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物理教案-能量守恒定律

時(shí)間:2023-05-02 04:00:44 物理教案 我要投稿
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物理教案-能量守恒定律

“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo) 

物理教案-能量守恒定律

a. 知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的,并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子

b. 知道能量守恒定律的內(nèi)容,并能用它來說明一些簡單的問題

C. 建立樸素的唯物主義觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

教學(xué)建議

教材分析

分析:本節(jié)內(nèi)容是對(duì)本章及以前所學(xué)物理知識(shí)從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深化和再認(rèn)識(shí).教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化,揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系:能量,并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例,指出能量的轉(zhuǎn)化與守恒.最后闡述了能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的普遍性和重要性.

教法建議

建議一:能量守恒定律是一個(gè)實(shí)驗(yàn)規(guī)律,列舉能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,是學(xué)生理解和掌握能量守恒的基礎(chǔ),因此在教學(xué)過程 中要充分利用學(xué)生已知知識(shí),對(duì)這些實(shí)例中的能的轉(zhuǎn)化進(jìn)行具體分析.

建議二:在教學(xué)過程 中,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)定律的兩個(gè)方面:轉(zhuǎn)化與守恒.另外還要強(qiáng)調(diào)該定律的普遍性和重要性,可列舉19世紀(jì)的自然科學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.

 

“能量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課    題

能量守恒定律

教學(xué)重點(diǎn)

能量轉(zhuǎn)化與守恒

教學(xué)難點(diǎn) 

對(duì)能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解

教學(xué)方法

講授

知識(shí)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、能量的多樣性

對(duì)應(yīng)于不同的運(yùn)動(dòng)形式,能的形式也是多種多樣的

二、能的轉(zhuǎn)化

不同形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化;做功的過程是能的轉(zhuǎn)化的過程

三、能量守恒定律

能量既不可會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能量的總量保持不變.

四、能量守恒定律的普遍性和重要性

五、作業(yè) 

課本P27練習(xí)3

列舉不同形式的運(yùn)動(dòng)

列舉不同的過程

有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)能的總量保持不變

總結(jié)規(guī)律

講述19世紀(jì)三大自然規(guī)律

指出各種運(yùn)動(dòng)形式所對(duì)應(yīng)的能量

學(xué)生指出是什么能向什么能的轉(zhuǎn)化

記憶、理解規(guī)律

“能量守恒定律”探究活動(dòng)

我們能否制造一個(gè)永遠(yuǎn)不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機(jī)器呢?

物理教案-能量守恒定律

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