體育公開課教案(精選18篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的體育公開課教案,希望能夠幫助到大家。
體育公開課教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2、在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的.攻擊。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、塑料袋若干,請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3、夾子若干、小鼓一面。
設(shè)計(jì)思路
1、大班幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色,情節(jié),增加動(dòng)作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。
2、大班幼兒,對(duì)玩追逐游戲最感興趣,且會(huì)“樂追不!,教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時(shí)間和活動(dòng)量,照顧好體質(zhì)較差的幼兒。
3、在激烈的追逐游戲后,不要讓幼兒馬上停下來站隊(duì),而是適當(dāng)輔助一些放松動(dòng)作,使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化。
活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體
1、扮演角色,活動(dòng)身體
。1)教師啟發(fā):“我們來做一個(gè)小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高!
。2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導(dǎo)。
2、提供材料、自由探索
(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。”
。2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
。1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。
說明:若對(duì)方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。
4、游戲結(jié)束,放松身體
。1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
。2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動(dòng)作回教室。
教學(xué)反思:
活動(dòng)以游戲?qū)ε菖葚灤┦冀K,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在游戲中鍛煉,在鍛煉中提升,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。
體育公開課教案 2
【教材分析】
發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性,是開展幼兒體育活動(dòng)的重要任務(wù)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒喜歡的黑貓警長(zhǎng)的經(jīng)典動(dòng)畫形象,創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性,協(xié)調(diào)性的動(dòng)作,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律,對(duì)于發(fā)展幼兒體能,增強(qiáng)幼兒身體平衡能力及培養(yǎng)幼兒自信心起到了很好的促進(jìn)作用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
2.能靈活地鉆與躲閃,有一定的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知。
2.輕松的背景音樂、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長(zhǎng)的頭飾 3 個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
【活動(dòng)建議】
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。
(1)教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身活動(dòng)。
(2)帶領(lǐng)幼兒做熱身操,練習(xí)走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。
2.玩游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”,學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。
(1)帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長(zhǎng)”的“糧倉(cāng)”,探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
提問:你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉(cāng)里有沒有糧食的?可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,組織幼兒練習(xí)幾種不同的鉆的動(dòng)作。
(2)引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并反復(fù)進(jìn)行練習(xí),初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”的游戲情境,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)介紹游戲玩法:用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉(cāng)!凹Z倉(cāng)” 內(nèi)散放若干糧袋(沙包)。選 2-3 名幼兒扮黑貓警長(zhǎng),戴頭飾在“糧倉(cāng)”內(nèi)走動(dòng)巡邏。選 6-8 名幼兒扮老鼠,在圓圈外準(zhǔn)備。游戲開始時(shí),扮老鼠的幼兒伺機(jī)從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉(cāng)”去拿糧袋,偷到后放回家中!昂谪埦L(zhǎng)”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”捕鼠最多,給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。
(2)幼兒練習(xí)游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
第 1 遍游戲:圍欄高度不變,練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。
第 2 遍游戲:降低圍欄高度,增加游戲難度,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
第 3 遍游戲:增加“黑貓警長(zhǎng)”的數(shù)量,提高速度,遵守游戲規(guī)則, 進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
4.以“小老鼠吃飽了要休息”的情節(jié)進(jìn)行放松活動(dòng),放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的.,在整個(gè)活動(dòng)中,以游戲情節(jié)發(fā)展為主線,豐富了活動(dòng)內(nèi)涵,黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片,幼兒扮演著喜愛的白貓警士,達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念,活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng),不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景,同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。
體育公開課教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長(zhǎng)繩,兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、《過新年》音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師:小朋友們,《過新年》的音樂響起來了,20xx年過去了,新的一年又開始了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。
2、放勁舞音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一起放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)
