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小班音樂好聽的電話鈴聲教案及反思

時(shí)間:2023-05-06 18:18:35 音樂教案 我要投稿
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小班音樂好聽的電話鈴聲教案及反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂好聽的電話鈴聲教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂好聽的電話鈴聲教案及反思

  活動目標(biāo):

  1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快的學(xué)唱歌曲"誰找我呀"。

  2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

  3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有主題"好聽的鈴聲"經(jīng)驗(yàn)背景。

  2、多媒體課件:打電話flash動畫。

  活動過程:

  一、演唱歌曲"打電話"--多媒體播放美麗的森林背景圖片"森林真美呀!小朋友,我們一起來玩打電話的游戲好嗎?"(播放音樂,歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景"喂,喂,喂,請問你找誰?""我要找xxx""找我干嗎呀?""和我一起做游戲……")

  二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲"誰找我呀"

  1、給小狗打電話欣賞flash動畫(多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本,撥打電話。):你看到什么?(介紹動物電話本)"小狗家的電話號碼是多少?"(小朋友看媒體讀電話號碼,電話連接中,鈴聲響起,播放歌曲。)"咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?"(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲……)"喂,我是小狗,你們找我做什么呀?"

  2、給小兔打電話看看小兔家的電話號碼是多少?

  撥號碼:"咦?怎么接不通?"原來號碼撥錯(cuò)了就打不通了。重新?lián)堋?/p>

  "你們聽到小兔的電話在唱什么?"(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))師扮演小兔接電話:"你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?"(小兔我想請你去公園玩……)(鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法)

  3、給小鴨打電話"剛才你們打給了自己的好朋友,我也想打給我的動物朋友,猜猜我的電話打給誰?"(把謎語作為歌詞演唱歌曲)"我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰?""唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了!"(師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)"小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?"(在河里游泳。)我們一起幫手機(jī)把聲音變的響些這樣小鴨就能聽到了。(幼兒唱歌曲)

  三、變出歌曲鈴聲

  1、小動物們的電話鈴聲會唱歌,真好聽,我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲?

  2、我的電話也有好聽的鈴聲,你想知道嗎?那就趕快打給我,我的號碼是1352(師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲,作為自己的手機(jī)鈴聲)

  3、你的電話又是什么歌曲作為鈴聲呢?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)

  四、活動延伸:

  在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲,還有許多好聽的聲音,我們一起再去找找好嗎?

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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