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幼兒園大班音樂課教案《老鼠娶新娘》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂課教案《老鼠娶新娘》,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、進一步掌握彈簧步的動作要領,嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗民間風俗的趣味性。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
【活動準備】
1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
【活動過程】
第一個環(huán)節(jié):進一步把握彈簧步的要領。
通過學做轎夫抬新娘的情景導入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動作的要領,跟著音樂節(jié)拍行進,為游戲做準備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。
1、把握音樂的節(jié)奏與時段,確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂在一定的范圍內穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進,不能散架。
2、了解規(guī)則的實際意義。
(1)最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導幼兒選擇較空的場地行進。
(2)在音樂結束時還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準時到達。
(3)有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結婚嗎?“一個人能結兩次婚嗎?”做出回應,使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進。
第一遍游戲:由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲:請一位幼兒擔任新郎,來試玩游戲,此時,教師作為一個引領者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進,幼兒時常走得七倒八歪,甚至散了架。此時,教師就引導幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲:兩頂轎子同時行進,引導幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口),并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當),推進幼兒游戲的進程,進一步體會游戲的樂趣。
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