6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來慶祝自己的'節(jié)日,今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長(zhǎng)繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動(dòng)室。
安全教育:活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時(shí)制止,教育幼兒不要與同伴相撞。
活動(dòng)反思
一、教案的準(zhǔn)備不充分,思想上不夠重視。在教案的設(shè)計(jì)上,特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教案,主要是生動(dòng)、有趣、活潑為主,但我設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候未充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。
二、在隊(duì)形的排列上也比較單一,本來考慮到是一年級(jí),隊(duì)伍還是變動(dòng)得比較少一些為好,可是少變動(dòng)了,學(xué)生的站位就站死了,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、在游戲的設(shè)計(jì)上面,我選擇了持繩跑跳接力,這些對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作要求比較高,在追求動(dòng)作的同時(shí),學(xué)生就不容易關(guān)注其他的,畢竟完成這個(gè)游戲要技術(shù)動(dòng)作的。形式也不是很花哨、新穎。
四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要,這樣能吸引學(xué)生的注意力,也就能更好地把握整個(gè)課堂。都說教低年級(jí)的老師語言要有“兒化音”,我不僅沒有兒化,更是不風(fēng)趣、生動(dòng)。特別是一年級(jí)的學(xué)生,注意力易分散,若教師不用一定的方法引導(dǎo),學(xué)生很容易躁動(dòng),保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課,但學(xué)生還是很積極配合的,畢竟學(xué)生還小,我對(duì)于他們來說還是很新鮮的老師,所以相對(duì)還是很給我面子的,紀(jì)律還是比較不錯(cuò)的。
雖然上課的時(shí)候顯得單調(diào)、枯燥了,但欣慰的是學(xué)生都能記得我,對(duì)我很熱情,并希望我能再去給他們上課,哈哈,謝謝可愛的學(xué)生!
體育公開課教案 4
目標(biāo)
1、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走。
2、體驗(yàn)用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂趣。
準(zhǔn)備
小凳子16張,小桌子4張,餐盤4個(gè),小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”,“足球冰淇淋”的.外殼,濕毛巾。
場(chǎng)地布置:
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★★★★ #### O
★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子,每張桌子上放上一個(gè)籮筐。
過程
。ㄒ唬┻M(jìn)入場(chǎng)地,引出游戲
師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。
。ǘ┳杂商剿,一物多玩
1、幼兒自由探索玩托盤。
2、提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
。ㄈ┓稚⒕毩(xí),持盤行走
1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作。
。1)發(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。
師:“今天,我們就來當(dāng)餐廳里的服務(wù)員,我們?yōu)轭櫩蜕喜,上菜時(shí),一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉!
。2)幼兒自由練習(xí)基本動(dòng)作
思考:怎樣上“菜”走得直,“菜”不落地?活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴?
。3)小結(jié):眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動(dòng)作就不會(huì)掉落。
2、練習(xí)新動(dòng)作。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線。
。1)重點(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方。
。2)要求不能撞到小凳子,球掉下就立刻撿起跑回原位,重新開始。
(四)游戲——托盤上菜
1、講解示范游戲方法。
師:“我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發(fā),繞過四張凳子,走到終點(diǎn)的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進(jìn)行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝!
2、幼兒魚貫進(jìn)入場(chǎng)地練習(xí)。
規(guī)則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。
3、幼兒游戲1—2遍。
4、集合幼兒,評(píng)述活動(dòng)情況。
(五)結(jié)束工作
師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地。
體育公開課教案 5
目標(biāo):
1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。
2、喜愛參加體育活動(dòng),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。
活動(dòng)過程:
1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。
2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指導(dǎo):
1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一起跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。
環(huán)境材料:
鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來的桃子若干。
教學(xué)反思
本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的`;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時(shí),設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時(shí),就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動(dòng)總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué),要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
體育公開課教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在“爆米花”的游戲情境中練習(xí)爬、側(cè)滾的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳。
2.能根據(jù)信號(hào)變化,改變跳躍的高度。
3.在情境中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。
2.大鼓一個(gè)
3.自制大鏟子
4.配合活動(dòng)的節(jié)奏,分別設(shè)有三段輕快的音樂。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),玉米寶寶要長(zhǎng)大
玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體,讓我們快快長(zhǎng)大吧。(音樂起,師生一起熱身)
小手小手伸一伸,小腳小腳蹬一蹬,小腰小腰扭-扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好,小小玉米長(zhǎng)大了。
師:玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。(幼兒從站立到蹲下,準(zhǔn)備爬進(jìn)鍋?zhàn)樱?/p>
二、游戲;爆玉米
第一次爆玉米花:
1.聽指令,根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作。
師:看,那邊有一個(gè)圓圓的大鍋,跟著媽媽趕緊爬到鍋?zhàn)永锩嫒グ伞D銈儨?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!
