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體育課教案

時間:2023-03-01 13:16:06 體育教案 我要投稿

關(guān)于體育課教案范文集合9篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的體育課教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育課教案 篇1

  活動名稱:

  體育活動——小空軍

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。

  3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過空軍叔叔圖片,知道空軍的生活情況。

  活動過程:

  一、熱身部分。

  1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動場所。

  2、幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。

  教師:向后踏步走,立定。

  3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

  二、基本部分。

  1、談話引出活動。

  教師:你們都見過空軍叔叔,那空軍叔叔會做什么的呢?

  (幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng),他們能夠開飛機(jī)。會在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)則,都很聽空軍隊長的話。

  2、游戲“小空軍”

  教師:他們那么厲害,你們想不想做小空軍呢?

  教師:那我們今天就來玩一個游戲,游戲的.名字叫做“小空軍”。

  3、教師交代游戲規(guī)則:

  教師:由胡老師來做空軍隊長,你們就做小空軍,小空軍要聽空軍隊長的指揮。游戲開始時聽隊長說:“小空軍,架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧!”,小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī),(教師要示范動作),聽到隊長說:“向上飛!”小空軍就要兩手側(cè)平舉,踮起腳尖飛,嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說:“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊長說:“飛入云層”,小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說:“降落”,你們就要慢慢蹲下,并在原地不動。聽明白了嗎?

  3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

  三、結(jié)束活動。

  教師:小空軍也累了,和隊長一起放松放松吧!

體育課教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

  3.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:每天做運(yùn)動

  2.紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體。

  1.老師告訴幼兒,今天請小朋友當(dāng)孫悟空的小猴子。

 �。ㄒ驗橛變菏菂⒓芋w育活動,戴頭飾影響幼兒視力,所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)

  2.出示紙棒問:看!這是什么?(金箍棒),它是我們鍛煉身體的.好伙伴。

  3.孩子們跟著猴王一起來做動作:

  耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

  二、提供材料,自由練習(xí)。

  1.教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎?

  我們大家一起想辦法,一定能想出很多很多的玩法的,大家積極動腦筋喲!

  2.小猴分散自由玩紙棒

  雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。

  三、動作練習(xí),難點(diǎn)指導(dǎo)。

  1.教師:孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。

  2.講解動作要領(lǐng):

  兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,

  一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。

  3.幼兒自由練習(xí)數(shù)次

  幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

  4. 教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)

  教師:你們的本領(lǐng)練得怎樣了?

  集中魚貫練習(xí),一個跟著一個,分組進(jìn)行。

  四、游戲:運(yùn)果子

  1.幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。

  2.游戲分兩遍

  五、放松活動

  舒緩動作,坐下互相捶捶腿,放松自己。

  聽音樂做放松動作回教室。

體育課教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進(jìn)一步熟練墊球動作。

  2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢

  3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:兩人墊球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、常規(guī)熱身

  教師活動:

  1、體育委員整隊,集體報數(shù)

  2、師生問好,宣布課內(nèi)容

  3、小游戲:抓俘虜

  a男女分兩組進(jìn)行游戲,各隊分兩排面對面站立

  b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

  c集合統(tǒng)計成績

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生快速安靜整隊

  2、認(rèn)真聽清課的`內(nèi)容

  3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

  4、分組游戲,統(tǒng)計成績

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法

  2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作

 �。ń處熖崾緣|球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)

  3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動作

  4、組織學(xué)生男女分兩組,面對面不間斷練習(xí)20個,共三次

  5、請學(xué)生示范,教師強(qiáng)調(diào)動作

  6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)

  2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

  3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

  4、兩人一球相距3米,面對面練習(xí)

  5、強(qiáng)調(diào)動作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

  6、集合評比,請墊得多的兩組學(xué)生示范

  三、游戲:運(yùn)送糧食

  教師活動:

  1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊,前一人抱一個排球,兩人中間夾一個排球,看哪一組先跑到終點(diǎn)

  2、四人一組繼續(xù)游戲

  3、四路中隊進(jìn)行游戲

  4、放松:校園集體舞

  A學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外

  5、師生再見

  學(xué)生活動:

