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What are you doing-lesson84
Lesson 84教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）
一、教學(xué)內(nèi)容
1．單元復(fù)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)以下輔音連綴/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。
3．小結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。
二、教學(xué)用具
錄音機(jī)；音標(biāo)卡片。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)。就第87課插圖，教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
2．教師出示：[tr], [dr], [ts]，[dz]這幾個(gè)輔音連綴的音標(biāo)卡片，教學(xué)生認(rèn)讀。提示學(xué)生注意其對(duì)應(yīng)的字母組合。放課文第1部分的錄音，學(xué)生跟讀兩遍。之后，朗讀練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
3．學(xué)生跟錄音機(jī)模仿句子重音和語(yǔ)調(diào)。
4．通過(guò)演示動(dòng)作，教wear這個(gè)單詞，并以前排學(xué)生的服飾舉幾個(gè)例子。例如：
T：He is wearing a blue coat. And she is wearing a yellow sweater.
準(zhǔn)備放課文第三部分錄音。教師板書(shū)以下問(wèn)題：
What is Lily wearing?
放錄音兩遍，學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題2。
5．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課第5部分，閱讀時(shí)可對(duì)照彩色插頁(yè)第iii頁(yè)。教師也可放錄音，學(xué)生跟讀。之后，請(qǐng)學(xué)生從書(shū)中自選一張圖，依照本文進(jìn)行描述。如時(shí)間允許，請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀自己的短文，教師予以講評(píng)。
6．指導(dǎo)生自己閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)(22)。
7．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
8．布置作業(yè)
完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
9．小測(cè)驗(yàn)
1)聽(tīng)寫(xiě)本單元要求四會(huì)的單詞和復(fù)習(xí)要點(diǎn)中列出的主要句型；2)使用第86課練習(xí)3中的插圖，編寫(xiě)對(duì)話。或按第88課練習(xí)4要求，看圖說(shuō)話(不少于5句)。
四、難點(diǎn)講解
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。由“助動(dòng)詞be +動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。助動(dòng)詞be要根據(jù)不同的人稱分別采用am，is或are。例如：
1)I'm playing football. 我在踢足球。
2)They’re mending a bike. 他們?cè)谛抟惠v自行車(chē)。
3)She’s singing a song. 她正在唱歌。
5．Lucy’s wearing blue trousers and a blouse. 露西穿著一件襯衫和一條藍(lán)褲子。
在英語(yǔ)中，有些動(dòng)詞是表狀態(tài)的，如be動(dòng)詞等。這句話中的 is wearing也是如此，應(yīng)理解為“穿著”，不能譯為“正在穿”，因?yàn)閣ear也是一個(gè)表狀態(tài)的動(dòng)詞。
6．No sweater? 沒(méi)穿毛衣嗎？
本課中出現(xiàn)的這句話，是個(gè)省略疑問(wèn)句，全句應(yīng)為：Is she not wearing a sweater?在口語(yǔ)中，說(shuō)話者為了更簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的意思，通常用省略的句子。
英語(yǔ)中一般疑問(wèn)句否定結(jié)構(gòu)的答語(yǔ)是肯定還是否定，取決于事實(shí)。如果符合事實(shí)，即答語(yǔ)是肯定的，須用Yes加肯定結(jié)構(gòu)；如果不合事實(shí)，須用No加否定結(jié)構(gòu)。以上一句話為例，我們分別看一下這兩種回答：
Is she not wearing a sweater? 她沒(méi)穿毛衣嗎？
Yes, she’s wearing a sweater. 不，她穿著呢。
No, she isn't wearing a sweater. 是的，她沒(méi)穿毛衣。
Lesson 84 教學(xué)設(shè)計(jì)示例（二）
● 教學(xué)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2. 復(fù)習(xí)句型What are you doing? Is he doing…?用法。
● 教學(xué)用具
錄音機(jī)、投影儀、圖片等。
● 教學(xué)步驟
Step 1 Revision
復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識(shí)，聽(tīng)錄音完成第一、二部分。
Step 2 Presentation
打開(kāi)書(shū)第24頁(yè)，分組進(jìn)行看圖對(duì)話。
Step 3 Read and act
學(xué)生先聽(tīng)錄音，不看書(shū)。第二遍后讓學(xué)生復(fù)述，然后打開(kāi)書(shū)齊讀并翻譯，引出本課生詞，并進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。之后兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
Step 4 Listen and answer
1．看彩圖III，聽(tīng)第5部分的錄音，。
2．找學(xué)生翻譯，并要求學(xué)生把這一短文背下來(lái)。
Step 5 Consolidation
( ) 1. A. so B. nose C. photo D. long
( ) 2. A. some B. do C. some D. brother
( ) 3. A. too B. food C. look D. school
( ) 4. A. how B. down C. brown D. throw
5. 你可以這樣傳球。
You can ______ _______ like this.
