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幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案

時(shí)間:2023-06-13 15:30:36 偲穎 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案(通用10篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案(通用10篇)

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點(diǎn)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準(zhǔn)備每人一份需改正的畫(huà);請(qǐng)一名幼兒扮演丁丁。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熤v丁丁的故事,引起幼兒興趣!靶∨笥,你們知道丁丁嗎?今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事。”教師根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)故事講給小朋友聽(tīng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┲庇^學(xué)習(xí)歌詞。

  1.教師出示四條腿的螃蟹問(wèn):“這是什么?這只螃蟹畫(huà)的對(duì)么?錯(cuò)在那里?

  2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬,進(jìn)行逐個(gè)提問(wèn)。

  幼兒回答后,教師說(shuō):“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。

 。ㄈ﹩l(fā)幼兒為歌曲起名字,并學(xué)唱歌曲。

  1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō),丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心,一點(diǎn)都不認(rèn)真,我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫(huà)家呢?引出《粗心的'小畫(huà)家》。

  2、教師范唱一遍歌曲。

  3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)歌曲《畫(huà)媽媽》

  4、在教唱過(guò)程中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:××××|×××|

  5、欣賞錄音機(jī)里的歌曲。

  6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。

 。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)操作,請(qǐng)幼兒改畫(huà)。

  1、丁丁這么粗心,又不愛(ài)動(dòng)腦筋,把畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫(huà)。

  2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫(huà)的機(jī)會(huì),老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫(huà),回家后幫丁丁改正。

 。ㄎ澹┣榫氨硌,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力。

  1、把丁丁請(qǐng)進(jìn)教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫(huà),他表示感謝,并向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤,表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。

  2、丁丁為感謝大家,來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》,幼兒欣賞。

  3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友誼舞》。

  (六)請(qǐng)丁丁和小朋友一起跳起歡樂(lè)的舞蹈,共同體驗(yàn)其中的快樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  學(xué)生們很喜歡這首歌,在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結(jié)束后,還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間,把這首歌創(chuàng)編下去,如:畫(huà)的小猴、小豬、小山羊等小動(dòng)物又會(huì)被丁丁畫(huà)成什么樣呢?

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 2

  目標(biāo):

  1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點(diǎn)音符的唱法。

  2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。

  3.熟悉《粗心的小畫(huà)家》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  準(zhǔn)備:

  圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示。

  過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友,你們看,今天誰(shuí)也來(lái)和大家一起做游戲了?(出示丁。

  這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

  丁丁今天還帶來(lái)幾張圖畫(huà),請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫(huà)得怎么樣?

  二、通過(guò)圖片理解歌詞。

  1、幼兒觀察后集體講述“請(qǐng)你們看一下,畫(huà)了些什么?畫(huà)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來(lái)回答。)

  2、幼兒回答后,教師說(shuō):“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來(lái)相互問(wèn)候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

  2、節(jié)奏練習(xí)

 。,幼兒聽(tīng)辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

  (1)××××│×××│

 。ǎ玻痢ぁ痢痢俩Α痢痢俩

  出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

  B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽(tīng)老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點(diǎn)的就站起來(lái)拍手。

  3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

  現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,配上音樂(lè)一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),感覺(jué)怎么樣?

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著唱一唱,唱的時(shí)候注意音樂(lè)中的符點(diǎn)。

  四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

  1、、給音樂(lè)起名字。

  小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽(tīng)的歌曲,可是它還沒(méi)有名字呢?你想給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

  剛才小朋友都說(shuō)了丁丁是個(gè)粗心的人,那么你們說(shuō)做事粗心馬虎的話,會(huì)有什么后果?

  對(duì)了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒(méi)有被別的小朋友笑呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,請(qǐng)你聽(tīng)到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

  2、幼兒聽(tīng)歌曲舉手表示笑聲。

  除了笑聲,老師還聽(tīng)到一個(gè)聲音,是什么?為什么要加這個(gè)聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

  對(duì),就象我們小朋友看到了這樣的`畫(huà)也會(huì)覺(jué)得很奇怪,所以要說(shuō)“咦”,你們能不能來(lái)學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

  3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂(lè)句。(提出要求:有表情的來(lái)唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

  4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

  小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。

  五、找個(gè)好朋友,去幫助丁丁修改圖畫(huà)。(找朋友音樂(lè)結(jié)束活動(dòng))

  教學(xué)反思:

  播放粗心的小畫(huà)家歌曲,讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意,接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理?學(xué)生的語(yǔ)言幾近完美,都能說(shuō)出不學(xué)丁丁粗心大意,要仔細(xì)觀察生活,做生活的有心人。

