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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-02 12:10:29 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動教案范文集合八篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案范文集合八篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  名稱:修橋

  目標:

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過程:

  一、導入:

  1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。”

  二、基本部分;

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的`不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

  5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園體育活動教案 篇2

  目標

  1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。

  2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。

  準備

  一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

  過程

  1.我會做。

  ――教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的`頭!

  ――教師手指其他人體部位,提出類似問題。

  ――引導幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

  2.向手挑戰(zhàn)。

  ――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

  ――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

  ――引導幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

  ――你能用你的手臂做些什么動作呢?

  ――引導幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

  3.做做手指操。

  ――在音樂聲中,引導幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。

  ――帶領幼兒做手指游戲(見附)。

  建議

  1.引導幼兒活動身體的特定部位,有利于探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。

  2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。

幼兒園體育活動教案 篇3

  活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備材料的過程中,我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。

  因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學目標。

  在準備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

  活動目標

  1、初步練習走平衡木。

  2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

  活動準備

  塑料矮平衡木、紙制作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。

  活動過程實錄

 。ㄒ唬╅_始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。

 。ǘ┗静糠1、創(chuàng)設情境。

  老師扮兔媽媽。

  寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

  兔媽媽說:我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R?墒牵バ●R家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

  幼兒:好的。

  2、走"小路"。

  兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路)。

  兔媽媽邊走邊說:"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

  小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

  幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?

  幼兒:你要多喝水。

  幼兒:你要多吃蔬菜。

  幼兒:你快點好吧!

  、、、、、、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

  兔寶寶們:小馬再見。

  兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

  3、過"小橋"。

  小兔子們從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:"快到吃中午飯的時間了,家里的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"(教師演示怎樣過"小橋")。

  教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

  小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

  教師先請個別幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀看。

  教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了,我們一起來吃蘿卜吧!

  教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時候要注意安全,當心大灰狼。

  "春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。"這時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(練習四散追逐跑)。

  三、結(jié)束部分1、為了保護自己,兔寶寶們需要學習本領,學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

  兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

  2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

  因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的`情景導入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學目標。

  在準備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

  需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

  還有,在活動的重點部分"過小橋,拔蘿卜"等環(huán)節(jié),我準備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

  1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點。

  3、教態(tài)親切自然,在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

  4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

  "小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

  春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。

幼兒園體育活動教案 篇4

  活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強幼兒參與體育活動的積極性。

  2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的.準確性、協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、準備部分(6-7分鐘):

  隊列隊形練習:聽音樂做模仿操。

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

  2、幼兒做模仿操,重點練習踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法,并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領:

  兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領,并放慢速度示范。

  3、幼兒練習:

  幼兒四散在場地上,同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導,讓動作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠。

  4、夾包擲遠比賽:

 。1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊,分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。

 。2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠,然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進行。

 。3)游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導下玩游戲,教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

  活動延伸:

  在日常的戶外活動中,教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動,如:拋接、投擲等上肢運動,使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

幼兒園體育活動教案 篇5

  活動背景:

  在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不愿意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

  孩子的已有經(jīng)驗:有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗,有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

  目標:

  1.通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的`動作。

  2.樂意參加集體活動,體驗游戲的快樂。

  準備:

  1.各種質(zhì)地、大小的紙張。

  2.大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

  3.在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

  過程:

  一、撕紙

  1.教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

  2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。

  二、拋紙

  1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

  2.教師與孩子們一起拋紙。

  3.引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

  三、團紙

  1.教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

  2.孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫助不會團捏的孩子。

  3.這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

  4.我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

  四、延伸活動

  將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

  說明與思考:

  這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

  在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

  在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

  在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案 篇6

  一、設計意圖:

  我班的幼兒處于大班初期,運動能力有所增強,在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能,但在一些自主性及自選活動中,仍不能與同伴友好合作,爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能,逐步積累交往與合作的經(jīng)驗,我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點,設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。

  我選擇了貼近他們生活的器械和材料,如:報紙、梯子、長凳等,這些器械和材料不僅可以一物多玩,而且豐富了活動內(nèi)容,更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣,調(diào)動了幼兒的自主性,讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中,不斷嘗試并積累經(jīng)驗,逐步感受同伴之間合作的重要,提高交往合作技能,同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

  二、活動目標:

  1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動,培養(yǎng)幼兒交往合作技能,體驗合作游戲帶來的成功快樂。

  2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作。

  3、激發(fā)幼兒運動的興趣,積累運動經(jīng)驗,發(fā)展運動能力。

  三、活動準備:

  1、場地:幼兒園戶外塑膠運動場。

  2、器械及材料:梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張,標記牌、“超級”棒、報紙等若干。

  3、錄音機、磁帶。

  四、活動過程:

  (一)教師和幼兒一起玩報紙游戲,引起幼兒活動的興趣。

  1、“小飛俠”

  幼兒把報紙打開放在胸前,快速向前奔跑,同時雙手向身體兩側(cè)打開,報紙會緊貼身體而不掉下來。

  2、“沖破紙墻”。

 。1)讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗,初步感受同伴之間合作的重要。

  (2)玩法:幼兒三人一組,其中兩人各持報紙兩端,做成一堵“紙墻”,另一人雙臂前伸,從幾步遠處沖過來,勇敢地穿“墻”而過。

 。ǘ┯變鹤灾鬟x擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

  1、教師引導:“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲,現(xiàn)在我們來玩更好玩的,這里有很多器械和材料,大家一起想辦法,這些器械和材料可以怎么玩,看誰想的'辦法最好!”