(1)練習(xí)爬、側(cè)滾
師:一會(huì)兒媽媽就要開始炒玉米了,媽媽炒一炒,寶寶在鍋里會(huì)怎么樣呢?(爬一爬)記住,不要爬到鍋?zhàn)油饷嫒ヅ丁?/p>
媽媽用手翻一翻,玉米寶寶會(huì)在鍋里怎么樣呢?滾的時(shí)候,找一個(gè)空地方滾,不要踩到別人。
還有一個(gè)小秘密要告訴你們:滾的`時(shí)候,我們可以抱著頭,這樣就不容易受傷了。
。2)炒玉米
師:現(xiàn)在媽媽要開始炒玉米啦,先在鍋?zhàn)永锩娴裹c(diǎn)油,再撒點(diǎn)糖,媽媽要開始炒咯。
。ɡ蠋煼乓魳罚呏笇(dǎo),媽媽炒一炒,寶寶爬一爬,媽媽翻一翻,寶寶滾一滾,媽媽停一停,寶寶不動(dòng)了。)
2.聽鼓聲節(jié)奏,玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。
師:玉米寶寶要爆炸啦。ㄓ變鹤杂删毩(xí)原地縱跳)
在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上用語言總結(jié)孩子的動(dòng)作,并用夸張的慢動(dòng)作進(jìn)行示范:“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,用力往上跳”
師:現(xiàn)在我們來聽鼓聲,鼓聲快,寶寶跳得快,鼓聲慢,寶寶用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.聽指令,根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化
師:第一次爆爆米花,我們很成功。你們還想再爆一次嗎?
這一次,你們要看清楚媽媽往哪個(gè)方向炒,你們就往哪個(gè)方向爬。
2.過渡:“媽媽的鏟子不動(dòng)了 玉米寶寶停一停 坐下來歇會(huì)兒吧”
跳:“玉米花熟啦!看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”
三、放松活動(dòng)(放松音樂)
老師:爆米花都熟啦,讓我們一起來散一散熱吧。
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),上面散一散;
米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熱氣散一散。
活動(dòng)反思:
小班幼兒的年齡原因,本次活動(dòng)以幼兒最喜歡吃的爆米花入手,通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中,會(huì)發(fā)出乒乒乓乓的聲音,大膽的想象,模仿爆米花被爆開時(shí)的樣子,學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,輕巧落地;顒(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,輕巧落地。難點(diǎn)是在情境中改變跳躍的高度。
情景大大加大了幼兒參與活動(dòng)的積極性,聽信號(hào)變跳的高度幼兒動(dòng)作表現(xiàn)的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了,孩子們興奮起來,一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節(jié)奏,使勁的用自己夸張的動(dòng)作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動(dòng)選用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,所以孩子們自始至終興趣高漲,注意力集中。教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊,層次清晰,重點(diǎn)突出。
接下來更要注意的是:
1.游戲規(guī)則要強(qiáng)調(diào)
2.動(dòng)作要有漸進(jìn),孩子在扮演玉米粒時(shí)可以蹲下去。玉米粒想要變成花時(shí)站起來,到最后隨著鼓聲爆時(shí),動(dòng)作就會(huì)顯得有起伏
體育公開課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
2、在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)材料
幼兒每人一個(gè)沙包。
活動(dòng)過程
1、做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)腳腕,手腕。
2、談話導(dǎo)入。
老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。
師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?