  孩子們的思維的大門(mén)被打開(kāi)了,他們有話想說(shuō),愿說(shuō)。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面,興趣是最好的老師,孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué),而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破,真的是事半功倍,要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去。

  小百科:畫(huà)家是指專(zhuān)精繪畫(huà)(如圖畫(huà)、圖案)的人,是專(zhuān)門(mén)從事繪畫(huà)創(chuàng)作與研究的繪畫(huà)藝術(shù)工作者。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)唱歌曲

  1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

  3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

  二、表演歌曲

  鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。

  (教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)

  三、品德教育

  1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

  活動(dòng)延伸:

  怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的.游戲,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;

  2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;

  3、樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件PPT、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:長(zhǎng)大了你想做什么工作。

  1、教師:每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、觀察圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫(huà)了什么?你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫(huà)錯(cuò)的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的'四句話,孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫(huà)的畫(huà)都錯(cuò)了,看著這些畫(huà)錯(cuò)的圖畫(huà),你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫(huà)畫(huà)要認(rèn)真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)的心情。

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

  1、傾聽(tīng)教師演唱歌曲。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  四、相互討論:怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

  1、畫(huà)只螃蟹八條腿;畫(huà)只鴨子扁嘴巴;畫(huà)只小兔長(zhǎng)耳朵;畫(huà)匹大馬粗尾巴。

  2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

  五、總結(jié):

  小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心,認(rèn)真。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

  2、感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  3、知道做事要認(rèn)真,不馬虎。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠用好聽(tīng)的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《粗心的小畫(huà)家》歌曲光碟

  2、故事圖片一幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、韻律活動(dòng)《庫(kù)乞乞》,組織幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)入音樂(lè)主題

  二、發(fā)聲練習(xí)

  565431|21235—|333555|33221—||

  我愛(ài)我的小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

  三、學(xué)習(xí)歌曲

 。ㄒ唬┦煜で{(diào)、理解歌詞內(nèi)容

  1、教師出示圖片,介紹歌曲的`小主人公——丁丁,并用歌詞中的語(yǔ)言向幼兒講述:丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家,彩色鉛筆一大把……大家想知道丁丁畫(huà)了什么嗎?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)了什么?(找錯(cuò)誤)

  3、用填充法總結(jié)出歌詞,初步理解歌詞內(nèi)容

  提問(wèn):為什么我們會(huì)笑話丁?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié)出做事要認(rèn)真才不會(huì)鬧笑話。

 。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

  1、教師范唱歌曲,幼兒欣賞

  2、播放歌曲光碟,幼兒再次傾聽(tīng),幫助幼兒熟悉歌曲旋律,記憶歌詞。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

  4、采用多種形式練習(xí)演唱:齊唱,對(duì)唱,分組唱等形式,教師通過(guò)示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用夸張的表情、動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的詼諧幽默的特點(diǎn),并及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤唱法。

  5、鼓勵(lì)幼兒完整進(jìn)行表演唱。

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):提供各種動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒把畫(huà)錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,吐字清楚,唱好附點(diǎn)。

  2.通過(guò)情感教育讓孩子在歌曲的學(xué)習(xí)中,自然而然地感受到音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真,不驕傲。

  3.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶,及PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入內(nèi)容。

  1、初聽(tīng)音樂(lè),熟悉丁丁,每位幼兒與丁丁打招呼互相認(rèn)識(shí)。

 。ń處煵シ虐樽鄮ё鳛楸尘耙魳(lè),利用談話與每位幼兒親近打招呼,認(rèn)識(shí)新朋友。)

  師:小朋友,剛才我們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,他是誰(shuí)呢?

  幼:是丁丁。

  二、理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)丁丁的驕傲自大。

  1、理解前半段歌詞.

  師:第一次見(jiàn)到這位新朋友丁丁,你覺(jué)得他怎么樣?用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。

  幼:有點(diǎn)很神氣、有點(diǎn)很驕傲。

  師:那他真的有那么神氣嗎?我們先聽(tīng)聽(tīng)看,他是怎么介紹自己的?也許你就能會(huì)發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了。

 。1)教師播放歌曲前半段一次。

 。2)幼兒逐句回答,說(shuō)出后教師出示圖譜內(nèi)容。如沒(méi)有回答出來(lái),用暗示性提問(wèn)。

 。ㄐ‘(huà)家丁丁畫(huà)畫(huà)用的是什么?彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆?一大把。

  小畫(huà)家對(duì)別人把口夸,他夸獎(jiǎng)自己什么?什么東西都會(huì)畫(huà)。)

 。3)教師完整清唱圖譜內(nèi)容,F(xiàn)在你知道他為什么那么神氣了嗎?(什么東西都會(huì)畫(huà))

  2、理解后半段歌詞.