  2、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒變化不同的玩法。

  3、教師幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

  (三)引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。

  1、教師提示:要奪取“超級棒”成為小勇士,必須要勇敢地闖過兩個險關(guān),現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關(guān),看哪個組的小朋友最會動腦筋!

  2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。

  3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。

 。1)第一關(guān):超級高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋)

 。2)第二關(guān):超級梅花樁(大線軸、小木樁)

  (四)游戲“超級小勇士”。

  1、鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋,體驗團隊合作獲得成功的快樂。

  2、玩法:幼兒分成兩隊站在起跑線上,用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”,然后走“超級高架橋”,最后爬上“輪胎墻”,奪下“超級棒”,成為“超級小勇士”。

 。ㄎ澹┙處,共同分享幼兒活動經(jīng)驗。

 。┗顒咏Y(jié)束。

  師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。

幼兒園體育活動教案 篇7

  活動目標:

 。薄䞍墒謨上ブ嘏,四散爬,向指定方向爬

 。病⒄J識烏龜?shù)耐庑翁卣,培養(yǎng)幼兒對烏龜?shù)南矏?/p>

 。、能體驗爬行活動的樂趣,并能大膽勇敢地參加活動游戲

  活動準備:

 。、烏龜一只

  2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒

  活動過程: 一、開始部分

  放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的'運動)

  教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"

  二、基本活動

  (一)引起幼兒興趣觀察烏龜,了解外形特征及運動方式

  1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)

 。玻┠惆l(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

 。常┬觚斣诘厣鲜窃鯓幼呗返模

 。ǘ┯變壕毩晝墒謨上ブ嘏

 。薄⒔處煟耗钦l愿意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?

 。、對那幾個小朋友的爬行,并示范講解爬的要領

  教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?

  對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

 。、幼兒自由練習四散爬,教師巡回指導

  教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

  媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.

  小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

 。ㄈ┯螒--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

  教師:

 。保⿱寢尳o你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)

 。玻┢恋臑觚斠肋^草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)

  三、結(jié)束部分,做放松運動

  教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

幼兒園體育活動教案 篇8

  《椅子的游戲》

  [課堂導入]

  "椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點,結(jié)合本階段主題活動,滿足好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中,我以游戲伙伴的身份加入進去,師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

  一、活動目標

  1.讓幼兒愿意接受游戲,對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

  2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動。

  此目標是根據(jù)綱要為指導,學習特點制定的,既體現(xiàn)了活動的重點,又體現(xiàn)了活動的難點,對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。

  二、活動準備(及活動重難點)

  1.活動重點:練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  2.本次活動的難點: 敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

  3.活動準備:

  A.每人一張椅子。這是本次活動中的主角,能激發(fā)嘗試活動的興趣。

  B.運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)游戲場地。

  三、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī):準備運動,就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操,告訴請他們設計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過,為下面的活動做了鋪墊工作。

  (二)基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的`時候,教師在尊重的前提下,可適當?shù)剡M行指導,也可以以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當建議。如:椅子背對背依次擺放,引導站在椅子上,并從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)

 、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿

  騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次。

  ②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

 、叟郎。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進行"爬山"練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

 、茏擢毮緲颉R龑в變鹤杂山M合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走"長獨木橋"1~2次。

 、葑吣_印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進1~2次。

  (三)游戲:運動員大奪金

  1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)

  2.教師帶領幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。) ②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

  四、活動結(jié)束

  請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后,組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動,放松下情緒,這也是動靜交替,整個活動考慮到的運動負荷,激緩結(jié)合。

  五、活動小結(jié)

  1.本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強參與活動的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學技能。

  2.本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。

  3.活動中始終突出以椅子的游戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

  小朋友你們玩的開心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

  *我的教案學習反思:

  這是一個大班的體育活動教案,教師準確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設計了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的,貼近生活又極具新意的體育活動,鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力,這樣的設計不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂于參與其中。 該教師在活動設計時還不忘注意激緩結(jié)合,不讓孩子們的活動超出負荷,

  可見教師的仔細用心,以及對孩子們的關(guān)愛。

  更值得一提的是,教師在游戲中設置了“運動員大奪金”環(huán)節(jié),讓課堂不僅僅局限于游戲,更是一種競爭與合作,培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團隊合作意識,更激發(fā)了他們的榮譽感,讓他們在游戲中變得更自信。

  這樣輕松又活躍的課堂氛圍,對于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈,需要時刻關(guān)注孩子們的安全。

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