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Whats the time please小學三年級英語課教案

時間:2024-12-06 20:59:08 英語教案 我要投稿
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Whats the time please小學三年級英語課教案

  教學目標

Whats the time please小學三年級英語課教案

  學習詢問時間的方法,并能就課文內容進行表演。

  本課重點

  掌握Give it to…和詢問及回答時間的基本句型“What’s the time?It’s…”

  本課難點

  詢問及回答時間。

  學法引導

  1.教師教法:借用實物引出新詞,設置情景教授新句型。

  2.學生學法:本課學習重點是對話,要認真反復跟讀錄音,做熟練朗讀,能在相應情景下使用適當?shù)木湫蛯r間做出問答。在問時間時,可以用“What’s the time?”和“What time is it?”來表達,只是疑問詞不同,一個是“what”另一個是“what time”,在表達時間時,用it表示時間,不用漢語逐字翻譯成:The time is…

  給大家出個練習的方法,別怕難為情,到那些涉外飯店或外賓較集中的地方,假裝沒戴表,追著老外問:Excuse me,what’s the time,please?大部分人一定會熱情幫助你的,既練習了口語又練聽力,快去試一試。

  教學用具

  錄音機,投影儀,圖片,一個包、幾件顏色各異的衣物等。

  教學過程

  Step1 Revision

  1.用實物或圖片復習有關衣物,學習用具和顏色的單詞。

  1)出示八張顏色卡與學生對話。

  T:What colour is it?

  S:It’s red/blue/yellow/black…

  2)教師將準備好的包拿出來,包內裝有幾件顏色各異的衣物,分別搭在講臺邊上,問:“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they?What colour are they?”讓同桌兩人就此談論1分鐘,并叫2-3組起來表演問答。

  2.復習教室內物品名稱及文具名稱,然后讓學生做談論誰的物品的“Chain drill”,然后可讓2-3組學生起來做,賽一賽哪組又對又快。

 。篧hat’s this?

 。篒t’s a pen.

 。篧hose pen is it?

 。篒t’s mine. (to SC) What’s that?

  :It’s an erase.

 。篧hose eraser is it?

 。篒t’s hers.

  Step2 Presentation

  拿一個表,問學生 What’s this? 介紹新詞“watch”。然后看著表說:What’s the time? 告訴學生幾點了,并把時間的數(shù)字寫在黑板上。接著指著自己的手表說,Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個單詞寫在黑板上,待學生會讀這個單詞后,對一個學生說,Can you look after my watch? 轉而向另一個學生說,Please give my watch / it to 某某(剛才那個學生)。把give … to寫在黑板上,通過動作讓學生猜是什么意思。再用其它同學的手表或衣物、學習用具等,反復練習句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語。

  Step3 Look,listen and repeat

  SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在屏幕上,放錄音,學生邊看圖邊聽,接著再投影其它幾幅圖。

  Step4 Read and act.

  把學生分成5人一組,分角色表演本課的4段對話內容。

  Step 5 Practice

  復習數(shù)字1-60。然后在黑板上寫出一些時間,如:7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。(也可用鐘表或卡片)然后提問:What’s the time? 或What time is it ?注意學生容易說成What’s time要反復練習。

  Step 6 Consolidation

  1.聽寫。將正確答案寫在幻燈片上,聽寫后先找?guī)讉學生念出自己的,再出示正確答案。

  A:Whose watch is this?

  B:It’s mine.

  A:Oh. That’s nice. Is it new?

  B:Yes,it is.

  A:You must look after it, Give it to Mr Hu.

  B:OK.

  2.Chain drill讓每組第一名同學拿起后面一位同學的一樣東西,模仿上述對話進行操練,并一直進行下去看哪組又快又正確。

  Sa:(to B)Whose is this eraser/ pencil/ book…?

  Sb:Is it a white / blue/ red…one?

  Sa:Yes,it is.

  Sb:I think it’s mine. Yes, it is.

  Sa:Here you are.

  Sb:Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…?

  Sc:Is it a…?…

  3. Do workbook.

  Step 7 Exercises

  I.英漢互譯

  1. a nice new watch _____________2. 把它給胡先生_______________

  3. fifty – seven _______________4. 大約四點三十分_____________

  5. go and ask Li Lei. ___________5. 照看我的手表_______________

  7. Let me see. __________________8. 在家__________________

  II.補全對話

  A: ____________ me, what’s the __________, please?

  B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

  A: I __________ go to school.

  Step 8 Homework

  1.將本課單詞和詞組讀熟背會。

  2.依照Part 1的對話,口頭建立一個對話。

  3.將Workbook Ex.l和Ex.2做在作業(yè)本上。

  4.準備一個帶指針的鐘面。

  5.讓每位學生都準備至少20張時刻卡,表示不同時間(如:7:15;1:3o等)。

  Blackboard handwriting

  Lesson 57

  watch                 What’s the time?

  about                 What time is it?

  give it to …            It’s about four thirty. (4:30)

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