  師:今天,神氣的小畫(huà)家丁丁帶來(lái)4幅畫(huà),想作禮物送給小朋友。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),都畫(huà)了什么?

 。1)教師播放歌曲后半段。幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容。

 。2)欣賞畫(huà)。師:4幅畫(huà)小朋友是都聽(tīng)對(duì)了。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  (3)咦,剛才小朋友在欣賞畫(huà)的'時(shí)候,老師聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音,是什么聲音呢?(播放“咦,哈哈哈哈哈哈哈”)

  幼:有人在笑。

  師:在笑什么呀?

  幼:都畫(huà)錯(cuò)了!

  三、學(xué)唱歌曲,體會(huì)趣味。

  1、點(diǎn)出歌曲名稱.

  師:現(xiàn)在丁丁還是神氣的小畫(huà)家嗎!

  幼:不是,是粗心的小畫(huà)家。

  師:原來(lái)是《粗心小畫(huà)家》。這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲。我們來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這首歌。

 。1)激發(fā)幼兒興趣學(xué)唱歌曲。集體跟鋼琴伴奏唱。糾正唱得不準(zhǔn)的地方。你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌呢?

 。2)提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看,誰(shuí)是最神氣的小畫(huà)家?注意聲音和情緒,都要很神氣哦。

 。3)男女分組學(xué)唱。現(xiàn)在,我想聽(tīng)一聽(tīng)女孩子畫(huà)家是怎么樣唱的?男孩子畫(huà)家又是怎樣唱的?

 。4)請(qǐng)幼兒表演歌曲,看幾名幼兒表演后,大家一起歌表演。剛才我看見(jiàn)有幾名小畫(huà)家特別的神氣,我要請(qǐng)他們上來(lái)扮演一下真正的小畫(huà)家。我們一起站起來(lái),學(xué)學(xué)神氣的小畫(huà)家吧。

  四、創(chuàng)編歌詞。出示ppt8

  師:小朋友,唱得真好聽(tīng)!剛才老師聽(tīng)見(jiàn)丁丁在說(shuō),他不想做個(gè)粗心小畫(huà)家,小朋友能不能幫助他呢。這些圖畫(huà)到底哪里錯(cuò)了呢?

 。1)幼兒跟鋼琴,修改正確的歌詞部分。

  師:那我們就一起用唱的方法來(lái)告訴丁丁怎樣改正吧。

  教師用鋼琴,與幼兒配合創(chuàng)編歌詞?教師用鋼琴問(wèn),幼兒跟著鋼琴回答。

  畫(huà)只螃蟹,幾條腿?八條腿。

  畫(huà)只鴨子,什么嘴?扁扁嘴。

  畫(huà)只小兔,什么耳朵?長(zhǎng)耳朵呀。

  畫(huà)只大馬,什么尾巴?長(zhǎng)尾巴。

  咦,這次他就畫(huà)對(duì)了!

 。2)完整跟鋼琴,把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。

  五、內(nèi)容小結(jié)。出示ppt9

 。úシ乓曨l,隨著音樂(lè)結(jié)束課程)

  小朋友,丁丁現(xiàn)在很高興,現(xiàn)在他不再是粗心小畫(huà)家了!小朋友以后在做任何事情都要仔細(xì)、認(rèn)真,不然可是要鬧笑話的哦!

  活動(dòng)反思:

  唱歌教學(xué)中,老師的目的都希望聽(tīng)到幼兒優(yōu)美的童聲,可是有時(shí)候往往事與愿違。我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師。一節(jié)好的音樂(lè),是會(huì)讓幼兒和聽(tīng)課的老師都能產(chǎn)生舒適感和愉悅感的。這就是靠教師。讓幼兒唱出優(yōu)美的童聲,這也是靠教師。

  在音樂(lè)教學(xué)中要充分發(fā)揮音樂(lè)教育中的美育功能,使幼兒的審美情趣及審美觀得到更好的培養(yǎng)和提高,教師除了應(yīng)具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)深入挖掘音樂(lè)內(nèi)在本質(zhì)的美感因素外,教師上課的教態(tài)及語(yǔ)言對(duì)幼兒潛移默化的美感教育也是至關(guān)重要的。教師的服飾、儀態(tài)、言行舉止、情緒都對(duì)本節(jié)課都是很必要的,當(dāng)然最影響幼兒的還是教師的語(yǔ)言。

