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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-05 10:45:03 體育教案 我要投稿

【精華】幼兒園體育活動教案范文集合8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園體育活動教案范文集合8篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試探索轉(zhuǎn)身接物的動作,發(fā)展手眼一致的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

  2、根據(jù)自己的意愿選擇活動器械,感知不同器械動作與身體動作的關(guān)系。

  3、能自選器械、游戲內(nèi)容,與同伴共同有序擺放、收拾活動器械,在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造性地玩。

  活動準備:

  1、圈、棍、球、沙袋各8"10個,體操墊5塊、塑料筐5個,積木若干,泡沫墊若干。

  2、幼兒有自選體育區(qū)域游戲的活動經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、自選自己喜歡的.一種器械,聽音樂在場地活動。

  2、引導幼兒“轉(zhuǎn)身接物”。

  3、教師和幼兒共同布置游戲場地,幼兒自選體育區(qū)域進行游戲。

  4、放松活動。

  反思:以提問的形式激發(fā)小朋友的興趣,并讓他們知道孫悟空有那些本領(lǐng)。在接下來的環(huán)節(jié)自由活動探索器械的玩法,在這個環(huán)節(jié)中小朋友基本上能想出其玩法。不過也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場地,幼兒自選活動區(qū)域進行游戲。在這個活動中教師沒有強調(diào)不能碰到圈。因此場地比較亂,這是我沒有注意到的。

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標

  1.練習立定跳遠,初步掌握正確的動作要領(lǐng)。

  2.能初步判斷自己的運動能力,不斷挑戰(zhàn)自我。

  3.活動中有自信,體驗成功的快樂。

  活動準備

  手腳板人手一塊,跨欄架若干。

  活動過程

  一、準備部分

  1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動作。

 。ㄖ笇бI(lǐng):動作變換時,都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。)

  2.跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動作。

  二、基本部分

  1.練習基本動作:立定跳遠。(練習次數(shù):5~6次)

 。1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習動作。要求:動作正確、有力。

 。ㄖ笇бI(lǐng):1.關(guān)注幼兒動作是否標準。2.充分利用手腳板的長和寬,帶領(lǐng)孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習,為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準備。)

  2.小組合作練習基本動作。(練習次數(shù):6~8次)

  玩法:幼兒三個人一組,練習跳過由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。

  (指導要領(lǐng):1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合,但未必都能跳過,常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)

  3.分組練習基本動作。

 。1)集體練習跳四塊一組的手腳板(練習次數(shù):1~2次,場地布置如圖1。)

  玩法:幼兒自由排成三隊,練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確,跳完檢查自己是否跳過。

 。2)選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板(練習次數(shù):2~3次,場地布置如圖2。)

  玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。

 。ㄖ笇бI(lǐng):讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)

 。3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習次數(shù):2~3次,場地布置如圖3。)

  玩法、要求:同上。

 。ㄖ笇бI(lǐng):1.選擇一個能力強的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實際情況適當調(diào)整每一隊手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)

 。4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習次數(shù):1~2次,場地布置如圖4。)

  玩法、要求:同上。

 。ㄖ笇бI(lǐng):1.選擇一個能力強的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據(jù)練習情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)

  (5)展示跳

  場地布置:在圖4的基礎(chǔ)上,在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架,可橫放,可壘高。

  玩法:請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。

  (指導要領(lǐng):請能力突出的幼兒演示時,告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。)

  三、結(jié)束部分

  1.單人放松練習:包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

  2.雙人放松練習:相互為對方做放松活動。

  核心理念:選擇與挑戰(zhàn)

  無錫市實驗幼兒園 秦 璞

  這是一個煥發(fā)著生命活力的活動現(xiàn)場,年輕的男教師散發(fā)著陽剛之氣,可愛的孩子們激情投入,而現(xiàn)場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然,這是一個精彩的體育活動,因為,活動圍繞立定跳遠,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,給予了幼兒充分的選擇,設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn)。

  選擇讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標:活動中立定跳遠的練習,教師借助于手腳板,改變了整齊劃一的要求,給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標的機會,如:選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊、四塊、五塊);選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊,以此類推);選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見,活動中的每次練習幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的`目標,而這樣的選擇是教師對幼兒動作發(fā)展差異的認可,更是對幼兒獨立個體的尊重。同時,又喚起了幼兒的主體意識,幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中,主體性不斷地增強,需要不斷地得到滿足。因此,活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。

  挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標:教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計了一個又一個富有挑戰(zhàn)性的項目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,跳躍的難度不斷地增加,此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍,它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進的。因此,挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標。不僅如此,挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),且情緒高昂。最后,個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆,這樣的設(shè)計無疑再次激發(fā)了幼兒的活動熱情,激勵幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標。

  尊重幼兒給予幼兒選擇,相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情,并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

幼兒園體育活動教案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

  活動準備:紙飛機、塑料圈若干等。

  活動重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

  活動流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

  一、活動身體:

  1、隊列訓練

  2、準備操練習:運動模仿操

  二、分散探索:

  1、自由嘗試

  帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。

  2、介紹方法:

  根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)

  再次分散練習。

  3、飛行員特技表演:

  前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

  4、競賽活動:

  小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。

  介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的`幼兒出列,教師給予鼓勵。

  根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。

  第二次比賽。

  5、集體游戲:打怪獸

  你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧。ɡ眯蓍e區(qū)進行)

  火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!

  三、放松活動:

  1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>

  2、自由結(jié)伴游戲。

幼兒園體育活動教案 篇4

  活動目標:

  能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的配合。

  重點難點:

  能抱住從近距離傳遞來的球,學習與他人的'配合。

  活動準備:

  1.皮球若干

  2.地上畫一條直線 球框

  活動過程:

  1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

  2、用生動的語言講解游戲的玩法:站在線的起點上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

  ——引導接球的寶寶手心向上抱球。

  ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

  ——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

  ——對于能力弱的寶寶,可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

  3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,體驗游戲的快樂。

幼兒園體育活動教案 篇5

  活動目標:

  1、練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

  運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

  二、探索練習:

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

  2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的'時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

  活動反思:

  《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律! 這節(jié)課中,我在這個方面做的不錯,孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當好,收放自如,自由活動時能放開來活動,集中交流時,都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個孩子都能很專心地聽講。

  小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園體育活動教案 篇6

  名稱:修橋

  目標:

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過程:

  一、導入:

  1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面!

  二、基本部分;

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的'。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

  5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園體育活動教案 篇7

  打高爾夫 (體育)

  玩具名稱:高爾夫

  使用年齡段:中班

  制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

  制作要點:

  1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

  2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細適中的竹竿插進去,在用細鐵絲綁緊。

  3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。

  4、 設(shè)計思路:打高爾夫球是一項很有技術(shù)的運動,孩子們平時接觸到這種運動不是很多,我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準,手也要準,這個運動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。

  玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實用性強。

  一、活動目標

  1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

  2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

  3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

  二、活動準備

  1、經(jīng)驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

  2、物質(zhì)準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的'平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

  三、活動過程

  (一)開始部分1、熱身運動進場時根據(jù)音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

  (二)基本部分

  1、以介紹道具直接導入指導語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

  2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

  (1)先獨自玩耍指導語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

  (2)多個自由組合玩耍指導語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

  3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

  4、用打高爾夫的玩法進行游戲

  (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

  (進球多的一隊可加星)

  (2)要求

 、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)

  ②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

  6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

  (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。

  進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

  (2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。

  (三)結(jié)束部分

  1、老師對比賽進行總結(jié)

  2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

  3、老師與幼兒收拾場地

幼兒園體育活動教案 篇8

  活動目標:

  1、初步體驗合作,及游戲帶來的快樂。

  2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  1、小方巾若干

  2、場地準備

  活動過程:

  一)準備活動:

  1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進行跑跳活動)

  2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧。

  3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來。

  二)洗澡過程:

  1、小朋友戲水

  這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

  我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿。

  還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

  2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

  小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧。ㄓ變鹤杂刹僮鳎

  我教你們一個洗背的`好辦法吧!(教師示范)

  幼兒操作,教師巡回指導。

  3、體驗合作

  1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧。ㄓ變簬屠蠋熛幢常

  2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧。ㄓ變汉献飨幢常

  3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

  4、結(jié)束部分

  今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧。ㄓ變耗7孪疵恚,并晾曬好!

  我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

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