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祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案(通用8篇)
作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”歌曲。
3、體會(huì)愛祖國(guó),給祖國(guó)媽媽過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
國(guó)旗,“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入。
誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?
哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個(gè)小朋友來說說自己生日的時(shí)候是怎么過的`呢?
恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。
真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?
二、引入國(guó)慶。
即將到來的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國(guó)媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么,讓我們跟著音樂,為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌。
四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛你。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我,讓我們幸?鞓返某砷L(zhǎng),我們愛不愛她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂。
五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛你這首歌了,那么,國(guó)慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國(guó)媽媽聽哦。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇2
國(guó)慶節(jié)剛剛過去,小朋友們知道這個(gè)節(jié)日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日,充滿了對(duì)這個(gè)節(jié)日的喜愛。本班幼兒愛唱愛跳,根據(jù)孩子們這個(gè)特點(diǎn),我特地以音樂活動(dòng)為契機(jī),以一種讓孩子們樂意接受的方式自然地滲透愛國(guó)主義情感的教育!
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡音樂活動(dòng),隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),積極參與表演,并從中體驗(yàn)樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
即興表演歌曲
教具準(zhǔn)備:
小帖畫獎(jiǎng)品、多媒體CAI課件。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,前不久剛剛度過了國(guó)慶長(zhǎng)假,咱們今天來聊聊國(guó)慶節(jié)吧!
1、國(guó)慶節(jié)是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國(guó)大好河山的美景。
二、學(xué)唱歌曲
師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞,有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩屑?xì)瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對(duì),蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍(lán)綠多美麗。”
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們?cè)诟墒裁茨?要比賽什么呢?/p>
引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞:“畫個(gè)圖畫比一比”
師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風(fēng)擺動(dòng),一幅春機(jī)盎然的景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長(zhǎng)在春天里。”
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片,占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國(guó)旗”
畫面:校園內(nèi),高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。
師:小朋友們,當(dāng)你們聽到國(guó)歌,看著國(guó)旗冉冉升起,你的'心中會(huì)想到什么呢?
課件顯示歌詞:“祖國(guó),祖國(guó),我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲,完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師:小朋友,你們?cè)诼犨@首歌的時(shí)候,感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?——祖國(guó),祖國(guó),我們愛你”。為什么要重復(fù)呢?
師:因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó),祖國(guó),我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛,所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的,但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛。
第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱。
三、表演歌曲
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作
2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結(jié)束部分
小朋友們,我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家,今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國(guó)吧!
課后延伸:知識(shí)擴(kuò)大,情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》,《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
教學(xué)反思:
《綱要》中指出,音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,在本次活動(dòng)的教學(xué)中,我從情感入手,通過欣賞祖國(guó)大好河山祖國(guó)的美麗圖片,再通過配圖有感情朗誦歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏,在學(xué)唱歌曲中,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實(shí)踐中,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動(dòng)作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進(jìn)行演唱請(qǐng)?jiān)u委老師打分等多種形式調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,抓住幼兒的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于幼兒的自主發(fā)展,致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué),使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑,盎然有趣。
德國(guó)教育家第斯多惠曾說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!痹谶@一堂課里,幼兒的愛國(guó)情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了,我相信:“音樂的力量是無限的!”
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目的:能用歡樂、活躍的情緒,甜蜜的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。
2、才能目的:開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力,培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。
3、情緒目標(biāo):熱愛自己的祖國(guó),讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自滿感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
【教學(xué)用具】
教學(xué)用琴、小獎(jiǎng)品、音樂課件。
【教學(xué)進(jìn)程】
一、組織教學(xué)
1、音樂律動(dòng)。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導(dǎo)入新課
1、課件展現(xiàn)世界地圖。
問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)?
2、課件展現(xiàn)中國(guó)地圖。
問:你是怎么找到的?
師:是。∥覀兊淖鎳(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,接下來就讓我們一起來觀賞祖國(guó)的風(fēng)光吧!
3、用《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》的.伴奏做背景音樂,同時(shí)課件展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)光圖片(如:長(zhǎng)城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷,讓學(xué)生觀賞。
問:我們的祖國(guó)如此的漂亮和強(qiáng)盛,你們愛祖國(guó)嗎?
三、揭示、板書并歌頌課題
師:請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。
師:謝謝孩子們深情地歌頌。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛!
四、凝聽歌曲,突破難點(diǎn)
1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心境是怎樣的?
2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲,其余學(xué)生拍手。師:接下來咱們就一起學(xué)唱這首歌曲,好嗎?
