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幼兒園大班社會活動教案
目標(biāo):
1.通過觀察發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。
2.了解指紋的類型及指紋的用途,提高觀察能力及探索能力。
準備:
1.布置“指紋畫展”。
2.《黑貓警長》錄像片斷。
3.放大鏡,印泥,白紙,實物投影儀,硬卡紙等。
過程:
一、參觀“指紋畫展”,萌發(fā)探索興趣
1.今天我們要去看一個特殊的畫展,請你們仔細看。
2.幼兒觀看“指紋畫展”,教師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。)
二、觀察指紋,了解指紋的外部特征
1.你有指紋嗎?指紋在哪里?
2.幼兒用放大鏡觀察自己的指紋,或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察,并與同伴的指紋進行比較。
教師引導(dǎo)幼兒進一步觀察:你的指紋是什么樣的?你每個手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?
3.小結(jié):每個人的指紋都不一樣,它是每個人的特征之一。
三、觀察指紋的類型
1.將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上,引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類 型。
2.找出三種指紋類型,分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋,它的中心像一把彎彎的弓;第二種叫蹄型紋,它的中心向左或向右偏,很像馬蹄;第三種叫渦型紋,它的中心像小旋渦。)
3.各人統(tǒng)計自己各類指紋的數(shù)量,鞏固認識指紋的類型。
四、觀看錄像《黑貓警長》,了解指紋的用途
1.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。
2.黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)
3.小結(jié):指紋能夠幫助警察破案;因為每個人的指紋都不一樣,它是具有特征的個人記號。
五、想象指紋的用途
1.你們設(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)
2.為什么這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣,就像身份證。)
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