《京劇》幼兒園大班音樂教案
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《京劇》幼兒園大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《京劇》幼兒園大班音樂教案1
【教材簡(jiǎn)解】
《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲,它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感,描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面,很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.新授京歌《拾豆豆》,并運(yùn)用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。
2.培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力,激發(fā)幼兒對(duì)京劇的好奇心和學(xué)唱的'積極性。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):能唱成頗具京劇韻味的京歌。
難點(diǎn):培養(yǎng)初步的感受京劇、欣賞京劇的能力
【設(shè)計(jì)理念】
本活動(dòng)中知識(shí)目標(biāo)是新授京歌《拾豆豆》,并運(yùn)用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標(biāo)注意培養(yǎng)幼兒熱愛中國民族文化的情感,激發(fā)幼兒對(duì)京劇的好奇心和學(xué)唱的積極性。能力目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力。
【設(shè)計(jì)思路】
1.第一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子走進(jìn)京劇。
2.第二個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)京歌。
3.第三個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識(shí),并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編京歌動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看過京劇演出。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:《走近京劇》的背景圖;ppt課件;圖譜;花旦服飾;黑板等。
【教學(xué)過程】
一 、到《走進(jìn)京劇》欄目組參加活動(dòng)。
1.依次看劇照,介紹照片上面的人物并模仿造型。
2.花旦出場(chǎng),學(xué)習(xí)用京腔打招呼、圓場(chǎng)步和亮相。
3.用京腔跟客人老師們打招呼。
二、教唱京歌《拾豆豆》。
1.初步學(xué)唱《拾豆豆》。
。1)教師跟伴奏說唱,引導(dǎo)幼兒傾聽。
(2)教師范唱,幼兒跟唱,共同檢驗(yàn)圖譜。
。3)幼兒學(xué)唱,體驗(yàn)京歌的不同。
A、看圖譜學(xué)唱。
B、去圖譜學(xué)唱。
。4)告訴幼兒珍惜糧食的道理
三、學(xué)習(xí)粗淺的京劇知識(shí),并結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編京歌動(dòng)作。
1.介紹粗淺的京劇知識(shí)。
2.創(chuàng)編《拾豆豆》表演動(dòng)作。
。1)分段,不配樂創(chuàng)編動(dòng)作。
。2)集體完整表演。
《京劇》幼兒園大班音樂教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟識(shí)樂曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過觀看圖片的排列挨次,熟識(shí)歌詞的挨次。
3、感受京劇的效果,產(chǎn)生寵愛京劇的心情。
二、活動(dòng)預(yù)備:
1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。
2、圓舞板、大鼓各一只。
3、戲說臉譜的伴奏帶。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┠樧V配對(duì)嬉戲,熟悉張飛,以念的方式感受人物的性格。
1、觀看ppt,孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公,找到相應(yīng)的'臉譜,并依據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。
2、還有一個(gè)人也很厲害,他長(zhǎng)得怎么樣?生氣起來可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?
。ǘ┱f臉譜,擺臉譜,嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。
1、圓舞板也想來熟悉他們,你聽:打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。
2、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。
3、想不想和圓舞板合作,他說前半句,你們來接后半句,再交換。
4、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?
。ㄈ┩ㄟ^傾聽、比較、接龍嬉戲等方式來戲說臉譜,體驗(yàn)京劇的唱腔。
1、告知你們哦!這就是一首京劇,名叫《戲說臉譜》。想不想聽?老師范唱。
2、想不想學(xué)呀?
3、唱的和說的有什么不一樣?拖音——喳,出示圖譜多音——啊,出示圖譜。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。
4、接龍嬉戲,老師與幼兒。
5、京劇唱起來和其他歌曲不一樣,除了歌詞的改變,給你的感覺是怎樣的?對(duì)呀!很有力也很有節(jié)奏,你會(huì)跟著京劇里的伴奏來唱一唱嗎?
6、隱秘導(dǎo)入,嘗試多次的競(jìng)賽練習(xí)。
。ㄋ模┯^看視頻表演,嘗試遷移動(dòng)作來表演。
1、在京劇中,臉譜的形象也是很講究的,紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力氣,那我們可以做什么動(dòng)作呢?
2、我們一看京劇演員他們是怎么做的?
3、跟著他們一起來做一做。
4、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。
5、走到家長(zhǎng)面前,與家長(zhǎng)合作表演。
《京劇》幼兒園大班音樂教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過觀察圖片的排列順序,熟悉歌詞的順序。
3、感受京劇的效果,產(chǎn)生喜愛京劇的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。
2、圓舞板、大鼓各一只。
3、戲說臉譜的伴奏帶。
三、活動(dòng)過程:
(一)臉譜配對(duì)游戲,認(rèn)識(shí)張飛,以念的方式感受人物的性格。
1、觀看ppt,孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公,找到相應(yīng)的`臉譜,并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。
2、還有一個(gè)人也很厲害,他長(zhǎng)得怎么樣?生氣起來可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?
(二)說臉譜,擺臉譜,嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。
1、圓舞板也想來認(rèn)識(shí)他們,你聽:打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。
2、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。
3、想不想和圓舞板合作,他說前半句,你們來接后半句,再交換。
4、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?
。ㄈ┩ㄟ^傾聽、比較、接龍游戲等方式來戲說臉譜,體驗(yàn)京劇的唱腔。
1、告訴你們哦!這就是一首京劇,名叫《戲說臉譜》。想不想聽?教師范唱。
2、想不想學(xué)呀?
3、唱的和說的有什么不一樣?拖音——喳,出示圖譜多音——啊,出示圖譜。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。
4、接龍游戲,教師與幼兒。
5、京劇唱起來和其他歌曲不一樣,除了歌詞的變化,給你的感覺是怎樣的?對(duì)呀!很有力也很有節(jié)奏,你會(huì)跟著京劇里的伴奏來唱一唱嗎?
6、秘密導(dǎo)入,嘗試多次的比賽練習(xí)。
。ㄋ模┯^看視頻表演,嘗試遷移動(dòng)作來表演。
1、在京劇中,臉譜的形象也是很講究的,紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力量,那我們可以做什么動(dòng)作呢?
2、我們一看京劇演員他們是怎么做的?
3、跟著他們一起來做一做。
4、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。
5、走到家長(zhǎng)面前,與家長(zhǎng)合作表演。
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