[八年級(jí)物理上]第三章 聲

本章概述與課程標(biāo)準(zhǔn)要求

本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)內(nèi)容的第二個(gè)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”中的一個(gè)二級(jí)主題。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求如下：

(1) 通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。

(2) 了解樂音的特性。

(3) 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。

(4) 知道防止噪聲的途徑。 

聲是初中物理學(xué)習(xí)中學(xué)生最初接觸到的物理現(xiàn)象。本章讓學(xué)生通過對(duì)豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，了解聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的；聲的傳播需要介質(zhì)；聲波是波的一種，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大響度越大等等這些內(nèi)容，對(duì)聲波的初步了解，有助于學(xué)生以后對(duì)光波、電磁波的學(xué)習(xí)；教學(xué)中須使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂的美妙，讓聲為人類服務(wù)，又要知道噪聲的危害以及防止噪聲的途徑，初步養(yǎng)成關(guān)于防止聲污染的環(huán)保意識(shí)。

這一章主要由學(xué)生熟悉的生活情景進(jìn)入到物理知識(shí)的探究中。教材在這部分內(nèi)容中安排了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，并在發(fā)展空間的家庭實(shí)驗(yàn)室中也設(shè)計(jì)了探究聲的反射和共鳴的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷多個(gè)物理探究的過程，通過觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)多種能力，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性。

示波器、話筒：話筒可以將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。示波器可以將電信號(hào)以圖形的形式顯示出來。一般將被測(cè)電信號(hào)從Y輸入端輸入。 

本章常用儀器

音叉：是用來演示聲音的發(fā)生和傳播的儀器。使用時(shí)，要用音叉槌敲擊音叉。 

本章課時(shí)安排建議

本章共五節(jié)，建議用5課時(shí)完成，具體課時(shí)安排如下：

第1節(jié) 什么是聲····     1課時(shí)

第1節(jié) 樂音的特性····   1課時(shí)

第1節(jié) 奇異的聲現(xiàn)象···· 1課時(shí)

第1節(jié) 噪聲·····   0.5課時(shí)

第1節(jié) 聲與現(xiàn)代技術(shù)···· 0.5課時(shí)

復(fù)習(xí)課······  1課時(shí)

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