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電流和電路

時間:2023-05-02 04:30:08 物理教案 我要投稿

電流和電路

教學(xué)課題

電流和電路

授課時間

第  5 周第 1 課時

授課者:郭中

 

學(xué)習(xí)目標

知識和技能

l        初步認識電流、電路及電路圖

l        知道電源和用電器

l        從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用

過程與方法

l        觀察簡單的電路,嘗試用開關(guān)控制一個用電器的工作

l        嘗試用符號來表示電路中的元件,繪制最簡單的電路圖

情感、態(tài)度與價值觀

l        通過連接電路的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。

教學(xué)重點

認識電流、電路,會畫簡單的電路圖

教學(xué)難點 

從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用

教學(xué)器材

分組:小燈泡、小電動機各一個、一個開關(guān)、兩節(jié)電池(帶電池盒)、

一些導(dǎo)線、發(fā)光二極管

演示:各種電源

板書設(shè)計 

第五章第一節(jié)  電流和電路

注意:不能把電池的兩端直接連在一起!

1.用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)連接起來就組成了電路。

2.只有電路閉合時,電路中才有電流。

3.電源是提供電能的裝置;用電器是消耗電能的裝置。

4.電流方向:正極       用電器      負極

教學(xué)過程 

教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)

教師指導(dǎo)活動

學(xué)生主體活動

教后感

引入課題

  我們生活在電的世界里,也許你會感到它很神秘。為什么收音機通上電就能放出音樂?為什么電視機通上電就能看到影像?為什么電飯鍋通上電就能做熟米飯?為什么洗衣機通上電就能轉(zhuǎn)動?

  實際上,這些看似復(fù)雜的東西都是由最簡單的電路組合而成的,讓我們走進這個世界看一看,試一試吧!

 [板]第一章第一節(jié)  電流和電路

 

 

想想做做

   請大家看一看,你們的臺面有什么器材?你能否將這些器材連接,分別使小燈泡發(fā)光、電機轉(zhuǎn)動?看誰做得最快。

   注意:任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起!否則會燒壞電池,甚至?xí)l(fā)生危險。

學(xué)生閱讀P90的“要求”后連接電路,使小燈泡發(fā)光、電機轉(zhuǎn)動。

 

 

電流和電路

[問]為什么連接好電路,閉合開關(guān),燈泡會亮、電機會轉(zhuǎn)動?

[設(shè)問]電流是如何形成的呢?從微觀上來說,道理是這樣的,導(dǎo)線、燈絲,都是金屬做的,金屬里面有大量電子,其中有的可以自由移動。平時它們運動的方向雜亂無章,可是接上電池之后,它們就受到了推動力,出現(xiàn)了定向移動,于是形成了電流。

[問]從宏觀上來說,剛才你們怎樣做才能使燈泡和電機里有電流通過?

  對,[板]1.用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)連接起來就組成了電路。

  但在電路中,若開關(guān)是打開的,電路中是否有電流?

  對,[板]2.只有電路閉合時,電路中才有電流。

  在物理學(xué)中,經(jīng)常用圖來直觀地表示物理現(xiàn)象和過程,畫圖時如果把電池、電燈等物體原樣畫出來,非常麻煩,所以我們常用符號代表它們,這樣畫出來的就是電路圖。(圖5.1-2)

練習(xí):

1.讀圖5.1-3,完成《一課一練》P44第2題

2.P92想想議議

答:因為有電流流過了燈泡和電機。

 

 

 

 

 

 

答:用導(dǎo)線將電源、用電器和開關(guān)連接起來就有了電流。

答:沒有,必須將開關(guān)合上,使電路閉合才能有電流。

學(xué)生完成練習(xí)題。

 

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