  在音樂(lè)課中需不需要過(guò)多的語(yǔ)言?或者是否可以用音樂(lè)來(lái)代替教師的部分語(yǔ)言?讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)感受音樂(lè)的美,學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)。同時(shí)也可以減少教師一些不必要的語(yǔ)言,給課程增加羅嗦、累贅感。讓音樂(lè)成為另一種語(yǔ)言,美化音樂(lè)課堂,美化音樂(lè)氛圍,美化課堂美感。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  唱《粗心小畫(huà)家》

  動(dòng)表演〈粗心小畫(huà)家〉

  二、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物,教育學(xué)生做事要認(rèn)真,細(xì)心。

  2、通過(guò)歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

  三、教材分析:

  這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個(gè)"畫(huà)只"都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來(lái)表現(xiàn),使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào),講述了一個(gè)粗心的小畫(huà)家,因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物,又因?yàn)轵湴磷源,把小?dòng)物的形象都畫(huà)錯(cuò)可的有趣情景。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn)是唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

  五、教學(xué)用具:

  鋼琴、圖畫(huà)、音響、歌紙。

  六、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué)

  1.聆聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。

  2.師生問(wèn)好

  3.聽(tīng)兩首不同拍號(hào)的樂(lè)曲,讓學(xué)生感受不同之處,并說(shuō)出樂(lè)曲的名稱,體會(huì)樂(lè)曲的情緒。

  (二)導(dǎo)入新課

  1.

  教師講述《粗心的小畫(huà)家》故事,引入新課:"有一個(gè)小朋友叫丁丁,他自認(rèn)為什么都會(huì)畫(huà),是個(gè)小畫(huà)家,可是他畫(huà)的畫(huà)不是畫(huà)錯(cuò)了特征,就是缺了些什么,你們來(lái)看!"(出示他的畫(huà),請(qǐng)學(xué)生講出錯(cuò)誤的地方)

  2.作曲家把他的.故事編成了歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放音樂(lè),初次體會(huì)歌曲的情緒,是歡快的,還是悲傷的?)

  3.朗讀歌詞,師領(lǐng)讀,有節(jié)奏的讀,第二遍加上拍手的動(dòng)作。

  4.再聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):

  XXXX│XXX│

  畫(huà)只螃蟹四條腿

  X065│3322│10|

  咦!哈哈哈哈哈哈哈!

  5.學(xué)唱歌詞,跟著老師唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方,提醒學(xué)生注意歌曲的速度)

  6.在演唱熟練的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分組討論,為歌曲配上動(dòng)作和符合樂(lè)曲的節(jié)奏

  7.讓學(xué)生上臺(tái)表演,比一比,賽一賽,教師及時(shí)表?yè)P(yáng)

  8.師:讓我們來(lái)當(dāng)回小老師,幫丁丁改正缺點(diǎn),好嗎?(分組改正畫(huà)上錯(cuò)誤的地方)

  9.師:畫(huà)改好了,把歌詞也改一下吧。如:畫(huà)只螃蟹八條腿,畫(huà)只鴨子扁扁嘴,畫(huà)只小兔長(zhǎng)耳朵呀,畫(huà)匹大馬真神氣!

  10.把歌曲完整地演唱,將自己最喜歡的動(dòng)作、節(jié)奏都表現(xiàn)出來(lái),達(dá)到歌曲的高潮。

 。ㄈ┬〗Y(jié):讓學(xué)生說(shuō),今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

  做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲自大,要虛心學(xué)習(xí)。

  (四)下課,在音樂(lè)聲中有序的出教室。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

  2、感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)。

  二、歌曲前部分。

  1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

  教師:今天,我班來(lái)了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),他總是對(duì)別人說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)好。那他對(duì)別人都是怎么說(shuō)的,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、范唱前部分歌曲。

  教師:你聽(tīng)到了什么?教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、學(xué)唱歌曲后部分。

  教師:丁丁說(shuō)他什么東西都會(huì)畫(huà),你們相信嗎?為什么?

  教師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁到底畫(huà)了些什么?