  1、聽清游戲方法

  2、兩人一組嘗試游戲

  3、四人夾球進(jìn)行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

  4、排成四組進(jìn)行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成

  5、學(xué)生聽音樂跳集體舞

  6、學(xué)生整理器材

  組織:

  場地器材:

  課后小結(jié):

體育課教案 篇4

  教材分析

  跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時,強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價值。

  學(xué)情分析

  二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的`心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團(tuán)隊意識、合作精神的同時,也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo):通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (二)運(yùn)動技能目標(biāo):

  1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

  (三)情感目標(biāo):

  1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

  教學(xué)難點(diǎn):單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

  教學(xué)過程

  1.準(zhǔn)備部分:

  通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

  2.基本部分:

  (1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運(yùn)用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

  從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點(diǎn)。

  (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

  通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實(shí)踐、動腦參與等能力得到增強(qiáng),體驗頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

  3.結(jié)束部分:

  在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

體育課教案 篇5

  內(nèi)容技巧

  魚躍前滾翻

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  (1)了解魚躍前滾翻的生物功能;(2)體操的特點(diǎn)

  2、技能目標(biāo):

  (1)掌握魚躍前滾翻的動作要領(lǐng);(2)發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。

  3、感情目標(biāo):

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì);

  (2)在游戲中享受更多的運(yùn)動樂趣,提高學(xué)生對體育的認(rèn)識,促進(jìn)師生情。

  過程

  順序

  教學(xué)內(nèi)容

  練習(xí)手段

  組織要求教學(xué)

  運(yùn)動量

  教學(xué)目的

  次數(shù)時

  一 收心熱身

  1、體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告老師。

  2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。

  3、安排見習(xí)

  教法:

  老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。 學(xué)生:精神飽滿,集合時做到快、靜、齊。 2分

  加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,明確教學(xué)任務(wù) 愉悅心情

  二 游戲:

  打龍尾 把學(xué)生分成人數(shù)相等的2個隊,一隊的學(xué)生均勻站在圓圈線外,持球準(zhǔn)備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊的.二隊的排尾(龍尾),被擊中者退出比賽,由前面一個同學(xué)擔(dān)任龍尾,直到全隊都被擊中,龍頭可用手擋球。

  徒手操:

 �、兕^部運(yùn)動②肩部運(yùn)動③腰部運(yùn)動④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動⑤手踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

  教法:

  1.教師講解示范,當(dāng)裁判并參與其中活動。 2.學(xué)生心身投入,努力思維,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音樂 讓學(xué)生輕松愉快地活動肢體,提高興奮性,達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。

  鞏固提高

  三 魚躍前滾翻

  1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動作,然后再過渡到魚躍前滾翻,強(qiáng)調(diào)如何翻。

  2.通過層次教學(xué),抓住動作要點(diǎn),提高動作質(zhì)量,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣,又能提高技術(shù)。

  組織教法

  教師:

  1.先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動作,糾正錯誤動作,提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

  2.教師示范魚躍前滾翻的動作及保護(hù)幫助的方法。

  3.層次教學(xué):設(shè)計兩個項目,會的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn)度,不會的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚躍滾翻,當(dāng)你覺得會的話則向更高的目標(biāo)奮過。 學(xué)生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),嘗試魚躍前滾翻,同時要學(xué)會幫助別人 4—5 12分 提高同學(xué)的審美能力,培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志,培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于助人的精神。

  培養(yǎng)創(chuàng)新

  四 綜合練習(xí):

  呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。

  組織教法:

  教師:

  融入到學(xué)生中去,參與練習(xí),并與學(xué)生共同探討該怎么玩,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

  學(xué)生:

  根據(jù)愛好選擇練習(xí),展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

  音樂 18分 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,與實(shí)踐能力,自覺組織等多方面的能力,加深同學(xué)之間的友誼。

  五、恢復(fù)身心

  1、身體放松練習(xí)

  2、對本次課堂進(jìn)行總結(jié)

  3、布置作業(yè)

  4、師生道再見

  教師:

  引導(dǎo)學(xué)生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學(xué)模仿“鳥”的動作。

  學(xué)生:

  展開想象,極力模仿敢于表演。 5分

  音樂

  培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)機(jī)體放松精神和肌肉。

  所需器材

  (一)軟式排球5個

 �。ǘ┖衾踩�10個

  (三)錄音機(jī)1臺

 �。ㄋ模├K子2條

 �。ㄎ澹┫鹌そ�2

 �。〾|子10張

體育課教案 篇6

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的`上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

  5、 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育課教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒喜歡追逐、奔跑,“踩影子”這節(jié)戶外活動可以為幼兒提供一個追逐、奔跑的機(jī)會,讓幼兒在游戲的過程中提高奔跑、躲閃的能力,體驗合作游戲的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.提高幼兒奔跑的能力。

  2.初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

  活動過程:

  一、師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

  二、幼兒:好。

  帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

  二、玩游戲“踩影子”

  1、踩自己的影子

  讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

  2、踩好朋友的.影子

  踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

  3、創(chuàng)新玩法

  等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

  交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  活動結(jié)束

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動反思:

  這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

體育課教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、跟著老師模仿小手操,感受手的不同活動方式

  2、學(xué)會四散跑。

  3、對體育活動感興趣

  活動準(zhǔn)備:《搖太陽》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個、

  活動過程:

  一、猜謎語、引出小手

  1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個謎語,你們聽好了。

  五個兄弟心連心,

  我們各個都愛它,

  洗臉、穿衣、解紐扣,

  樣樣事情都會做。(手)

  教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來。

  教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

  小手,小手,擺一擺

  小手,小手,點(diǎn)點(diǎn)頭

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。

  教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來

  哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來幼兒再回到老師身邊。

  2、教師放音樂,幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

  3、休息,玩開小汽車的游戲。

  排隊,回教室,洗手喝水。

  教學(xué)反饋:

 �。ㄐ∪啵�

  剛開始的那個謎語,小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的'大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲,才得以讓今天的運(yùn)動目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

 �。ㄐ《啵�

  這次上課我自己覺得進(jìn)步不小,因為吸取了上一節(jié)課的教訓(xùn),這次課上的很緊湊,一個一個環(huán)節(jié)都很到位,幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn),不那么緊張,說話之前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。

體育課教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。

  2、借助兒歌的節(jié)奏,有序地跳完所有的圈。

  3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圈24個,椅子12把(當(dāng)作小樹)。

  桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍,用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。

  活動過程:

  跳熱身操。

  --教師:秋天到了,果園里的'桔子豐收了,我們要到果園里摘桔子,先跟著老師鍛煉一下身體。

  --操節(jié):摘果子--上肢運(yùn)動;舉起籃子--體側(cè);把籃子放下--下蹲運(yùn)動;很開心的跳舞--跳躍運(yùn)動;擦汗--整理運(yùn)動。

  摘桔子游戲。

  --跟著教師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。

  教師:剛才我們是在空地上跳的,現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個接著一個地跳過去。

  --幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋:怎樣跳圈可以不碰到圈?請個別幼兒示范。

  --分組練習(xí)。請所有小朋友站在起點(diǎn)線后,接力練習(xí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

  --摘桔子。教師:每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點(diǎn)的筐子里,然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后,看哪一組最先完成。

  --比賽摘桔子。

  ①教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子比賽,比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子,知道老師說停的時候就結(jié)束。

 �、谟螒蚪Y(jié)束,請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量,并記錄在黑板上,比較桔子的數(shù)量。

  音樂活動:摘果子。

  --教師:我們摘了這么多的桔子,你們還想吃什么水果?跟著老師來摘水果吧。

  --幼兒聽音樂,跳集體舞"摘果子"。

  活動反思:

  本次活動亮點(diǎn);讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂,

  本次活動的不足;

  1、幼兒年齡太小,注意力集中時間短,在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。

  2、在回答問題時,幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時場面有點(diǎn)混亂。

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關(guān)于體育課教案范文集合9篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的體育課教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育課教案 篇1

  活動名稱:

  體育活動——小空軍

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。

  3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過空軍叔叔圖片,知道空軍的生活情況。

  活動過程:

  一、熱身部分。

  1、帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入活動場所。

  2、幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。

  教師:向后踏步走,立定。

  3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

  二、基本部分。

  1、談話引出活動。

  教師:你們都見過空軍叔叔,那空軍叔叔會做什么的呢?