五、學(xué)唱歌曲
1、出示曲譜,先看看有沒有不認(rèn)識(shí)的符號(hào)。(調(diào)號(hào)、拍號(hào)、前奏、間奏、尾奏)
2、跟老師唱譜。(逐句指教)
3、學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
4、跟琴唱譜。
5、學(xué)生齊唱樂譜。
6、學(xué)生讀歌詞(情感教育),跟著節(jié)奏讀歌詞。
7、老師彈,學(xué)生唱歌詞。
8、學(xué)生齊唱
9、以學(xué)習(xí)小組的形式練習(xí)唱曲(2分鐘)
10、再次齊唱(利用打擊樂器)。
11、表演唱。
六、知識(shí)延伸,情感升華
師:還有很多歌唱祖國(guó)的歌曲,我們一起去欣賞一下吧!
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》,學(xué)生觀賞。
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》,學(xué)生欣賞。
3、孩子們,我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó),為我們是中國(guó)人而覺得驕傲、自豪吧!希望好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材!
4、現(xiàn)在就讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛、聽著旋律、唱著這首歌、踏著節(jié)奏結(jié)束今天的這節(jié)課吧。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國(guó),讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
四、教學(xué)用具
教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂課件。
五、教學(xué)方法
主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法,使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫穿于音樂實(shí)踐中,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)手段
采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。
七、教學(xué)思路
抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。
八、教學(xué)組織與形式
面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展,以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,以提醒和幫助為輔,增強(qiáng)孩子們的自信,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
以音樂審美體驗(yàn)為核心,著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體對(duì)音樂的`不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
十、教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、師生聽著《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導(dǎo)入新課
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)?
2、課件展示中國(guó)地圖。
問:你是怎么找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國(guó)的風(fēng)光吧!
3、用《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時(shí)課件展示祖國(guó)的風(fēng)光圖片(如:長(zhǎng)城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段,讓學(xué)生欣賞。
問:我們的祖國(guó)美麗嗎?我們的祖國(guó)強(qiáng)大嗎?你們愛祖國(guó)嗎?
三、揭示、板書并歌唱課題
師:請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛!
四、聆聽歌曲,突破難點(diǎn)
1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們?cè)俪槐?請(qǐng)四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍。
2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲,請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫,其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。
師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長(zhǎng)在哪里?)
五、學(xué)唱歌曲
師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢?闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。
師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇5
教學(xué)目的:
1、能隨音樂自信的,有表情的演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng),并從中體會(huì)到了樂趣。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育,從小培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
歌曲的創(chuàng)編既是重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
1、組織教學(xué)
2、引題
師:你想起了誰?(生:媽媽)說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么?是啊,你聽(音樂+旁白)媽媽把春風(fēng)輕輕吹,把雨露輕輕灑,在藍(lán)藍(lán)的天空底下,我們盛開著朵朵美麗鮮花。
師:小朋友們優(yōu)美的歌聲,唱出了對(duì)媽媽最真、最深的愛,媽媽在每個(gè)人的心中都是最美的,那么,除了生我、養(yǎng)我的媽媽外,你們還會(huì)說什么是媽媽——祖國(guó)、老師……——是。∽鎳(guó)就像媽媽一樣(放《祖國(guó)就像媽媽一樣》)從這首優(yōu)美的歌聲中,你聽出了祖國(guó)媽媽是怎樣的?(富饒、美麗…)是的,我們偉大的祖國(guó)是多么繁榮富強(qiáng),是她培育我們茁壯成長(zhǎng),讓我們?yōu)槲覀冇H
愛的祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上深深的祝福吧!——學(xué)唱《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》
3、領(lǐng)讀歌詞
4、拍拍讀歌詞
5、聽唱歌曲
6、熱情的歌唱《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》
7、小結(jié)
師:帶著對(duì)媽媽的愛,請(qǐng)小朋友課后給媽媽或者祖國(guó)媽媽畫張像,把媽媽最美的樣子記錄下來,好嗎?
