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三年級下冊春天來了音樂教案

時間:2022-11-14 00:08:07 音樂教案 我要投稿
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三年級下冊春天來了音樂教案

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的三年級下冊春天來了音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊春天來了音樂教案

  三年級下冊春天來了音樂教案1

  教學(xué)思路:

  “關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

  本課的教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

  第一課時:

  教學(xué)內(nèi)容:《春天來了》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中,領(lǐng)會生命的可貴,生活的美好,懂得了熱愛自然,熱愛生命,熱愛生活的道理。

  2、觀賞春天的圖片,聆聽大自然的聲音,親身感受春天的氣息,把對大自然的感受唱出來

  3、學(xué)生學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》,表達(dá)對美妙景色的贊

  教學(xué)重點:

  歌唱學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生懂得熱愛自然、保護(hù)自然、熱愛生活的道理。

  教學(xué)難點:

  學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱隔彎曲,演繹出歌曲情緒。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué): 師生問好。

  二、組織學(xué)生編排座位。

  三、新課教學(xué)

  1、教師語言導(dǎo)入課題:播放歌曲《春天來了》聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解。

  2、節(jié)奏朗讀歌詞,主要是解決一字多音的問題。讀的時候同時要注意聲音的漸強(qiáng)漸弱的變化。

  3、識譜學(xué)唱:老師唱第一句和第三句,學(xué)生唱第二句。比較一下,每句有什么不同。

  4、再換過來,老師唱第二句,同學(xué)們唱第一和第三句。

  5、學(xué)唱歌詞,歌唱中感受到下面這樣的旋律時,隨音樂做一種動作。即劃旋律線,感受音樂的`旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。

  6、整首歌曲唱完后,你共做了幾種動作。

  7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分,與下面的哪個圖式相吻合。

  A B A

  A B B

  8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏,大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器,不同的節(jié)奏型。

  四、課堂小結(jié)。

  第二課時:

  教學(xué)內(nèi)容:《春天在哪里》

  教學(xué)目標(biāo)

  主動參與音樂活動,尋找春天,感受春天帶給我們的喜悅,通過學(xué)習(xí)掌握歌曲的知識點。

  教學(xué)重點:

  指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點:

  歌曲的第五六樂句的節(jié)奏唱法。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》

  二、學(xué)唱歌曲

  1、欣賞范唱:多媒體展示歌曲《春天在哪里》,請同學(xué)們欣賞之后,說說春天都有哪些亮麗的景色?

  三年級下冊春天來了音樂教案2

  年級

  小學(xué)第四冊

  教學(xué)內(nèi)容

  歌曲《郊游》

  欣賞《嘀哩嘀哩》

 。ㄈ艘舭媪x務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊第一課)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。

  2、能在學(xué)會歌曲后,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

  3、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲《郊游》。

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生收集關(guān)于《春天》的各種作品

  教學(xué)過程

  步驟

  教師活動

  學(xué)生活動

  設(shè)計意圖

  話說春天――聆聽歌曲《嘀哩嘀哩》

  1、點擊課件,播放音樂《嘀哩嘀哩》,迎接學(xué)生進(jìn)教室。

  2、與學(xué)生一起做拍手游戲。

  3、談話引題:春天在哪里?大地的景象有什么變化?

  1、聽音樂《嘀哩嘀哩》進(jìn)教室。

  2、隨音樂做拍手游戲。

  3、說說自己對春天的感受。

  創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍。

  交流師生感情。

  從歌曲《嘀哩嘀哩》自然引到春天的話題。

  尋找春天――學(xué)習(xí)歌曲《郊游》

  1、引題:這么美的春天,你最想做什么?

  2、點擊課件,播放歌曲《郊游》。

  問題:郊游時的'心情是怎樣的?說說郊游時的發(fā)現(xiàn)。

  4、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容,有表情朗讀歌詞。

  5、再次播放歌曲《郊游》。

  6、指導(dǎo)學(xué)生隨鋼琴演唱歌曲。

  7、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)較難的第三、四樂句。

  8、指導(dǎo)學(xué)生按進(jìn)行曲速度演唱歌曲。

  9、指導(dǎo)學(xué)生隨鋼琴唱歌曲旋律。

  10、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲處理,提示學(xué)生從生活經(jīng)驗去感受。