  (幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng),他們能夠開飛機(jī)。會在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)則,都很聽空軍隊長的話。

  2、游戲“小空軍”

  教師:他們那么厲害,你們想不想做小空軍呢?

  教師:那我們今天就來玩一個游戲,游戲的.名字叫做“小空軍”。

  3、教師交代游戲規(guī)則:

  教師:由胡老師來做空軍隊長,你們就做小空軍,小空軍要聽空軍隊長的指揮。游戲開始時聽隊長說:“小空軍,架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧!”,小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī),(教師要示范動作),聽到隊長說:“向上飛!”小空軍就要兩手側(cè)平舉,踮起腳尖飛,嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說:“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊長說:“飛入云層”,小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊長說:“降落”,你們就要慢慢蹲下,并在原地不動。聽明白了嗎?

  3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

  三、結(jié)束活動。

  教師:小空軍也累了,和隊長一起放松放松吧!

體育課教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

  3.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:每天做運(yùn)動

  2.紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體。

  1.老師告訴幼兒,今天請小朋友當(dāng)孫悟空的小猴子。

 �。ㄒ驗橛變菏菂⒓芋w育活動,戴頭飾影響幼兒視力,所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)

  2.出示紙棒問:看!這是什么?(金箍棒),它是我們鍛煉身體的.好伙伴。

  3.孩子們跟著猴王一起來做動作:

  耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

  二、提供材料,自由練習(xí)。

  1.教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎?

  我們大家一起想辦法,一定能想出很多很多的玩法的,大家積極動腦筋喲!

  2.小猴分散自由玩紙棒

  雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。

  三、動作練習(xí),難點(diǎn)指導(dǎo)。

  1.教師:孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。

  2.講解動作要領(lǐng):

  兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,

  一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。

  3.幼兒自由練習(xí)數(shù)次

  幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

  4. 教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)

  教師:你們的本領(lǐng)練得怎樣了?

  集中魚貫練習(xí),一個跟著一個,分組進(jìn)行。

  四、游戲:運(yùn)果子

  1.幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。

  2.游戲分兩遍

  五、放松活動

  舒緩動作,坐下互相捶捶腿,放松自己。

  聽音樂做放松動作回教室。

體育課教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進(jìn)一步熟練墊球動作。

  2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動作及準(zhǔn)備姿勢

  3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:排球:兩人墊球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、常規(guī)熱身

  教師活動:

  1、體育委員整隊,集體報數(shù)

  2、師生問好,宣布課內(nèi)容

  3、小游戲:抓俘虜

  a男女分兩組進(jìn)行游戲,各隊分兩排面對面站立

  b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

  c集合統(tǒng)計成績

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生快速安靜整隊

  2、認(rèn)真聽清課的`內(nèi)容

  3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

  4、分組游戲,統(tǒng)計成績

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  教師活動:

  1、復(fù)習(xí)墊球,練習(xí)時可以采用自墊、對墻墊等方法

  2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作

 �。ń處熖崾緣|球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)

  3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動作

  4、組織學(xué)生男女分兩組,面對面不間斷練習(xí)20個,共三次

  5、請學(xué)生示范,教師強(qiáng)調(diào)動作

  6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生有序拿球,分散練習(xí)

  2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

  3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

  4、兩人一球相距3米,面對面練習(xí)

  5、強(qiáng)調(diào)動作,學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

  6、集合評比,請墊得多的兩組學(xué)生示范

  三、游戲:運(yùn)送糧食

  教師活動:

  1、教師講解游戲方法,學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊,前一人抱一個排球,兩人中間夾一個排球,看哪一組先跑到終點(diǎn)

  2、四人一組繼續(xù)游戲

  3、四路中隊進(jìn)行游戲

  4、放松:校園集體舞

  A學(xué)生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外

  5、師生再見

  學(xué)生活動:

  1、聽清游戲方法

  2、兩人一組嘗試游戲

  3、四人夾球進(jìn)行游戲,后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

  4、排成四組進(jìn)行游戲,學(xué)生只能用走的形式完成

  5、學(xué)生聽音樂跳集體舞

  6、學(xué)生整理器材

  組織:

  場地器材:

  課后小結(jié):

體育課教案 篇4

  教材分析

  跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時,強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價值。

  學(xué)情分析

  二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的`心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團(tuán)隊意識、合作精神的同時,也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo):通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (二)運(yùn)動技能目標(biāo):

  1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

  (三)情感目標(biāo):

  1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

  教學(xué)難點(diǎn):單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

  教學(xué)過程

  1.準(zhǔn)備部分:

  通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

  2.基本部分:

  (1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運(yùn)用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

  從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點(diǎn)。

  (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

  通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實(shí)踐、動腦參與等能力得到增強(qiáng),體驗頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

  3.結(jié)束部分:

  在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

體育課教案 篇5

  內(nèi)容技巧

  魚躍前滾翻

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  (1)了解魚躍前滾翻的生物功能;(2)體操的特點(diǎn)

  2、技能目標(biāo):

  (1)掌握魚躍前滾翻的動作要領(lǐng);(2)發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。

  3、感情目標(biāo):

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì);

  (2)在游戲中享受更多的運(yùn)動樂趣,提高學(xué)生對體育的認(rèn)識,促進(jìn)師生情。

  過程

  順序

  教學(xué)內(nèi)容

  練習(xí)手段

  組織要求教學(xué)

  運(yùn)動量

  教學(xué)目的

  次數(shù)時

  一 收心熱身

  1、體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告老師。

  2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。

  3、安排見習(xí)

  教法:

  老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。 學(xué)生:精神飽滿,集合時做到快、靜、齊。 2分

  加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,明確教學(xué)任務(wù) 愉悅心情

  二 游戲:

  打龍尾 把學(xué)生分成人數(shù)相等的2個隊,一隊的學(xué)生均勻站在圓圈線外,持球準(zhǔn)備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊的.二隊的排尾(龍尾),被擊中者退出比賽,由前面一個同學(xué)擔(dān)任龍尾,直到全隊都被擊中,龍頭可用手擋球。

  徒手操:

 �、兕^部運(yùn)動②肩部運(yùn)動③腰部運(yùn)動④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動⑤手踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

  教法:

  1.教師講解示范,當(dāng)裁判并參與其中活動。 2.學(xué)生心身投入,努力思維,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音樂 讓學(xué)生輕松愉快地活動肢體,提高興奮性,達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。

  鞏固提高

  三 魚躍前滾翻

  1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動作,然后再過渡到魚躍前滾翻,強(qiáng)調(diào)如何翻。

  2.通過層次教學(xué),抓住動作要點(diǎn),提高動作質(zhì)量,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣,又能提高技術(shù)。

  組織教法

  教師:

  1.先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動作,糾正錯誤動作,提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

  2.教師示范魚躍前滾翻的動作及保護(hù)幫助的方法。

  3.層次教學(xué):設(shè)計兩個項目,會的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn)度,不會的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚躍滾翻,當(dāng)你覺得會的話則向更高的目標(biāo)奮過。 學(xué)生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),嘗試魚躍前滾翻,同時要學(xué)會幫助別人 4—5 12分 提高同學(xué)的審美能力,培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志,培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于助人的精神。

  培養(yǎng)創(chuàng)新

  四 綜合練習(xí):

  呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。

  組織教法:

  教師:

  融入到學(xué)生中去,參與練習(xí),并與學(xué)生共同探討該怎么玩,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

  學(xué)生:

  根據(jù)愛好選擇練習(xí),展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

  音樂 18分 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,與實(shí)踐能力,自覺組織等多方面的能力,加深同學(xué)之間的友誼。

  五、恢復(fù)身心

  1、身體放松練習(xí)

  2、對本次課堂進(jìn)行總結(jié)

  3、布置作業(yè)

  4、師生道再見

  教師:

  引導(dǎo)學(xué)生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學(xué)模仿“鳥”的動作。

  學(xué)生:

  展開想象,極力模仿敢于表演。 5分

  音樂

  培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)機(jī)體放松精神和肌肉。

  所需器材

  (一)軟式排球5個

 �。ǘ┖衾踩�10個

  (三)錄音機(jī)1臺

 �。ㄋ模├K子2條

 �。ㄎ澹┫鹌そ�2

 �。〾|子10張

體育課教案 篇6

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的`上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

  5、 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育課教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒喜歡追逐、奔跑,“踩影子”這節(jié)戶外活動可以為幼兒提供一個追逐、奔跑的機(jī)會,讓幼兒在游戲的過程中提高奔跑、躲閃的能力,體驗合作游戲的快樂。

  活動目標(biāo):

  1.提高幼兒奔跑的能力。

  2.初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

  活動過程:

  一、師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

  二、幼兒:好。

  帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

  二、玩游戲“踩影子”

  1、踩自己的影子

  讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

  2、踩好朋友的.影子

  踩過自己的影子之后,接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

  3、創(chuàng)新玩法

  等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

  交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

  活動結(jié)束

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  活動反思:

  這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

體育課教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、跟著老師模仿小手操,感受手的不同活動方式

  2、學(xué)會四散跑。

  3、對體育活動感興趣

  活動準(zhǔn)備:《搖太陽》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個、

  活動過程:

  一、猜謎語、引出小手

  1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個謎語,你們聽好了。

  五個兄弟心連心,

  我們各個都愛它,

  洗臉、穿衣、解紐扣,

  樣樣事情都會做。(手)

  教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來。

  教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

  小手,小手,擺一擺

  小手,小手,點(diǎn)點(diǎn)頭

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。

  教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來

  哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來幼兒再回到老師身邊。

  2、教師放音樂,幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

  3、休息,玩開小汽車的游戲。

  排隊,回教室,洗手喝水。

  教學(xué)反饋:

 �。ㄐ∪啵�

  剛開始的那個謎語,小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的'大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲,才得以讓今天的運(yùn)動目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

 �。ㄐ《啵�

  這次上課我自己覺得進(jìn)步不小,因為吸取了上一節(jié)課的教訓(xùn),這次課上的很緊湊,一個一個環(huán)節(jié)都很到位,幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn),不那么緊張,說話之前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。

體育課教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)連續(xù)跳圈到指定地點(diǎn)。

  2、借助兒歌的節(jié)奏,有序地跳完所有的圈。

  3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圈24個,椅子12把(當(dāng)作小樹)。

  桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍,用夾子夾好掛在終點(diǎn)的繩子上。

  活動過程:

  跳熱身操。

  --教師:秋天到了,果園里的'桔子豐收了,我們要到果園里摘桔子,先跟著老師鍛煉一下身體。

  --操節(jié):摘果子--上肢運(yùn)動;舉起籃子--體側(cè);把籃子放下--下蹲運(yùn)動;很開心的跳舞--跳躍運(yùn)動;擦汗--整理運(yùn)動。

  摘桔子游戲。

  --跟著教師從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線。

  教師:剛才我們是在空地上跳的,現(xiàn)在我們要練習(xí)從這些圈里一個接著一個地跳過去。

  --幼兒自由練習(xí)跳圈。反饋:怎樣跳圈可以不碰到圈?請個別幼兒示范。

  --分組練習(xí)。請所有小朋友站在起點(diǎn)線后,接力練習(xí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

  --摘桔子。教師:每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點(diǎn)的筐子里,然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后,看哪一組最先完成。

  --比賽摘桔子。

  ①教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行摘桔子比賽,比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子,知道老師說停的時候就結(jié)束。

 �、谟螒蚪Y(jié)束,請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量,并記錄在黑板上,比較桔子的數(shù)量。

  音樂活動:摘果子。

  --教師:我們摘了這么多的桔子,你們還想吃什么水果?跟著老師來摘水果吧。

  --幼兒聽音樂,跳集體舞"摘果子"。

  活動反思:

  本次活動亮點(diǎn);讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂,

  本次活動的不足;

  1、幼兒年齡太小,注意力集中時間短,在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。

  2、在回答問題時,幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時場面有點(diǎn)混亂。