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感統(tǒng)訓(xùn)練教案（精選11篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感統(tǒng)訓(xùn)練教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 1
活動(dòng)名稱：
蹦跳床
活動(dòng)器材：
跳床
活動(dòng)目的：
訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。
適用班級(jí)：
導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒站到跳床的.中心位置。
活動(dòng)過(guò)程：
開始起跳：幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時(shí)小腿后屈，腳后跟踢向臀部。
按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行，導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。
結(jié)束：器材歸位：將跳床放回原位。
延伸活動(dòng)：
�、俳訂吻颍河變阂贿叡奶贿吪c導(dǎo)師接傳單球。
�、诮与p球：幼兒與導(dǎo)師各拿一個(gè)球，幼兒邊蹦跳邊與導(dǎo)師對(duì)傳球。
�、坜D(zhuǎn)方向：幼兒可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可逆時(shí)針轉(zhuǎn)。
注意事項(xiàng)：
�、侔踩�。
②只記蹦的數(shù)，不記接球數(shù)。
�、圩⒁饬Σ患械挠變嚎蓽p少次數(shù)。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 2
活動(dòng)名稱：
袋鼠跳
活動(dòng)器材：
布袋。
活動(dòng)目的：
直接目的：刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。
最終目的.：
適用班級(jí)：小、中、大班
導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：可播放有節(jié)奏的音樂(lè)或用語(yǔ)言提示：“我們是一群小袋鼠，今日要到前方去覓食物吃�！�
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒把袋子打開，一只腿先伸進(jìn)去，踩到底，另一只腿再進(jìn)去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍。
結(jié)束：器材歸位：將布袋放回原位。
延伸活動(dòng)：可側(cè)向跳或向后跳。
注意事項(xiàng)：
�、僮尯⒆犹饋�(lái)，離開地面。
�、诒苊獯舆^(guò)大而摔倒。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 3
活動(dòng)名稱：
大陀螺旋轉(zhuǎn)
活動(dòng)器材：
大陀螺
活動(dòng)目的.：
直接目的：訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。
最終目的：
適用班級(jí)：小、中、大班
導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：將大陀螺挪到較開闊的位置，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒坐到其中。
活動(dòng)過(guò)程：
開始旋轉(zhuǎn)：孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉(zhuǎn)。
相反轉(zhuǎn)圈：可順時(shí)針轉(zhuǎn)，也可反時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
結(jié)束：器材歸位，將大陀螺放回原位。
延伸活動(dòng)：由一人可增加至兩人。
注意事項(xiàng)：針對(duì)不會(huì)的孩子需教他。各動(dòng)作分解。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 4
目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的`組成。
材料：同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)。
要點(diǎn)：
�。�1）猜猜手里有多少鈕扣？家長(zhǎng)手握2－6粒扣子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問(wèn)孩子你看見幾�？圩�？如不能肯定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長(zhǎng)來(lái)猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的本事能夠逐漸增多。
�。�2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過(guò)5個(gè)）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說(shuō)出兩邊分別是幾�？圩樱掀饋�(lái)一共有幾個(gè)。
�。�3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 5
目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語(yǔ)言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的.種類自我分類，并說(shuō)出名稱。
材料：小塑料袋或小籃子。
要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動(dòng)時(shí)，預(yù)先帶上小塑料袋，來(lái)到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長(zhǎng)能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會(huì)喜歡這些寶貝的。
（2）開始展示自我的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類，并說(shuō)出名字。
�。�3）家長(zhǎng)能夠以此講些故事給孩子聽。
（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。
�。�5）也能夠用家里的物品進(jìn)行練習(xí)。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 6
目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序。
材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）。
要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)和孩子一齊當(dāng)?shù)案鈳�，用彩泥做生日蛋糕�?/p>
（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。
�。�3）比較2個(gè)蛋糕的'厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長(zhǎng)畫多個(gè)不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來(lái)或手撕下來(lái)，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 7
