。

  延伸:根據(jù)鼓聲的信號(hào)變換方向。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇13

  目標(biāo):

  能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動(dòng)作。

  學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

  準(zhǔn)備:即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

  做法:

  1.請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。

  2.將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。

  3.教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

  玩法:幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作,到了音樂較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會(huì)舞龍的習(xí)俗及舞龍的要領(lǐng)。中國的傳統(tǒng)文化舞龍和音樂、運(yùn)動(dòng)、情感的融合也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  舞龍的教學(xué)活動(dòng)真正地捕捉到了教育契機(jī),貼近幼兒生活。《綱要》指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。案例中,小朋友已經(jīng)在言行中流露出對(duì)表演“舞龍”的喜愛,于是我把握核心目標(biāo),及時(shí)調(diào)整并充分利用,保證孩子的興趣點(diǎn)開展了“舞龍”的活動(dòng)。“舞龍”活動(dòng)在很多的.慶;顒(dòng)中都會(huì)舉行,孩子們能親眼看到,親耳聽到,題材貼近身邊的生活,孩子們易理解和掌握;顒(dòng)開展前,我在網(wǎng)上找到了許多舞龍用的龍的圖片,讓孩子們仔細(xì)觀察了龍身上的特征,孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產(chǎn)生了興趣,通過一段時(shí)間的觀察,孩子對(duì)龍身上的基本結(jié)構(gòu)有了一定的了解,于是通過幼兒之間的互動(dòng)激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。

  活動(dòng)中,孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經(jīng)萌發(fā)了要舞龍的想法,他們?cè)诨卮鹞业膯栴}“他們?cè)趺次琛睍r(shí)就已經(jīng)迫不及待地開始表演舞龍的動(dòng)作了。在活動(dòng)中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑,彩球舞到哪里,龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始,孩子們還不能自如地舞動(dòng),但當(dāng)他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后,他們都能跟上音樂的節(jié)奏,而且舞得特別好看。通過我對(duì)孩子們舞龍的觀察,我發(fā)現(xiàn)自己在提問“怎么舞”時(shí)要不斷地讓幼兒觀察,讓他們自己發(fā)現(xiàn)舞龍的秘訣。孩子們?cè)谖椠埍荣愔袝?huì)發(fā)生這幾種情況:舞龍時(shí)一直轉(zhuǎn)圈,不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近,導(dǎo)致龍身一直縮在一起,沒有伸展開來。這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)!拔椠垺被顒(dòng)不僅鍛煉了幼兒的體質(zhì),在教育目標(biāo)和教育資源得到有效整合的同時(shí),拓展了幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受民傳統(tǒng)游戲的樂趣。

  2.游戲中發(fā)揮自身體能,學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作。

  3.能與同伴合作玩“舞獅”游戲,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制舞龍、鈴鼓。

  2.歡快的音樂

  3.安全的場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽信號(hào)變速走或跑,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

  2.聽音樂活動(dòng)四肢

 。ǘ┯螒颉拔椠垺保私饷耖g民間游戲的玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂

  1.教師出示舞龍器械,引發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們看過舞龍嗎?下面我們就來玩舞龍的游戲。

  2.兩人舞龍游戲,幼兒兩人一組,了解游戲的'玩法。

 。ㄈ┯螒颉拔椠堈婵鞓贰

  1.教師講解,幼兒示范:幼兒三人一組,一個(gè)人拿鈴鼓,逗引龍隨鈴鼓的方向走跑。

  2.增加人數(shù),三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),進(jìn)行舞龍游戲。

  3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角,合作練習(xí)舞龍。

  活動(dòng)延伸:此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種“舞龍”的動(dòng)作。

  幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

  2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。

  3.感受隊(duì)形變化的樂趣,提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片

  各1張,交叉隊(duì)形示意圖(如圖)。

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì),長(zhǎng)龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的.樣子走隊(duì)形。

  2.教師扎頭巾當(dāng)龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面,練習(xí)多種隊(duì)形。

 。1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。

 。2)請(qǐng)前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭,左右分隊(duì)走,走成兩隊(duì)。

 。3)教師出示雙圈圖,兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”

  “齊步走”“高低走”等口令,變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。

 。4)教師出示螺旋圖,兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。

  3.學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。

 。1)收回橫幅,教師出示交叉隊(duì)形圖,請(qǐng)幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。

 。2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊(duì)形,幼兒討論哪種走法對(duì)。

  小結(jié):兩隊(duì)從兩個(gè)角向場(chǎng)地對(duì)角走。到中心點(diǎn)相遇時(shí),A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走,即A隊(duì)排頭先走,B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中

  間穿過,A隊(duì)的第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時(shí)不搶隊(duì)、不沖撞。

 。3)全班分成兩隊(duì),嘗試走交叉隊(duì)形,教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。

  4.幼兒分組表演,感受隊(duì)形變化的樂趣。

  (1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1/3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂,聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡(jiǎn)單的雙圈、S形、螺旋形時(shí),老師可讓幼兒小跑步,使隊(duì)形流動(dòng)更加迅速。到交叉隊(duì)形時(shí),請(qǐng)幼兒以步行速度進(jìn)行

  配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場(chǎng)全貌的安全位置,欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請(qǐng)教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。

 。2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊(duì)形。

  5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。

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