大班音樂活動《兩牛相斗》

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲歡快激烈的風(fēng)格，熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

　　2.能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和斗牛的過程創(chuàng)編斗牛的相關(guān)動作。

　　3.體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1.幼兒前期對金華斗牛有一定的了解。

　　2.會玩“猜拳”游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色長巾、剪輯過的民樂《龍騰虎躍》、斗牛視頻

　　活動過程：

　　一、回憶有關(guān)金華斗牛的經(jīng)驗

　　師：我們看過有關(guān)金華斗牛的視頻，給你印象最深的是什么？

　　師：斗牛前人們要做些什么事？（敲鑼、走場）

　　師：金華斗牛是怎么斗的？都有些什么動作？（牛和牛，頭對頭，角頂角）

　　師：當(dāng)兩頭牛斗得太厲害的時候，有誰出場了，他們?yōu)槭裁匆�這么做？

　　小結(jié)：金華斗牛開始之前，四個拆牛手牽著斗牛，舉著旗子，繞斗牛場走一圈。斗牛開始了，兩頭牛，頭對頭，角頂角相斗。斗的激烈的時候，牛會走得、跳得特別厲害，還會把另一頭牛的脖子頂歪向一邊。當(dāng)人們看到牛斗得太激烈了，有可能要受傷的時候，拆牛手就要馬上上場，把牛分開。最后勝利的牛會把另一斗牛頂?shù)乖诘�，還會追著它跑。

　　二、欣賞音樂，自由創(chuàng)編斗牛動作

　　（一）自由創(chuàng)編斗牛動作

　　師：我們也來學(xué)學(xué)斗牛的樣子吧！斗牛走場、相斗、發(fā)力使勁時可以用什么動作來表現(xiàn)呢？（教師引導(dǎo)幼兒自由回答，并讓幼兒表演動作，教師對幼兒的回答給予適當(dāng)?shù)膸椭�。�?/p>

　�。ǘ�）集體學(xué)做動作、兩兩合作斗牛

　　師：剛才我們想出了很多表現(xiàn)斗牛相斗的動作，有發(fā)怒的、有使勁的、有原地頂牛的、有跑動頂牛的、還有把牛脖子頂歪的動作。我們來一起學(xué)一學(xué)。

　　師：請你找一個好朋友，一起來玩一玩斗牛的游戲，要注意不要太用力，要注意安全。

　　三、隨樂而動，根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作

　　（一）欣賞音樂，感受、聽辨不同的樂段和旋律

　　1.初次感受樂曲，感受樂曲風(fēng)格

　　師：斗牛表演可不是只有動作，還有好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。

　　師：這段音樂聽起來給你什么感覺？你覺得什么地方斗牛在做什么動作。

　　2.再次感受樂曲，看圖譜聽辨樂段

　　師：我把這段音樂畫了下來，一起看一看，聽一聽，斗牛在什么樂段，可能做了什么？

　�。ǘ�）隨樂而動，感受全曲旋律的變化

　　1.教師運(yùn)用身體動作，隨音樂做出敲鑼、走場，斗牛等動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動作提示初步感受全曲的旋律變化。

　　2.幼兒跟隨老師一起聽音樂并做相應(yīng)的動作。

　　3.幼兒兩兩合作隨樂做相應(yīng)動作。

　　四、加入“猜拳”環(huán)節(jié),玩“兩牛相斗”游戲

　�。ㄒ唬┯變赫境呻p圈，隨樂做相應(yīng)動作。

　�。ǘ�）幼兒交換同伴，隨樂做相應(yīng)動作。

　�。ㄈ�）加入“拆�！杯h(huán)節(jié)，幼兒“猜拳”決定勝負(fù)。

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