大班音樂《建筑之歌》

　　活動目標(biāo)：

　　1.在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。

　　2.通過加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過程中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《建筑之歌》伴奏

　　2.PPT

　　教學(xué)方法和手段:

　　圖譜演唱法、練習(xí)法等。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，引出歌詞內(nèi)容

　　1.觀看視頻，你們看到了哪些大家伙？他們有什么本領(lǐng)？

　　2.小結(jié)：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊墻推倒，挖土機把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運走。這個地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建筑之歌。

　　二、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞

　　①

　　1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰的本領(lǐng)？

　　2.教師范唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎？

　　3.再次范唱，這次推倒了嗎？你聽到嘩啦啦的聲音了嗎？一個人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油？

　　4.我有一個好辦法，你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西，他們也齊心協(xié)力的一起搬，都喊一個勞動號子“嘿”一下，你們會不會。

　　5.教師清唱，幼兒配合

　　6.跟伴奏演唱

　　7.推倒了嗎？你聽到了什么？

　　8.起立歌唱

　　②

　　1.這里是唱誰的本領(lǐng)大呢？

　　2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試？

　　3.教師清唱，這次挖掉了嗎？聽到嘩啦啦的聲音了嗎？挖土機說了，“嘿”已經(jīng)給推土機用過了，請你們換一個。

　　4.清唱嘗試

　　5.跟伴奏

　　6.起立歌唱

　　7.交換角色歌唱

　　8.剛才有沒有問題？要怎么改正？再次演唱

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　　1.剛才第一段唱的誰的本領(lǐng)大？第二段呢？還有誰的本領(lǐng)沒有唱？

　　2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么？

　　2.幼兒清唱

　　3.大卡車也說了哈也用過了，我也要個不一樣的勞動號子？

　　4.分配角色

　　5.起立歌唱

　　6.交換角色

　�、芡暾�歌唱

　　我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點復(fù)雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn)？

　　三、了解歌曲名稱，感受歌曲內(nèi)涵

　　今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機器的本領(lǐng)，同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。

　　四、延伸活動，愿意與父母合唱歌曲

　　今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關(guān)系，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作著慢慢也就會了。

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