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幼兒園大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《忐忑》
執(zhí)教者簡(jiǎn)介:
陶明 市教學(xué)能手、市賽課一等、多次參加省市公開課
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解樂(lè)曲《忐忑》的旋律,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的不同音樂(lè)情緒,體會(huì)樂(lè)曲獨(dú)特的唱法和曲風(fēng)。
2.簡(jiǎn)單了解忐忑這種情緒,能在音樂(lè)聲中用各種夸張的動(dòng)作及表情來(lái)表現(xiàn)自己。
3.積極參與,在自由、放松的氛圍下感受音樂(lè)欣賞活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.表現(xiàn)不同情緒的樂(lè)曲選段。
2.樂(lè)曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放不同性質(zhì)的樂(lè)曲,感受樂(lè)曲帶來(lái)的不同音樂(lè)情緒。
1.師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了幾段音樂(lè),讓我們一起來(lái)聽一聽!
2.幼兒欣賞。
3.師:剛才的幾段音樂(lè)一樣嗎?有什么不一樣?聽起來(lái)有什么不同的感覺(jué)?
4.教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
二、初步理解忐忑的意思。
1.師:有一種情緒叫做忐忑,你們知道嗎?(孩子自由想象表述)
2.老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺(jué)。
再次提問(wèn):忐忑是什么樣的感覺(jué)呢?
3.教師小結(jié)孩子的發(fā)言。
4.忐忑還有一首歌曲,讓我們來(lái)欣賞一下。
三.欣賞樂(lè)曲《忐忑》。
1.師:這首歌和我們以前學(xué)的有什么不一樣?
師:聽完這首歌你心里有什么感覺(jué)?
2.師:這首歌在唱的時(shí)候還有很多動(dòng)作和表情,讓我們來(lái)看一下
3.欣賞樂(lè)曲《忐忑》視頻。
四、表演樂(lè)曲
1.師:你們也能用表情和動(dòng)作來(lái)表演這首歌嗎?先和好朋友互相試試看。(幼兒分組自由表演)
2.跟隨音樂(lè)每個(gè)組分別表演
3.鼓勵(lì)個(gè)別表演:有誰(shuí)還有更好的動(dòng)作和表情嗎?
可以讓孩子們一起跟學(xué)。
4.看其他忐忑視頻:有很多人也喜歡這首歌,我們來(lái)看看她們的表演。
5.孩子用自己喜歡的表情動(dòng)作來(lái)演繹忐忑,可以邀請(qǐng)全場(chǎng)老師。
五、簡(jiǎn)單理解歌曲
老師向孩子介紹這首歌的創(chuàng)作緣由。
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