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大拇指幼兒園托班音樂教案
目標(biāo):
1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。
2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
準(zhǔn)備:
1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
過程:
1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”
師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”
2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
。1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)
。2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
3、初步學(xué)唱歌曲。
。1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
。2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!
。3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!
。4)個別幼兒表演。
4、學(xué)唱“小拇指”。
小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)
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