- 《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案 推薦度：
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幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》1
技能目標(biāo)：
能選擇合適的樂(lè)器為歌曲伴奏。
情感目標(biāo)：
感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的'節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn)會(huì)選擇合適的打擊樂(lè)為樂(lè)器伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過(guò)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的音樂(lè)、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚(yú)幼兒人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：
一、通過(guò)故事，引出課題。
1、（出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）對(duì)，有一天，小蝸牛背著重重的殼來(lái)到了一顆葡萄樹(shù)下，這時(shí)候一只黃鸝鳥(niǎo)高高興興地也飛過(guò)來(lái)了停在了葡萄樹(shù)上，但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)就知道了！
基本環(huán)節(jié)：
二、聆聽(tīng)歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。
一、（出示圖片）
1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎樣爬的呢？
師：同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作師：這時(shí)候黃鸝鳥(niǎo)是怎樣做的，有對(duì)它說(shuō)了些什么呢？
幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱
三、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏
1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作，咦，躲到哪里去了呢？”
2、（出示圖譜）圖譜上面畫(huà)了些什么呢，請(qǐng)你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來(lái)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)想讓小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜做動(dòng)作，教師邊示范做動(dòng)作。
4、接下來(lái)我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)吧�。ㄈw幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作）
5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對(duì)面拍手）結(jié)束：
四、打擊樂(lè)合奏
幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握切分音節(jié)奏，學(xué)習(xí)用不同的音色和語(yǔ)氣進(jìn)行演唱。（重點(diǎn)難點(diǎn)）
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能夠用自己喜歡的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（重點(diǎn)）
3、通過(guò)活動(dòng)，感受歌曲詼諧幽默、活潑輕快地特點(diǎn)。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻；音樂(lè)磁帶；小蝸牛、黃鸝鳥(niǎo)、小狗、小鴨、小青蛙圖片；背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、聽(tīng)音樂(lè)《恭喜恭喜》走進(jìn)活動(dòng)室。
2、節(jié)奏練習(xí)：
今天，有很多小動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲。我們聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了。
師：X X X X XX
小黃狗汪汪汪（還有小青蛙和小鴨）
幼兒模仿
二、基本部分
1、感知小蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的不同特點(diǎn)。
今天，老師還帶來(lái)了一位朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示蝸牛圖片）
小蝸牛走路有什么特點(diǎn)？（很慢）
它走路那么慢，那他說(shuō)話會(huì)是什么樣呢？（慢，聲音可能粗）
誰(shuí)來(lái)模仿一下蝸牛向小朋友問(wèn)好？
出示黃鸝鳥(niǎo)圖片：
還有兩只黃鸝鳥(niǎo)來(lái)到了我們班。小朋友想一想，黃鸝鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？（會(huì)飛，還會(huì)唱歌），它說(shuō)話的聲音會(huì)是什么樣的？（清脆），如果黃鸝鳥(niǎo)看到蝸牛爬的.那么慢會(huì)怎么樣呢？（笑話它）
2、看背景圖，老師用不同的語(yǔ)氣和音色將歌詞編成故事講述。
3、教師范唱：
提問(wèn)：
（1）歌里哪一句是黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)的話？（引導(dǎo)幼兒知道這一句話是黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛的。并邊拍節(jié)奏邊用嘲笑的語(yǔ)氣朗誦歌詞并唱一唱）。
（2）小蝸牛是怎樣回答的？（體會(huì)此時(shí)蝸牛的想法和語(yǔ)氣。并邊拍節(jié)奏邊用嘲笑的語(yǔ)氣朗誦歌詞并唱一唱）。
�。�3）歌曲中的“阿門(mén)阿前”的“阿”是什么意思？（是臺(tái)灣方言，沒(méi)有實(shí)際意義。）
4、帶幼兒跟琴唱完整歌曲。
5、看指揮分角色唱歌曲。
6、出示視頻幼兒完整欣賞歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
師：蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)可真是好玩。我們一起來(lái)根據(jù)歌詞把它編成一個(gè)舞蹈跳起來(lái)吧。
8、幼兒自編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
9、面向全體教師表演。
三、活動(dòng)結(jié)束。
跟音樂(lè)走出活動(dòng)室。
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