3、請(qǐng)幼兒自由玩沙包。
師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會(huì)我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
(1)頂沙包走臺(tái)階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺(tái)階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。
(2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對(duì)方,對(duì)方也能及時(shí)還給算贏。
(3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準(zhǔn)。
(4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中,投中算贏。
(5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂玩耍。
幼兒游戲時(shí)教師在一旁及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5、結(jié)束活動(dòng)
做放松活動(dòng)。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的.跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會(huì)快樂。在活動(dòng)過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運(yùn)動(dòng),讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí),我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果?傊,本次活動(dòng)可以說是成功的,幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
體育公開課教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1.促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展;
2.提高幼兒的反應(yīng)能力;
3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng);
4.體驗(yàn)在集體運(yùn)動(dòng)中的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球1個(gè)、長(zhǎng)的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動(dòng)過程:
(一)游戲:看誰變得快教師將紅布舉過頭頂,幼兒站立紅布下,完成下列動(dòng)作:及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動(dòng)方位變化;及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動(dòng)方位變化。
(二)游戲:球兒滾滾幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道,并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作:教師將球快速滾動(dòng)過紅布,提示幼兒將紅布拉開并保持平整;教師將球放置于紅布一側(cè),提示幼兒利用站立姿勢(shì)的變化,將球滾動(dòng)到另一側(cè);教師進(jìn)一步提升難度,在紅布上開遙控汽車。
(三)游戲:跨越彩虹幼兒站立于紅布一側(cè):若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道,并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作:在紅布上跑動(dòng).在紅布上爬行。
。ㄋ模┯螒颍何椠堄變簩⒓t布至于頭頂,并用手臂拉開,形成長(zhǎng)龍,并在教師的引導(dǎo)下完成:直線走.曲線走.變速走.轉(zhuǎn)向走或跑。
。ㄎ澹┓潘捎螒颍和膮f(xié)力.幼兒排成一列橫隊(duì),手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)。
體育公開課教案 9
活動(dòng)名稱:
《挑戰(zhàn)不可能》
活動(dòng)班級(jí):
大大班
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月27日 星期三 下午
活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬╁憻捰變耗懥颗c面對(duì)困難的勇氣。
。ǘw驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌子若干、小椅子若干、墊子若干
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入:今天有一批神秘的客人老師來參觀我們的幼兒園,他有可能會(huì)在某個(gè)角落里偷偷的看著你,看看你有沒有面對(duì)困難的`勇氣,你們有勇氣來面對(duì)困難嗎?
。ǘ┗净顒(dòng):
熱身活動(dòng)(常規(guī)熱身)
小朋友們,你們想不想證明自己,讓這些神秘的客人看看你們的勇氣呢?
那我們來玩一個(gè)游戲吧?
游戲《挑戰(zhàn)不可能》
玩法:將桌子逐漸搭高讓幼兒從桌面上跳下去從而鍛煉幼兒的膽量與勇氣。
。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng):今天你們證明了你們自己的勇氣,為你們自己鼓掌歡呼吧。那我們?cè)谄綍r(shí)可不可以從桌子上邊跳下來呢,因?yàn)樽雷邮俏覀兊暮门笥,讓我們輕輕的摸一摸它,把他輕輕的送回家吧!
活動(dòng)反思:
安全一分鐘:在放桌子時(shí)候要搭好,不能搖晃,在幼兒跳下來時(shí)候要時(shí)刻注意墊子的高度和位置。在上桌子時(shí)候要注意孩子的安全。
體育公開課教案 10
一、設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的`問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心 。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置:
用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┬∏嗤軇(dòng)動(dòng)動(dòng)
幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)
師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動(dòng)起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))
(二)小青蛙跳跳跳
1.雙腳跳
1、個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳
2、老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)
3、幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳
2.單腳跳
1、老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)
2、幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳
。ㄈ┬∏嗤茏胶οx
1.布置任務(wù)
農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。
2.偵察情況
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。
c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲的方法與規(guī)則。
3.捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。
(四)放松、結(jié)束活動(dòng)
農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!
捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))
天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。
體育公開課教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在探索和實(shí)踐中,知道飛碟(飛盤)的基本玩法。同時(shí)探索飛碟的多種玩法.
2. 通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3. 讓幼兒勇敢的參加游戲,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 幼兒每人一個(gè)自制飛碟。
2. 場(chǎng)地、器械齊全。錄音機(jī)、音樂 活動(dòng)過程:
一、開始部分:熱身活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,、聽口令跑:老師說:“汽車開來了”領(lǐng)孩子開汽車跑。(汽車、火車、飛機(jī))速度遞進(jìn)加快。
導(dǎo)入:“孩子們,我們學(xué)習(xí)了汽車、火車、飛機(jī)是怎樣前進(jìn)的。你們想一想,誰的速度最快?“(飛機(jī))那還有比飛機(jī)更快的嗎?”引出火箭、飛碟。
談話:“小朋友練習(xí)了開飛機(jī),想不想指揮飛碟上天啊?”(想)飛碟的家在那邊,先練習(xí)駕駛飛碟的技術(shù),等我們練好本領(lǐng),就駕駛飛碟去太空遨游,去快樂星球做客!