6. 她籃球打得不好。
She ______ _______ _______ basketball.
把以下短文改成第一人稱。
Jim is a basketball fan. He is very good at playing basketball. Michael Jordan(改成中國(guó)球星) is his favourite basketball player. Jim is on the school basketball team. Every Friday afternoon, they play basketball after class.
Keys: A B C D pass the ball isn’t good at
I am a basketball fan. I’m very good at playing basketball. X X X is my favourite basketball player. I’m on the school basketball team. Every Friday afternoon, we play basketball after class.
Blackboard Handwriting
Lesson 84
1．/tr/ /dr/ /ts/ /dz/
2．What’re you doing? What’s he/she doing?
Are you reading? Is he/ she writing?
I’m not talking. You’re not writing.
Lesson 84 教學(xué)設(shè)計(jì)示例（三）
● Teaching aims
1．復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
2．“三會(huì)”掌握：／tr／ ／dr／ ／ts／ ／dz／
● Key points
復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。
復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識(shí)。
● Difficult point
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)各種句型的轉(zhuǎn)換。
重音和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的掌握。
● Teaching methods
讓學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法以及各種句型之間變換的規(guī)律。
復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和句型轉(zhuǎn)換。
● teaching aids
錄音機(jī)、幻燈機(jī)、圖片、幻燈片及微機(jī)課件。
● Teaching procedures
Step l Revision
1．值日生做Morning Report．
2．檢查上節(jié)課的作業(yè) 。
3．復(fù)習(xí)音標(biāo)的知識(shí)。
Step 2 Spelling and pronunciation
先領(lǐng)學(xué)生拼讀，再找個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀，然后大家齊讀并說(shuō)出所給單詞的漢語(yǔ)意思。
找學(xué)生總結(jié)拼讀規(guī)則。
Step 3 Stress and intonation
先聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀，然后讓學(xué)生總結(jié)重音和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的規(guī)律。
Step 4 Ask and answer
根據(jù)所給圖片，讓學(xué)生兩人一組用所給單詞或詞組對(duì)話，注意重讀單詞和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
Step 5 Read and act
展示動(dòng)畫(huà)what are they wearing.swf，聽(tīng)聲音后作聽(tīng)力一。熟悉對(duì)話內(nèi)容后，分組演練。
Step 6 Test
用兩分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)一下本單元單詞，然后聽(tīng)寫(xiě)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。
Step 7 Summary
讓學(xué)生總結(jié)本單元的重點(diǎn)詞組、句型，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。
Step 8 Checkpoint
在總結(jié)完知識(shí)點(diǎn)后，讓學(xué)生看Checkpoint，并牢記所給出的重點(diǎn)詞組。
Step 9 Exercises
選擇題：
( )1. Lucy and Lily are doing________ homework at home now.
A. one’s B. her C. their D. the
( )2. Are they cleaning their classroom? Yes.______.
A. they do B. they are C. there are D. they can
( )3. Look! ______young woman ______.
A. The, is riming B. A, come
C. A, is running D. The, running
( )4. Could you help me? ______ , I am coming now.
A .Certainly B. Sorry C .Great D. Yes, please
( )5.Lucy is ______a book and Lily is ______ the blackboard.
A. reading, looking B. seeing, looking at
C. reading, looking at D. watching, looking
( ) 6. Listen! She ______in the classroom.
A. sing B. sings C. singing D. is singing
( )7. He ______a blue sweater today.
A. in B. wear C. is putting on D. is wearing
( )8. She can't ______her purse. Now she ______it
A. see, is finding B. find, is finding
C. find, is looking for D. look for, is looking for
( )9.She is______ a cake.
A. making B. doing C. makes D. makeing
( ) 10. What are you doing? ______ .
A. Yes. I am B. No, I'm not C. I'm writing D.I am
( ) 11. What is in the bags? There are some new books in ______.
A. it B. them C. ones D. the ones
( ) 12. What's she doing? She is playing ______a yo-yo.
A. up B. of C./ D. with
( ) 13. Jack is wearing black ______ and ______ .
A. trouser, a white shirt B. trousers, with shirt
C. trousers, a white shirt D. trouser, a white shirt
( )14. One of the children ______sitting under the tree.
A. are B. am C. is D. be
( )15.______? I can't mend my bike.
A. What can you do B. How are you
C. What s wrong with you D. What are you doing
Answers 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.D 8.C 9.A 10.C 11.B 12. D 13.C 14.C 15.C
Step 10 Homework
復(fù)習(xí)這一單元的全部?jī)?nèi)容。
What are you doing-lesson84
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