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大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案范文（通用5篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案范文，希望能夠幫助到大家。
大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠使幼兒常見的小動(dòng)物，為了讓幼兒知道它們兩個(gè)是大自然中一對(duì)天敵，了解在以前的時(shí)候，貓主要是以老鼠為食物，更進(jìn)一步的明白貓是對(duì)人類有好處的動(dòng)物，老鼠則是對(duì)人類有破壞性的壞東西。這節(jié)課的主要目的是增強(qiáng)幼兒的思想認(rèn)識(shí)，有愛憎分明的意識(shí)和勇氣。并通過游戲強(qiáng)化身體機(jī)能。體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的`積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干貓的頭飾若干老鼠卡片若干小寶糧食卡片若干
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛的小貓，同時(shí)你們也知道知道老鼠是個(gè)壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答———不知道，那么老師告訴你們，在以前的時(shí)候，貓和老鼠是一對(duì)天敵，是吃喝被吃的關(guān)系，那么今天我們就來做這個(gè)游戲，好不好？幼兒一起回答———好！并且我們看看今天誰能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，
先把幼兒分散到場地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運(yùn)往洞里，當(dāng)聽到貓來了的信號(hào)時(shí)，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進(jìn)洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場地邊上，游戲進(jìn)行完一圈后，變換角色在游戲。
教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過程，其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開始。
4、游戲結(jié)束
教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動(dòng)反思
幼兒通過參與這個(gè)游戲，知道了很多的知識(shí)，也在游戲中感受了樂趣和增進(jìn)了身體技能，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)意識(shí)。也在玩中學(xué)到了知識(shí)，感受了游戲的樂趣。
大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案 篇2
“動(dòng)物王國”是我們本學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)之一。在進(jìn)行這一主題教學(xué)時(shí)，孩子們談得最多的是動(dòng)畫片，興致一來，手舞足蹈的孩子們一會(huì)兒模仿唐老鴨和米老鼠，一會(huì)兒模仿懶惰的加菲貓，一會(huì)兒又學(xué)著藍(lán)貓和淘氣……而碰到?jīng)]有對(duì)白的動(dòng)畫片，他們會(huì)情不自禁地用語言表現(xiàn)著、模仿著，為片中的角色配音。看到孩子們?nèi)绱伺d奮，聯(lián)想到無對(duì)白的動(dòng)畫片“貓和老鼠”，看畫面創(chuàng)編角色對(duì)白的系列語言活動(dòng)在我的腦海里誕生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的`講述。
2、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語言。
3、大膽想象并用連貫的語言表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
�。�1）動(dòng)物王國系列圖片展版。
�。�2）小小影視角（供幼兒自由欣賞動(dòng)畫片）。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒對(duì)動(dòng)畫情節(jié)有一定的了解。
（2）幼兒有為動(dòng)畫片配音的經(jīng)驗(yàn)。
3、材料準(zhǔn)備：
�。�1）制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫碟片、（節(jié)選動(dòng)畫片的一個(gè)片段，分割成多個(gè)畫面重復(fù)播放）
�。�2）多媒體教學(xué)設(shè)備（將動(dòng)畫制作輸入多臺(tái)電腦）。
�。�3）角色道具。
活動(dòng)過程：
一、觀看動(dòng)畫片段激發(fā)配音欲望
1、語言導(dǎo)入。
師：又到了看動(dòng)畫片的時(shí)間了，今天老師給你們帶來了一部沒有對(duì)白的動(dòng)畫片，想一起來看看嗎？集體欣賞動(dòng)畫片段。
2、引入活動(dòng)主題。
師：剛才看動(dòng)畫片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕�！钡�，是在給動(dòng)畫片配音對(duì)嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉�(gè)小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧。
二、分組嘗試配音
1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。
2、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的創(chuàng)意。
三、分節(jié)探究
1、組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。
師：剛才老師聽到很多精彩的角色對(duì)白，誰愿意看著畫面將你想到的對(duì)白展示一下？
2、評(píng)價(jià)幼兒語言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問題。
�。�1） 什么時(shí)候開始說角色語言最好？
�。�2）怎樣解決畫面換了，角色語言還沒說完的問題？（讓幼兒了解配音與畫面要同步）
�。�3）怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音？（鼓勵(lì)幼兒大膽說，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。）
�。�4）有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦，怎么辦？（啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作）
四、分角色配音
1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。
2、按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。
3、教師以角色身份參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。
五、配音展示并表演
1、 部分小組進(jìn)行配音展示
師：剛才我聽到幾個(gè)小組都創(chuàng)編出了精彩的段子，愿意展示給大家聽聽嗎？那一組愿意先來試試？
2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色，簡單裝扮后模仿角色動(dòng)作。
六、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：
1、在“影視角”自由選擇動(dòng)畫，創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。
2、將幼兒的配音錄制成磁帶，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。
3、提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。
反思與分析：
1、選材新穎
動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定非常濃郁。