二、基本部分:分散探索
1.由嘗試:幼兒自由玩飛碟,老師跟蹤引導(dǎo)、觀察幼兒找出的各種玩法?凑l的飛碟飛的遠(yuǎn),轉(zhuǎn)的快,老師強(qiáng)調(diào)好,注意安全。
2.介紹玩法:根據(jù)觀察情況,請(qǐng)幼兒說說“你的'飛碟為什么飛的遠(yuǎn)?怎么轉(zhuǎn)的快?”你飛碟還能怎么玩?老師重點(diǎn)介紹飛行和平衡,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
3.駕駛飛碟特技表演: 提示:“孩子們,前面發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)地帶,有高山、有大橋,我們一定要平穩(wěn)穿過去。看誰的駕駛技術(shù)棒!如果能平穩(wěn)過去,我們就能平穩(wěn)過去,我們就能達(dá)到快樂星球!”組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)練習(xí)平衡走?梢苑謨山M進(jìn)行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。
4.游戲比賽 提示語:“小朋友,你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò),快樂星球的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,你們想去嗎?(想去)好!我們分成兩?duì)、一隊(duì)從這里路過,二隊(duì)從那里過,要用上我們練好的本領(lǐng)。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)!”
5.老師講清游戲規(guī)則:排隊(duì)按要求、上大橋、兩手側(cè)平舉,頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊(duì)伍打第二個(gè)幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進(jìn)行?斓臑閯訇(duì)。誰的飛碟超過規(guī)定的距離,就到了快樂星球。老師巡回指導(dǎo)、隨時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。
三、結(jié)束部分:
放松活動(dòng)、聽音樂,整隊(duì)坐在飛碟上,閉上眼睛,想象快樂星球有什么? 拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松。
活動(dòng)結(jié)束。
體育公開課教案 12
活動(dòng)
我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出,幼兒都能基本掌握動(dòng)作,且動(dòng)作協(xié)調(diào),但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng),如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí),孩子在很多方面表現(xiàn)較好,就是在攀登技能方面較差,有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動(dòng)較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據(jù)我園的實(shí)際情況,結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng),體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)。
活動(dòng)重點(diǎn):能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):能利用爬網(wǎng),勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長(zhǎng)城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、師:今天我們來玩小小登山隊(duì)員的游戲,游戲前我們先來做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng),一起來鍛煉鍛煉身體。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性)
2.我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動(dòng):活動(dòng)全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3.攀爬的專門練習(xí)性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。(重點(diǎn)練匍匐前進(jìn))
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
1.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師:登山隊(duì)員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí),比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2.游戲:攀爬比賽。
。1)把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。(獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地)
。2)按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求:
。1)隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。
(2)攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
。3)教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3.自由分散活動(dòng):幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4.總結(jié)學(xué)習(xí)情況:對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié),特別表揚(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束活動(dòng)。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)以及提出期望。
3.收器械,整理場(chǎng)地,回教室。
活動(dòng)反思:
在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中,我認(rèn)為通過對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì),緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn),使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果,具體體現(xiàn)在:
。1)幼兒在活動(dòng)中積極性非常高,情緒愉悅
。2)整個(gè)活動(dòng)過程:中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況,并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),通過幫助和鼓勵(lì),最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在,我感覺對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠,評(píng)價(jià)語言的激勵(lì)性還要加強(qiáng),這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的`地方。
活動(dòng)評(píng)析:
幼兒園戶外體育活動(dòng)的核心價(jià)值是什么?作為男教師如何在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?這一直是我園在健康領(lǐng)域中的研究重點(diǎn)。通過本活動(dòng),我們能看到程老師緊緊圍繞《綱要》中提出的:“用幼兒感謝興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”和“在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度”的理念,也能感受到老師在如何利用園內(nèi)現(xiàn)有的環(huán)境、條件,使活動(dòng)對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展具有較大挑戰(zhàn)性方面的思考。在活動(dòng)中程老師利用游戲化的情境、充滿“野”和“趣”的材料,結(jié)合對(duì)不同水平、不同能力幼兒的分層指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了“每個(gè)孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。從組織形式上來看,老師不僅能遵循“循序漸進(jìn)、由淺人深”的教育原則,還能根據(jù)大班幼兒的心理特點(diǎn),利用分組競(jìng)賽的形式提高幼兒參與的積極性,推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)一步深化。
但在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒自行選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行“本領(lǐng)練習(xí)”時(shí),對(duì)“關(guān)注集體時(shí)盡可能兼顧個(gè)別,關(guān)注個(gè)別時(shí)盡可能不放棄集體”的方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)修煉,爭(zhēng)取做到:在具體的集體活動(dòng)中,盡量做到在關(guān)注集體時(shí)依舊看到個(gè)別幼兒的變化,在關(guān)注個(gè)別時(shí)也不忽視其他幼兒的需要,處理好個(gè)體和全體的關(guān)系。
體育公開課教案 13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)套鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備直徑為50厘米的套圈12個(gè),小紅旗四面。
【活動(dòng)過程】
1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始,排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑,跑到圈處,將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,表示蛇脫皮,然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個(gè)圈,繞過小旗,跑回本隊(duì)排二名幼兒的手后排至隊(duì)尾。第二人。游戲方法同第一人,依此類推進(jìn)行下去,以先完成的隊(duì)衛(wèi)勝。
3、教師講解示范套圈的動(dòng)作,再請(qǐng)幾名幼兒做套圈動(dòng)作,教師給與指導(dǎo)。
4、帶領(lǐng)幼兒站到起點(diǎn)先后,講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進(jìn)行兩遍,每輪比賽完教師要宣布勝負(fù)。
總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說說套圈時(shí)的感受。
反思:
1.“蛇”的探索活動(dòng)開展,由于符合孩子們的興趣,反映他們的心聲,因此小朋友的參與面之廣,熱情之高,是大大超出我預(yù)想的。孩子們不僅在活動(dòng)中積極參與,而且在活動(dòng)之后主動(dòng)與父母一起收集資料,從資料可以看出,家長(zhǎng)的知識(shí)是多種多樣的,這大大豐富了幼兒在園內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí),讓孩子們開了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),充分調(diào)動(dòng)他們探索自然的科學(xué)性、積極性。不僅讓家長(zhǎng)接受幼兒園先進(jìn)的教育理念,產(chǎn)生了共同參與的愿望,同時(shí),也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,只有從孩子的'興趣出發(fā),讓他們自主學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),才能讓孩子自覺地學(xué)、愉快地學(xué)。
2.讓我認(rèn)識(shí)到探索型主題活動(dòng),實(shí)際上是問題教學(xué),每個(gè)問題、每個(gè)發(fā)現(xiàn)不是來源于成人,而是直接來源于孩子的內(nèi)心深處。開放的、寬松的環(huán)境,使孩子能夠通過自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問題,開始時(shí),我還擔(dān)憂中班孩子會(huì)不會(huì)是一時(shí)的興趣?他們會(huì)自己去尋找答案嗎?參與了孩子們的活動(dòng),我的擔(dān)憂開始被徹底消除了,我覺得幼兒有這樣的能力,雖然他們是中班孩子,只要抓住他們的興趣點(diǎn),同樣能做的很出色,這大概就是教學(xué)活動(dòng)的魅力所在吧!