第二課時(shí)
1、組織教學(xué)
2、復(fù)習(xí)歌曲《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》
3、師范唱《我愛媽媽的眼睛》前兩句)放音樂《我愛媽媽的眼睛》。從媽媽那深情、慈愛的眼睛中,你看到了什么?——如:當(dāng)你生病的時(shí)候,媽媽會(huì)怎樣?當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)或當(dāng)你受委屈時(shí),媽媽又會(huì)怎樣?……
師:是。寢専o時(shí)無刻不佩在我們身邊,照顧我們——世上只有媽媽好……
師:多么動(dòng)聽的歌聲!在你們心中還有哪些唱給媽媽的.歌呢?——如:《只要媽媽露笑臉》、《只要媽媽笑一笑全家喜洋洋》、《我的好媽媽》(孝敬媽媽)、《魯冰花》(想念媽媽)、《小兔乖乖》(信任媽媽)……
師:說起媽媽,我們有唱不完的歌。媽媽關(guān)心我們,愛護(hù)我們,我們學(xué)會(huì)的第一句話是叫媽媽,我們學(xué)會(huì)的第一支歌是唱聲媽媽(欣賞《小背簍》)——第二段加上老師的律動(dòng)
師:這是少數(shù)民族的媽媽,其實(shí)天下的媽媽都是一樣的,你的媽媽,我的媽媽,他的媽媽。(引出《天下的媽媽都是一樣的》)——欣賞一遍——當(dāng)媽媽整天為我們忙碌的時(shí)候,你有什么心里話要對(duì)媽媽說嗎?——生表達(dá)心里話——第二次欣賞歌曲+律動(dòng)——跟琴學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。
師:真高興有媽媽陪著我,真高興有媽媽愛著我,真高興我永遠(yuǎn)是媽媽的小寶貝。我該送什么禮物給媽媽來表達(dá)我對(duì)媽媽的愛呢?你聽,有位小朋友給媽媽送來了一份禮物——(旁白)——他的禮物師把心中的歌唱給媽媽聽,那么,我們也把自己心中的歌唱給媽媽聽,好嗎?
3、創(chuàng)編
師:同學(xué)們,可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話,把心中的歌唱給媽媽聽,你可以唱一句或幾句都行,我們分小組,你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽——師可示范創(chuàng)遍一兩句。
4、欣賞《祖國(guó)向媽媽一樣》
5、小結(jié)
師:帶著對(duì)媽媽的愛,請(qǐng)小朋友課后給媽媽或者祖國(guó)媽媽畫張像,把媽媽最美的樣子記錄下來,好嗎?
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)是人們表達(dá)情感的一種方式,《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》這首歌曲旋律優(yōu)美,歌詞朗朗上口,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛之情。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)噲D通過Flash生動(dòng)、優(yōu)美的畫面,運(yùn)用歌詞圖解法和角色表演唱,來代替生硬的帶唱,幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵。讓孩子在優(yōu)美的歌聲中、在多彩的繪畫過程中體驗(yàn)、表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律,學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌。
2、理解歌詞含義,體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國(guó)之情。
3、幼兒運(yùn)用繪畫的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、Flash動(dòng)畫、PPT圖片。
2、道具:小草、小鳥、太陽、國(guó)旗
3、空白畫卷、畫筆。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分
。薄⒊鍪炯t、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。
提問:(1)你們看這是什么?
。2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
。3)蠟筆可以干什么?
教師小結(jié):現(xiàn)在梁老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看梁老師畫了什么?
2、組織幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍(lán)天里、畫小草長(zhǎng)在春天里……)引出歌詞。
師:看著這幅畫,我編了一首兒歌,小朋友想聽嗎?(教師有感情的'朗誦兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》)
3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
。ǘ┙處熃M織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、幼兒觀看視頻。
師:我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲,請(qǐng)小朋友和我一起來欣賞吧。
2、教師范唱(鋼琴伴奏,同時(shí)播放ppt)。
師:這首歌曲好聽嗎?梁老師也會(huì)唱,你們想聽嗎?(教師范唱)
3、教師組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏,同時(shí)播放ppt)。
第一遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒小聲跟唱;
第二遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
第三遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒有表情地跟唱;
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏,播放ppt)
師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥、太陽和國(guó)旗,請(qǐng)你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上,讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
(三)畫長(zhǎng)卷畫,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
延伸活動(dòng):幼兒畫長(zhǎng)卷畫,循環(huán)播放背景音樂。
師:剛才我們用自己動(dòng)聽的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛,現(xiàn)在梁老師也請(qǐng)大家象歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》,并能用創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
二、通過欣賞祖國(guó)的美麗風(fēng)光和歌唱祖國(guó)的歌曲,拓寬學(xué)生的文化視野和音樂視野。
【教學(xué)重點(diǎn)】快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進(jìn)行創(chuàng)編表演。
【教學(xué)用具】鋼琴、課件。
【教學(xué)過程】
一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進(jìn)教室。
二、導(dǎo)入:小朋友們,剛才的那首歌曲好聽嗎?正如歌中小朋友們所唱的,我們的祖國(guó)象花園一樣美麗,讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧。ò樽嘁魳贰蹲鎳(guó),祖國(guó)我們愛你》課件:祖國(guó)風(fēng)光)
我們的祖國(guó)真是太美了,小朋友們一定有些話想對(duì)她說吧?(學(xué)生發(fā)言)
三、新授:
1、小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在就來學(xué)一首歌唱祖國(guó)的歌,這首歌的名字就叫《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》。(出示課題)
2、老師先唱給你們聽一遍。(自彈自唱)
3、我們的祖國(guó)真美麗,生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里,我們應(yīng)該感到無限自豪!為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無比的熱愛,我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)
4、我們每個(gè)人都非常熱愛自己的祖國(guó),老師也一樣,聽老師也來讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學(xué)生發(fā)言)
5、說得很對(duì),老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽起來像我們喜愛的童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!
