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中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》

時(shí)間:2023-04-27 08:34:57 音樂(lè)教案 我要投稿

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》2篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》2篇

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的情緒、愿意跟著音樂(lè)節(jié)奏跳舞。

  2.學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞的跳法,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè),17根彩帶(綁在幼兒的左腳上),兔子頭飾6個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、一只兔子來(lái)跳舞。

  1.小朋友們好!我是兔子拉拉隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),森林里要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我要挑選會(huì)跳舞的小兔子來(lái)為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)兔子拉拉隊(duì)的舞蹈吧,看哪些小朋友最先學(xué)會(huì),那他們就是小隊(duì)長(zhǎng)喔!

  2.看清楚我的動(dòng)作哦!(教師帶著兔子的頭飾,播放音樂(lè),示范舞蹈一遍。)

  3.看清楚兔子隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作了嗎?他是怎么跳的?我請(qǐng)知道的小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么動(dòng)作,并學(xué)一學(xué)。

  4.我們來(lái)學(xué)一學(xué),手是放在哪里的?雙手叉腰。先伸出左腳,就是綁彩帶的那只腳,看老師,腳尖怎么樣?腳尖朝上,腳后跟怎么樣呢?腳后跟著地。收回左腳,立正。再伸出左腳,再收回。好,小朋友們真厲害,學(xué)會(huì)了左腳舞步,我們?cè)偕斐鲇夷_,右腳就是沒(méi)有綁彩帶的那只腳,腳尖---朝上,腳后跟----著地。收回,再來(lái)一次。

  5.左腳跳幾次呢?左腳跳兩次,右腳跳幾次呢?右腳跳兩次。我們加上口號(hào)試試,左左右右,大聲喊出來(lái)喲!我請(qǐng)一位能干的小朋友來(lái)表演一下,XX很棒哦,大家向他學(xué)習(xí),我們一起來(lái)跳一次。

  6.左左右右后是什么動(dòng)作呢?跳----跳(老師示范),原地跳兩下。向前跳,跳三下。我們一起來(lái)試試,大聲喊:跳---跳,向前跳!小朋友們太棒了,我們加上左左右右一起來(lái)試試。左左右右跳跳向前跳,F(xiàn)在我來(lái)放音樂(lè),看小兔子們能不能跟上音樂(lè)喲!小兔子們都學(xué)會(huì)啦,請(qǐng)隨便找一個(gè)位置坐下。

  二、兩只兔子的邀請(qǐng)舞。

  1.我要邀請(qǐng)我的好朋友小嚴(yán)老師來(lái)和我跳舞,小兔子們注意觀察哦!放音樂(lè)。

  2.兩只兔子的邀請(qǐng)舞和一只兔子的獨(dú)舞有什么不一樣?

  3.手有什么變化嗎?一個(gè)人跳時(shí),手叉腰;兩個(gè)人人跳時(shí),前一個(gè)人手叉腰,后一個(gè)人的手搭在前一個(gè)人的肩膀上。

  4.請(qǐng)小兔子們找到自己的好朋友,我們跟著音樂(lè)一起來(lái)跳一跳。要踩著節(jié)奏,和你的好朋友的動(dòng)作一樣。

  5.剛剛有的小朋友跳著跳著就和自己的好朋友分開(kāi)了,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?前面一個(gè)小兔子可不要跳太遠(yuǎn),不然后面的小兔子可跟不上咯,兩個(gè)好朋友要合作,保持相同的節(jié)奏。

  三、長(zhǎng)長(zhǎng)的接龍。

  1.剛剛我們是兩個(gè)好朋友一起跳,想不想很多只小兔子一起跳接龍舞呢?兔子們?cè)趺床拍苓B成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍呢?大家排好隊(duì)伍,手叉腰的'小朋友把手搭在另外一個(gè)小朋友的肩膀上,一個(gè)連著一個(gè),就變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

  2.經(jīng)過(guò)老師剛剛的觀察,我請(qǐng)xxx四個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)兔子拉拉隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)(教師給領(lǐng)頭的"兔子"戴上頭飾),請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)自己找一個(gè)圓點(diǎn),站在圓點(diǎn)上,F(xiàn)在就有四組拉拉隊(duì)啦,請(qǐng)小兔子們選擇一個(gè)隊(duì)伍,每一組拉拉隊(duì)有四只小兔子哦!我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳《兔子舞》。

  3.最后請(qǐng)所有的兔子都連一起跳舞,第二小組的小兔子們排到第一小組的后面,第三小組的小兔子們排到第二小組后面,后面跟上。我們排成最長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)跳舞吧!跳出教室結(jié)束。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《兔子舞》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂(lè)曲活潑、歡快的情緒,能跟著音樂(lè)節(jié)奏跳舞。

  2.學(xué)會(huì)與同伴合作跳舞,體驗(yàn)與朋友一起游戲的樂(lè)趣。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  5.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子舞音樂(lè);為幼兒貼好顏色標(biāo)志,幫助幼兒區(qū)分左右;兔子隊(duì)員頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入。

  師:小朋友們好,我是兔子啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),我們的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,可是我還沒(méi)有招到我的啦啦隊(duì)隊(duì)員,你們?cè)敢鈦?lái)當(dāng)我的'隊(duì)員嗎?

  師:聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?

  二、一只兔子來(lái)跳舞。

  1.播放音樂(lè),教師示范舞蹈一遍。

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看的的動(dòng)作,并學(xué)一學(xué)。

  3.聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟隨教師學(xué)跳兔子舞?梢黄鹉畎祝杭t色|綠色|跳跳|向前跳|,幫助幼兒掌握節(jié)奏和動(dòng)作。

  三、兩只兔子來(lái)跳舞。

  1.教師邀請(qǐng)一位幼兒一起來(lái)跳舞。將雙手搭在被邀請(qǐng)者的肩膀上,做行進(jìn)中跳舞的動(dòng)作。

  2.引導(dǎo)幼兒掌握兩只兔子跳舞的難點(diǎn)。

  3.幼兒兩兩合作,跟著音樂(lè)跳一跳。

  四、長(zhǎng)長(zhǎng)的接龍舞。

  1.師:看來(lái)兩只兔子跳難不倒你們,那接下來(lái)我要加大難度了,我要請(qǐng)更多的兔子合作一起跳,誰(shuí)愿意接受我的挑戰(zhàn)。

  2.請(qǐng)幾位幼兒排隊(duì)合作一起跳。

  3.全體幼兒一起跳兔子舞。

  五、結(jié)尾。

  教師給幼兒頒發(fā)拉拉隊(duì)頭飾。

  活動(dòng)反思:

  《兔子舞》選材于中班教學(xué)主題《快樂(lè)每一天》是一首活潑、歡快、熱情的音樂(lè),結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏鮮明,是一首時(shí)尚的、幼兒熟悉的流行音樂(lè)舞蹈。那么如何將流行的音樂(lè)元素有機(jī)地整合到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,成為幼兒自己喜歡的流行音樂(lè)呢?本次音樂(lè)活動(dòng)從挖掘《兔子舞》這首樂(lè)曲本身的潛在因素——鮮明的節(jié)奏入手,力求使幼兒的學(xué)習(xí)和幼兒對(duì)音樂(lè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合,盡量利用音樂(lè)的表現(xiàn)因素和手段來(lái)豐富幼兒的表現(xiàn)力,主要培養(yǎng)幼兒合作表演的興趣,體驗(yàn)結(jié)伴舞蹈的樂(lè)趣。

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