手

手

南樂縣實驗幼兒園     劉士敏

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個人都有兩只手，每只手上有五個手指。會說五個手指的名稱。

2、能正確運用詞：兩只，一雙。

3、了解手的作用，知道要保護(hù)手。

活動準(zhǔn)備：《十個朋友出來走》音樂，字卡“兩只，一雙”。

活動過程 ：

一 開始部分

游戲：聽我說，跟我做

“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來�！�

二 基本部分

1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

（1）數(shù)一數(shù)你有幾只手

老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），出示字卡“兩只”。

（2）知道兩只手也叫一雙手

小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大（教幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）

小結(jié)：兩只手一樣大，所以也叫一雙手。出示字卡“一雙”。

（3）游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口手一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。）

小結(jié)：每只手上有五個手指。

3、學(xué)習(xí)五個手指的名稱。

比一比，五個手指長得是不是一樣長。（讓幼兒自由講）

找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指�！�

老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個�。俊保ㄗ層變阂采斐龃�、小拇指。）

老師請幼兒伸出一個手指點東西（幼兒伸出食指），老師介紹：“點東西的手指叫食指。

老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。”

     以游戲形式小結(jié)：請幼兒捏住中指，翹起大拇指，伸出食指、小指和無名指，等。

     休息：大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。

     4 、手的作用。

大家都有一雙手，那么手有什么作用呢？有一首歌是這樣唱的“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做�！备柚姓f，手能洗臉能漱口，會穿衣，會梳頭。手還能做什么呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面講述手的作用。）

5、保護(hù)手。

手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜。

三  結(jié)束部分

欣賞手指游戲 《十個朋友出來走》

一個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，跌個大跟頭……

手

【手】相關(guān)文章：

可愛的手手04-28

膾手（膾手）04-29

執(zhí)手（執(zhí)手）04-29

斂手（斂手）04-29

手額（手額）04-29

手04-29

該收手時就收手04-28

手05-02

奉獻(xiàn)的手與罪惡的手論文04-30

牽了手的手，不要輕易放開03-16