  教師邊范唱邊出示圖譜。

  教師:丁丁畫(huà)的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問(wèn)鴨子、小兔、大馬。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  四、學(xué)唱附詞。

  教師將圖譜調(diào)整,請(qǐng)幼兒嘗試演唱歌曲。

  教師講解正確的演唱方法。

  幼兒演唱。

  幼兒完整地演唱歌曲。

  五、引出歌曲的名字,鼓勵(lì)幼兒不做粗心的`小朋友。

  教學(xué)反思:

  《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 9

  教材分析:

  這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲,該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口,歌詞內(nèi)容很生活化,很有童趣,能激發(fā)孩子的興趣,就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣,音域比較適合大班孩子來(lái)學(xué)習(xí),并且歌曲中有一定的難度,如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等,能不同程度的提高孩子的音樂(lè)素質(zhì),同時(shí)歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真,不粗心,讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;唱好附點(diǎn)音符。

  2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,懂得要做個(gè)細(xì)心的好孩子。

  3、樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖譜

  2、《粗心的小畫(huà)家》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:今天我們班來(lái)了一位小客人,我們來(lái)猜猜看他是誰(shuí)呢?(出示圖片)

  幼兒自由討論。猜一猜,他會(huì)畫(huà)些什么呢?

  二、學(xué)唱歌曲

  1、首先,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師唱的`這首歌曲中這位小客人是誰(shuí),然后再告訴我你們還聽(tīng)到了些什么?(幼兒說(shuō)一句,老師就唱一句,然后把小圖片貼出來(lái))

  2、師:小朋友們的耳朵真靈,都聽(tīng)出來(lái)了(若聽(tīng)不出來(lái)或是幼兒說(shuō)不出完整的一句歌詞就再聽(tīng)一遍)那么有沒(méi)有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)老師唱一遍,然后我請(qǐng)小朋友上來(lái)把圖片按順序排列出來(lái)。小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好了哦。(若意見(jiàn)不統(tǒng)一可再聽(tīng)老師范唱一遍)

  3、師:圖譜按順序貼完了,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜中藏著什么秘密沒(méi)有呢?

  原來(lái)都有一個(gè)小圓點(diǎn),這個(gè)小圓點(diǎn)還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢叫“附點(diǎn)”。

  師:加了這個(gè)附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)前面這個(gè)字要唱長(zhǎng)一點(diǎn)。學(xué)會(huì)用一問(wèn)一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充,解決重點(diǎn)(先師問(wèn),幼答;后交換)。

  如:Ⅹ·ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱;

  師:畫(huà)只螃蟹幼:四條腿。

  畫(huà)只鴨子幼:小尖嘴。

  畫(huà)只小兔幼:圓耳朵。

  畫(huà)匹大馬幼:沒(méi)尾巴。

  4、師:小朋友們,你們?cè)趫D譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒(méi)有呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出跳音記號(hào)

  師:這個(gè)跳音記號(hào)表示這個(gè)字要唱的短暫而有彈性,像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。(是可用比較法讓孩子比較)

  師:那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧兀?/p>

  引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出丁丁畫(huà)的畫(huà)很奇怪

  師:那你們有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲中用了哪一個(gè)字表示奇怪的呢?(咦)那我們也來(lái)學(xué)一學(xué),(再學(xué)一遍,能不能再奇怪一點(diǎn)呢?)那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)最后一句。

  師:那你們覺(jué)得丁丁是個(gè)怎樣的孩子。坎⒁龈杳洞中牡男‘(huà)家》。

  師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《粗心的小畫(huà)家》。

  5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒有表情地進(jìn)行演唱,體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。

  6、進(jìn)行男女聲對(duì)唱或是師生對(duì)唱。

  7、師:我們從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人,那么你們說(shuō)人人做事都粗心馬虎的話,會(huì)怎樣?”(會(huì)被別人笑,還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。)

  三、改編歌詞

  幼兒園大班音樂(lè)《粗心的小畫(huà)家》教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用自然、明亮的聲音,生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》;

  2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫(huà)家》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》。

  教學(xué)用具:

  鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件。

  教學(xué)課時(shí):

  三課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

  2、師生問(wèn)好,小朋友們好,你好你好,尹老師你好!

  二、基本訓(xùn)練

  1、發(fā)聲練習(xí):腳踏水車(chē)唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu。

  小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala 。

  2、節(jié)奏練習(xí)

 。1)xxxxxxx;

 。2)咦,哈哈哈哈哈哈哈。

  二、新課教學(xué)

  1、師:小朋友們,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢?今天啊,我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友,他也喜歡畫(huà)畫(huà),可是啊,他卻鬧了笑話,為什么呢,聽(tīng)老師講個(gè)故事吧!

  2、范唱《粗心的小畫(huà)家》

  3、有感情朗誦歌詞;

  4、la音模唱曲譜;

  5、跟琴輕唱歌曲;

  6、全班齊唱。

  三、總結(jié)下課

  師:丁丁是個(gè)粗心的孩子,你們可千萬(wàn)不要學(xué)他,那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

  教學(xué)反思:

  《粗心的'小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式。

  首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,

  讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

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