  11、點擊歌曲伴奏,用形體動作暗示學(xué)生有表情演唱歌曲。

  12、指導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)歌曲。

  1、說說自己在春天里最想做的事。

  2、完整地聆聽歌曲《郊游》。

  3、說說郊游時的心情與發(fā)現(xiàn)。

  4、有表情朗讀歌詞。

  5、再次聆聽歌曲。

  6、隨鋼琴輕聲演唱歌曲。

  7、重點練唱第三、四樂句。

  8、隨鋼琴按進(jìn)行曲速度演唱歌曲。

  9、隨琴演唱歌曲旋律。

  10、根據(jù)生活經(jīng)驗處理歌曲,為歌曲加引子和結(jié)束句,以及斷與連的演唱技巧處理。

  11、有表情演唱歌曲。

  12、根據(jù)自己的生活體驗,結(jié)合杭州著名景點編創(chuàng)歌曲。

  從春天的話題引到學(xué)習(xí)歌曲《郊游》。

  從聽覺入手,引起學(xué)習(xí)的興趣。

  理解歌曲內(nèi)容,體驗郊游時的情感。

  為歌曲的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  歌曲的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),逐步提高要求。

  歌曲的處理采用自主形式,讓學(xué)生從生活經(jīng)驗中尋找答案,并對不同的處理方法,通過討論、唱一唱、試一試中選出最佳方案。

  貼近學(xué)生的生活,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  表現(xiàn)春天

  1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)歌曲《郊游》。

  2、巡視學(xué)生分組活動情況。

  3、評價學(xué)生的分組活動和表現(xiàn)。

  4、展示學(xué)生收集的關(guān)于“春天”的作品。

  1、分組設(shè)計如何表現(xiàn)歌曲《郊游》。

  2、用自己最喜歡的方式,分組表現(xiàn)歌曲《郊游》。

  3、評價同學(xué)的表現(xiàn)。

  4、展示收集的關(guān)于“春天”的作品,并唱一唱、念一念、演一演。

  發(fā)揮學(xué)生的個性,學(xué)生可以通過唱、跳、畫、彈等多種形式表現(xiàn)歌曲。

  學(xué)會正確地評價自己和他人的表現(xiàn)。

  感受豐富多彩的藝術(shù)作品,體會相同的內(nèi)容可以有多種的表現(xiàn)形式。

  三年級下冊春天來了音樂教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗,表達(dá)對大自然的熱愛之情。

  2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。

  4、 理解歌曲內(nèi)容,用輕柔的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界,愛護(hù)樹木的情感。

  5、認(rèn)識“0”,并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。

  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。

  同學(xué)們:“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(生:春天)春天是個郊游的好時候,今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎?

  春姑娘知道大家要來郊游,特意和大家玩兒了一個捉迷藏的游戲。請小朋友聽,春姑娘到底藏在哪里了?我們一起從歌曲中找找看。

  二、欣賞《嘀哩嘀哩》

  1、初聽歌曲(課件錄音)

  師:哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢?

  2、復(fù)聽歌曲(教師演唱)

  師:讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽,一起來感受一下,這首歌曲唱出了一個怎樣的春天?(生:美麗的春天、快樂的春天……)

  3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧!

  三、歌表演《大樹媽媽》

  故事導(dǎo)入:美麗的春天到了,許多小鳥都從南方飛回來了,可是有一只小鳥卻掉了隊。于是,他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來,這時候大樹聽到了,就對小鳥說:“別哭別哭,我就是你的媽媽!贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個溫暖搖籃,隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖,在大樹媽媽 的懷抱里,小鳥很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!風(fēng)來了,雨來了,大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨,聽!大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌,多么溫柔,多么好聽!

  1、初聽歌曲(教師范唱)

  師:聽完了這首歌,你能說一說大樹媽媽是個什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲

  師:我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。(這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂,熟悉旋律,同時,教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時候,有頓挫感,而不是連起來的)

  3、歌詞學(xué)習(xí)

  (1) 提出節(jié)奏X0 XX | X—|拍念

 。2) 領(lǐng)讀歌詞(用輕柔的'聲音,在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感)

 。3) 變換形式讀歌詞

  4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

  5、跟琴分句教唱歌詞。

  6、跟琴輕聲唱歌詞。

  7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

  8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”!

  9、分角色表演《大樹媽媽》。

  四、拓展歌曲

  1、(大樹媽媽歌曲為背景,音樂響起)師:我們在媽媽懷抱里享受著幸福,媽媽就像一棵大樹,我們就像樹上的小鳥。你想對大樹媽媽說些什么呢?

  生:謝謝大樹媽媽,是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥!

  師:你真是只懂事的小鳥,請接受大樹媽媽送給你的小樹葉,把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎?

  生:我愿做片小樹葉,陪伴在大樹身邊。

  ……

  師:讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧!唱《大樹媽媽》。

  小結(jié):通過這次郊游,老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天,熱愛大自然迷人的景色,可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的,我希望同學(xué)們都行動起來,去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”,讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。


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