體育公開課教案 14
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生
2、通過素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
(一)、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。
(二)、準(zhǔn)備部分(6分鐘)
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法:
1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模仿所見過的某些球星的動(dòng)
作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求:學(xué)生不能投籃。
。ㄈ、基本部分(32分鐘)
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)
動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法:
。1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
。2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
。3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。
(4)學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
。5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
。6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。
2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)
動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:
。1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。
。2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。
。3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。
(4)投完籃的'同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。
。5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
3、教學(xué)比賽(10分鐘)
組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。
4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)
組合練習(xí)
。1)俯臥撐8次;
。2)加速跑;
。3)“火車前進(jìn)”
練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。
。ㄋ模、結(jié)束部分(4分鐘)
1、放松練習(xí)
組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
體育公開課教案 15
【設(shè)計(jì)意圖】
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的`樂趣。
【目標(biāo)與任務(wù)】
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;
2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、,保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配:教師――消防隊(duì)長(zhǎng);幼兒――消防員
2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則:
A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;
B、注意安全。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
體育公開課教案 16
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
板凳,墊子,等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂
活動(dòng)過程:
熱身運(yùn)動(dòng)、大家來做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操。
基本部分
游戲一:分腿跑
過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。
游戲二:(單)平衡木
(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木,前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。
游戲三(雙)平衡木
(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。
前面一個(gè)孩子回來,后面一個(gè)孩子出發(fā)。
集體游戲
1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用不一樣的.方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)
2、走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果。
體育公開課教案 17
教材內(nèi)容:
1、技巧:前滾翻。
2、游戲:快快跳起來。
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)知目標(biāo):能說出前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。
2、 技能目標(biāo):90%的學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻。95%的'學(xué)生能熟練地游戲。
3、 體能目標(biāo):發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、快速跳躍能力。
4、 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、開始部分:
1、小干部整隊(duì),匯報(bào)人數(shù),師生問好。
2、教師檢查學(xué)生的服裝鞋子情況。
3、宣布新課內(nèi)容、要求。
、偌记桑呵皾L翻。
、谟螒颍嚎炜焯饋。
二、準(zhǔn)備部分:
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
、偕煺惯\(yùn)動(dòng)
②體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
、蹟U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
、荏w側(cè)運(yùn)動(dòng)
⑤踢腿運(yùn)動(dòng)
、薷贡尺\(yùn)動(dòng)
、咛S運(yùn)動(dòng)
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
、俦壬疃讏F(tuán)身練習(xí)
②頸、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
三、基本部分:
1、技巧:前滾翻:
重點(diǎn):團(tuán)身滾動(dòng)。難點(diǎn):兩臂撐地力量均勻,用頭后著地。
技術(shù)要求:頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。
動(dòng)作技術(shù)過程:蹲撐,提臀,兩腳稍蹬地,兩腿蹬直,獲得向前翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力,同時(shí)屈臂,低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時(shí),兩手迅速抱腿,縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑,上體緊跟大腿成蹲立。
教法:
(1)教師利用警察抓小偷的情景導(dǎo)入。(問:小偷腿摔斷了,而警察為什么完好無損。)
。2)學(xué)生分組結(jié)合圖片及動(dòng)作要領(lǐng)自主體會(huì)嘗試練習(xí)。
。3)集合隊(duì)伍教師了解學(xué)生嘗試掌握情況。
。4)教師給予評(píng)價(jià)激勵(lì)并利用正方體與圓球的滾動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)身緊的重要性。
(5)學(xué)生分組練習(xí)。相互評(píng)價(jià)。
、僮銮皾L翻成并腿坐,體會(huì)腱的伸直過程。
、趫F(tuán)身滾動(dòng)練習(xí)。
、坌厍皧A手絹練習(xí)。
、芡暾皾L翻練習(xí)。
(6)集合隊(duì)伍學(xué)生到光榮墊示范表演。師生共同評(píng)價(jià)。
2、游戲:快快跳起來。
要求:反應(yīng)靈敏、快快跳起。
教法:
、僦v解游戲方法,規(guī)則,要求。
②熟悉游戲練習(xí)。
③比賽。
、苡螒蛐〗Y(jié)。
四、結(jié)束部分:
1、放松舞:《幸福舞》
要求:學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。
2、總結(jié)上課情況。
要求:紀(jì)律嚴(yán)明,師生共同評(píng)議總結(jié)。
3、下課。
要求:師生禮貌地呼再見后下課。
器材準(zhǔn)備:錄音機(jī)1臺(tái)。短繩4根。體操墊9張。教學(xué)圖片9張。正方體1個(gè);@球1個(gè)。
體育公開課教案 18
設(shè)計(jì)意圖:
為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對(duì)新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到。”我隨口說:“是呀,你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)!薄袄蠋,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。
4、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程:
(一)玩一玩
1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法,對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個(gè)玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
。ǘ┰囈辉
1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2、請(qǐng)幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。
(三)看一看
1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、請(qǐng)說一說你的'發(fā)現(xiàn)。
3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
。ㄋ模┱乙徽
1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
2、幼兒互相交流。
小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。
。ㄎ澹┱f一說
1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么?
例:電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。
2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)告訴我,或告訴你的好朋友。
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