2、緊扣目標(biāo)
教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。
3、充分利用電化教學(xué)資源
多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。為了讓孩子有個(gè)較好的配音環(huán)境，我將動(dòng)畫片段重新制作，輸入電腦讓孩子自己操作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、樂于說、干擾較少的環(huán)境，同時(shí)教師以角色的身份參與到孩子中，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編更豐富的語言，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。
4、注重分層引領(lǐng)
作為語言活動(dòng)，重點(diǎn)在解決“聽”“說”的問題上，考慮到孩子語言發(fā)展的差異性，創(chuàng)編角色語言時(shí)，對(duì)能力強(qiáng)的孩子側(cè)重評(píng)價(jià)其語言能力，讓其他的孩子知道努力的方向，如當(dāng)某小朋友配音很精彩時(shí)，我會(huì)說“他的配音不快也不慢，當(dāng)畫面結(jié)速束他的配音也完成了！”“我能聽出這是一只生氣的貓�！睂�(duì)能力弱的孩子則側(cè)重引導(dǎo)，通過這種引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)編能力提高語言表達(dá)能力。
可能出現(xiàn)的問題：
1、在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問題會(huì)有考慮不周的現(xiàn)象。
2、活動(dòng)中，可能關(guān)注活動(dòng)流程多，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。
大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時(shí)候，游戲活動(dòng)可促進(jìn)幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的游戲節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班朋友，營造快樂潑的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)于音樂美的感受。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 使幼兒通過活動(dòng)，感受節(jié)奏快慢不同的音樂。
2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的不同形態(tài)。
3、 在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 注意游戲秩序和安全。
2、 幼兒要按節(jié)奏進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老鼠的胡須，貓的頭飾，（請(qǐng)個(gè)子高的同學(xué)扮演貓）幻燈片，cd盤，一副鼓槌。
活動(dòng)過程
開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒根據(jù)鼓點(diǎn) 坐并步走 坐在椅子上。
步驟一：播放音樂，，幼兒辨別動(dòng)物。
步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒模仿老鼠走路。
步驟三：播放音樂（老鼠夜間偷食物急促的跑步聲）
步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的老鼠（老鼠腳步要輕）
教學(xué)反思
本次活動(dòng)操作性強(qiáng)，但對(duì)情感傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的'情況下，可適當(dāng)增加難度：比如，要求幼兒一拍一動(dòng)或倆拍一動(dòng)。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動(dòng)，同時(shí)也需要教師加以適當(dāng)，及時(shí)的引導(dǎo)，否則容易導(dǎo)致場面混亂，將游戲變成鬧劇�；顒�(dòng)需要改進(jìn)的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應(yīng)暗示幼兒，師生配合要連貫。
大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案 篇4
音樂游戲：
貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的旋律，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺的動(dòng)作。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，老鼠胸飾若干，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，教師講故事。
二、出示老鼠頭飾，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了這位好朋友，它會(huì)這樣叫的（吱吱） ，猜猜它是誰
幼：小老鼠。
師：小老鼠說今天要跟我們玩一個(gè)游戲，你們想不想玩？那我們要先跟小老鼠學(xué)了本領(lǐng)再玩，好嗎？
幼：好。
師：我們來聽聽小老鼠教我們什么本領(lǐng)。（播放磁帶）
四、幼兒熟悉歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。
師：歌曲里有誰？小老鼠在干什么？
幼：跑來跑去、吃米、睡覺。
師：讓我們?cè)賮砺犚槐椋úシ糯艓В�，記住小老鼠在干什么（跑來跑去�?米吃，吃飽了就睡覺）
三、創(chuàng)編動(dòng)作。
師：小老鼠是怎樣走的？請(qǐng)小朋友來學(xué)學(xué)
小老鼠是怎樣吃米的？請(qǐng)小朋友來學(xué)學(xué)。
小老鼠是怎樣睡覺的？請(qǐng)小朋友來學(xué)學(xué)。我們一邊聽音樂一邊做動(dòng)作好不好？
幼：好。教師教授音樂節(jié)奏，模仿老鼠的步子。
師：如果這時(shí)候大貓來了，小老鼠怎么辦？
幼：跑回自己的家。
四、講解游戲規(guī)則，進(jìn)行師幼游戲。
師：我們聽到老鼠跑來跑去的.音樂，我們就做跑來跑去的動(dòng)作， 聽到老鼠吃米的音樂就做老鼠吃米的動(dòng)作，聽到老鼠睡覺的音樂就做老鼠睡覺的動(dòng)作，當(dāng)聽到大貓來了就跑回自己的座位上，會(huì)玩嗎？請(qǐng)你們來當(dāng)小老鼠，我來當(dāng)老鼠媽媽，胡老師當(dāng)大貓，我們出去找東西吃吧！
（播放磁帶，進(jìn)行游戲）
師：好險(xiǎn) 啊點(diǎn)被大貓捉住了！可是媽媽還沒吃飽，小老鼠吃飽沒有？
我們?cè)偃フ覗|西吃吧！
五、請(qǐng)幼兒當(dāng)大貓?jiān)龠M(jìn)行游戲。
六、結(jié)束
師：這回我們都吃飽了，讓我們開火車回家吧！幼兒隨音樂退場。
大班奧爾夫音樂課《貓和老鼠》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動(dòng)過程：
一、 律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》
二、 吸氣呼氣練習(xí)
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》
四、 游戲：貓和老鼠
1、交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
�。�2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路�！保�
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的`奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2、游戲。
3、重復(fù)游戲一次。
4、加大難度：設(shè)障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）
�。�2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里�。 �
5、游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。
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