6、真棒,一教就會(huì)了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動(dòng)聽,我們一起來隨音樂輕聲的哼唱,找出你們覺得難唱的樂句?(播放范唱)
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國(guó),祖國(guó)后面加上了八分休止符,聽老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽好前奏和間奏,相信大家一定能行的'!
9、我們的祖國(guó)有著悠久輝煌的歷史,我們的祖國(guó)有著上下五千年的文明,對(duì)于歌唱祖國(guó)的歌,我們?cè)撛鯓友莩拍芟窀柚械男∨笥褌円粯映鰧?duì)幸福生活的向往和豐富的想象力呢?用什么樣的聲音、表情?
10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》)
三、創(chuàng)編表演
1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞
師:小朋友們,你們還會(huì)畫什么呢?
生:小魚、小兔。
2、創(chuàng)編動(dòng)作
師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進(jìn)行表演。
3、小組表演,點(diǎn)評(píng)。
四、總結(jié)全課
師:小朋友們,今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動(dòng)作,真了不起!我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家,還有許許多多的美景,課后請(qǐng)你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會(huì)畫出美麗的畫,成為一個(gè)個(gè)音樂創(chuàng)編小能手!
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園音樂教案 篇8
課型:綜合活動(dòng)課
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》,以及跟愛國(guó)有關(guān)的各種活動(dòng)。
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛
之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)自主參與學(xué)習(xí)和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲,同時(shí)通過各種活動(dòng)激發(fā)愛國(guó)之情。
教學(xué)難點(diǎn):
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準(zhǔn)。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來反映主題的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)與過程:
一)組織教學(xué)
教師用豎笛吹奏起立樂曲,師生互相問好
二)導(dǎo)入新課
1、師:音樂是神奇的,它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒,同學(xué)們用心去聽,你可以從這段音樂中感受到什么?師播放《盼解放》
生聽,并且感受音樂:音樂給人感覺很悲傷,解放前大部分人民的`生活非常貧困
2、師:課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時(shí)候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化,現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國(guó)各地觀光旅游一番
課件出示祖國(guó)版圖,小飛船從江蘇南京出發(fā),逆時(shí)針繞祖國(guó)瀏覽,師生共同講解自己所看到,所想到的。(祖國(guó)的繁榮,作為中國(guó)人的驕傲)
三)歌曲演唱和處理
師:揭題《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》
1、輕聲演唱,回憶歌曲
師:誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么?
生:畫的是:小鳥、藍(lán)天、白云、太陽、國(guó)旗……她畫的是一種心情,生活在祖國(guó)懷抱的自豪!
2、生有感情演唱歌曲
3、小組討論
如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來?
生:可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……
生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動(dòng)作,適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)(同時(shí)播放伴奏音樂)
4、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)
(師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動(dòng))
四)綜合活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)以“愛國(guó)”,為主題的活動(dòng)
師:你認(rèn)為可以采用哪些形式呢?
生設(shè)計(jì)討論,有詩(shī)歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……
師根據(jù)學(xué)生的意見將全班分為:歌唱組、樂器組、文學(xué)組、繪畫和手工組,學(xué)生自己選擇參加的組別
2、活動(dòng)過程
播放音樂,學(xué)生活動(dòng),每一小組由小組長(zhǎng)管理,師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。
3、活動(dòng)展示
…………
4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
師生共同點(diǎn)評(píng)
五)小結(jié)
師:同學(xué)們,你們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來要靠你們來建設(shè),你們都準(zhǔn)備好了嗎?
師生共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
教學(xué)反思:
1、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手,從情境入手,從情感入手,以感受美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶,提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,采用綜合式的教學(xué)課型,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”
3、創(chuàng)設(shè)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系,抓住學(xué)生心理,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主,教師作為活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者,是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁,是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大,等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩,教學(xué)效果卓著。
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