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常識(shí)教案-各種各樣的水果

時(shí)間:2023-05-02 05:40:25 幼兒教案 我要投稿
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常識(shí)教案-各種各樣的水果

中班活動(dòng):各種各樣的水果

常識(shí)教案-各種各樣的水果

“我喜歡吃香蕉。它彎彎的,像大海里的小船,又像天上的星星,還像奶奶笑瞇瞇的眼睛!薄ⅰ拔易钕矚g吃石榴。一粒一粒的,真好看。我真想用繩子把它串成項(xiàng)鏈,掛在媽媽脖子上,一定很漂亮!薄ⅰ拔蚁矚g吃蘋(píng)果,又香又甜,紅紅的就像過(guò)‘六一’時(shí),小朋友抹的紅臉蛋一樣!碧鞖鉂u漸地暖和了,現(xiàn)在每天回家后孩子們都愛(ài)吃一個(gè)水果。上了幼兒園,還爭(zhēng)先恐后地告訴我他們的喜愛(ài)。

小朋友對(duì)水果的喜愛(ài),促使我開(kāi)展了“各種各樣的水果”的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我?guī)椭變哼M(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果,了解水果的作用,激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)水果喜愛(ài)之情的愿望。

本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后,充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性,滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果,了解水果的作用。

2、提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn):

幼兒在一個(gè)寬松、可選擇的環(huán)境下,能主動(dòng)參與,樂(lè)于表現(xiàn)。能夠運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)。在具體的制作過(guò)程中,幼兒能充分發(fā)揮想象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn) :

當(dāng)幼兒已操作完成后,能大膽、清楚地描述活動(dòng)過(guò)程 ,并對(duì)于別人的作品提出問(wèn)題,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋(píng)果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠蘿等水果若干,水果沙拉,水果的圖片及相關(guān)漢字。

2、榨汁機(jī)、碗、盤(pán)子、調(diào)羹。

3、錄音機(jī)、輕音樂(lè)磁帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程 :

、讓幼兒先參觀教室里放置的各種水果,引出活動(dòng)的內(nèi)容。

1、出示實(shí)物水果,引起幼兒活動(dòng)的興趣,說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

師:“你們看,今天我?guī)?lái)了什么?”

2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說(shuō)出它的名稱(chēng)。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些不熟悉的水果,如:荔枝、龍眼、獼猴桃等。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

師:“那你們知道這些水果有哪些地方是不一樣的?有什么相同之處呢?”(顏色不同、形狀不同,但都有水分,都能生吃,都是果實(shí)。)

4、讓幼兒了解水果的作用。

師:“你最喜歡吃什么水果?為什么?”

梨子能使我們的喉嚨變滋潤(rùn);橘子能補(bǔ)充維生素C;蘋(píng)果可以補(bǔ)充水分;荔枝能解渴;葡萄能制成酒,品味很好;香蕉可以做成香蕉干(片)、香蕉粉等,有著降血壓的作用。

水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加健康。

二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料,幼兒在以“水果”為中心情況下,進(jìn)行各式各樣地活動(dòng),激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

1、向幼兒介紹周?chē)牟僮鞑牧,鼓?lì)幼兒動(dòng)手試試。

師:“在你們的周?chē)兄芏嗨銈兿胂笠幌,如何將水果做成一個(gè)美味的食品!

2、教師宣布本次活動(dòng)規(guī)則,幼兒可以自由結(jié)伴分組活動(dòng),教師在活動(dòng)中進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

幼兒可以做水果沙拉、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。

3、幼兒開(kāi)始進(jìn)行具體操作,培養(yǎng)幼兒間合作意識(shí)和能力。

三、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地描述探究的過(guò)程,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,介紹自己是如何做的。

1、“你做的是什么?你是怎么做的?”

2、“你做的水果拼盤(pán)看上去怎么樣?為什么很漂亮?”(色彩和圖案很美)

3、師生共同小結(jié):各種水果放在一起,加上色拉拌勻,就能做出水果色拉;用各種水果在盤(pán)中拼出美麗的圖案和色彩,就會(huì)讓你覺(jué)得舍不得吃;把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里,開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān),就會(huì)榨出新鮮又好吃的果汁。

四、師生共享。

1、鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的水果拼盤(pán)。

2、互相品嘗,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

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