活動(dòng)器材：滑板若干張、平衡步道、墊子、沙包
活動(dòng)目的：
直接目的'：
1、基本上能夠坐在滑板前后、轉(zhuǎn)圈滑動(dòng)。
2、基本上能夠進(jìn)行滑板爬10米。
3、孩子們能積極參與到小烏龜運(yùn)糧食的游戲來(lái)。
最終目的：經(jīng)過(guò)幼兒歡樂(lè)的游戲，發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)本事。
適用班級(jí)：小、大班。
導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作
音樂(lè)：
熱身活動(dòng)：走小路。
小路場(chǎng)地：平衡步道4條一字形鋪開，之后加上軟墊子，讓幼兒在小路上走、跳。
活動(dòng)過(guò)程：滑板爬：幼兒以腹部為支點(diǎn)，趴在滑板上，兩腿伸直，頭部抬起，用兩手用力撐地，向前、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行。
滑板火車：幼兒用滑板爬的姿勢(shì)成一路縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒拉著呼拉圈，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝，教師拉著呼拉圈，讓這個(gè)隊(duì)伍向前、轉(zhuǎn)圈滑行。大概3個(gè)幼兒構(gòu)成一個(gè)火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。
小烏龜運(yùn)糧食：教師：剛才我們已經(jīng)學(xué)了小烏龜爬，接下小烏龜呢，要去運(yùn)糧食了。
天氣越來(lái)越冷了，眼看秋去冬來(lái)，小烏龜急著要儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬。小烏龜們，請(qǐng)你們找找哪里有糧食，然后把糧食運(yùn)回家。我明白經(jīng)過(guò)一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運(yùn)到谷倉(cāng)（陽(yáng)光隧道做谷倉(cāng)）。請(qǐng)小烏龜們排著隊(duì)去運(yùn)糧食。
場(chǎng)地：如小路的布置，在軟墊子那里放置沙包若干個(gè)。
結(jié)束：器材歸位：好了，過(guò)冬的糧食都已經(jīng)運(yùn)送完了，此刻小烏龜都累了吧，請(qǐng)小烏龜跟我回家休息了。小朋友將本次活動(dòng)器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。
延伸活動(dòng)材料：能夠?qū)⑸嘲鼡Q成乒乓球或珠子，從一個(gè)筐子搬運(yùn)到另一個(gè)筐子。
注意事項(xiàng)：注意幼兒搬運(yùn)過(guò)程提醒其不要相互碰撞。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 8
目的：學(xué)習(xí)分四等份。
材料：彩色手工紙（正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水。
要點(diǎn)：
�。�1）家長(zhǎng)給孩子提出游戲的要求。
�。�2）家長(zhǎng)給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說(shuō)出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分成四份。
�。�3）孩子如果一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過(guò)嘗試后，家長(zhǎng)能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的'紙，如正方形。家長(zhǎng)邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
（5）用數(shù)字表示分了幾分。
（6）其他圖形同上。
�。�7）孩子反復(fù)操作，加深印象。
（8）鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 9
游戲名稱：我們都是好朋友
游戲器材：器械準(zhǔn)備：4塊大石頭（平衡臺(tái)），兩根長(zhǎng)條紙做成河岸線（適當(dāng)距離），8塊紅色平衡臺(tái)（小豬的家），8塊藍(lán)色平衡臺(tái)（小羊的家），8個(gè)小豬和小羊的胸飾，一個(gè)狼和狼家的標(biāo)記，若干個(gè)禮物及裝禮物的小籃子若干，小豬村和小羊村的標(biāo)示牌。
游戲目的：直接目的：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，把整個(gè)操場(chǎng)設(shè)計(jì)成一個(gè)寬寬的河，讓孩子們完全置身于情境之，重視直觀性。不供給現(xiàn)成的橋，要過(guò)河讓他們自我造橋，只供給幾塊用平衡臺(tái)做成的石頭，讓孩子們充分發(fā)揮其想象和智慧，自我想辦法過(guò)河去找好朋友，把準(zhǔn)備好的禮物送到好朋友手里，活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了多種感覺器官。
最終目的：真正能引發(fā)幼兒參與的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓活動(dòng)真正貼合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立必須的聯(lián)系，在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
適用年齡段：3.5～6歲
導(dǎo)入：語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：音樂(lè)準(zhǔn)備：大灰狼的音樂(lè)（小紅帽兒童歌曲）和歡快的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：
1、造橋：
�、僖蚤_門見山式直接進(jìn)入主題，利用下雨的.環(huán)境背景，順利引出造橋的活動(dòng)。
�、诤⒆觽兿嗷ビ懻摚L試找材料造橋。引發(fā)孩子們富有創(chuàng)造力的想象，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)想辦法。
�、劾铆h(huán)境資源――河岸邊的大石頭讓他們自我來(lái)造橋。
在充分想象之后，讓他們自我來(lái)造橋，并在周圍找找有沒(méi)有自我講到的這些東西，結(jié)果他們只找到了大石頭，很快便紛紛動(dòng)手搬起石頭來(lái)。在此過(guò)程，教師始終做一個(gè)支持者，鼓勵(lì)他們的各種創(chuàng)造性行為，個(gè)別本事強(qiáng)的孩子主動(dòng)指揮其他人把石頭搬成一豎排。此時(shí)他們已經(jīng)進(jìn)入情境，孩子們之間互相關(guān)心的氣氛隨即顯現(xiàn)。他們?cè)趥魇^，挪石頭，保護(hù)同伴不摔下河等的動(dòng)作，體味互相幫忙的合作精神。
�、苓^(guò)橋。
2、建村：
�、僭谶^(guò)橋的基礎(chǔ)上，拿東西過(guò)橋，貼合孩子現(xiàn)有水平，又增加了難度。孩子們又一次發(fā)揮主觀能動(dòng)性，操場(chǎng)上到處是他們忙碌的身影。他們很可能把家建得很擠，此時(shí)教師則成了引導(dǎo)者，提醒說(shuō)房子建在一塊兒，都不通風(fēng)了，再各自把房子在分開一些，留個(gè)過(guò)道。
�、谏塘亢觾蛇叴遄拥奈恢�，一齊搬石頭，并豎好村口標(biāo)示牌。
③自由建村，搬石頭。
3、找禮物送禮物：
�、俅遄咏ê昧�，要找些禮物送到對(duì)面的朋友家去。在此過(guò)程，能夠自由找禮物。
�、谟變夯ハ嗾叶Y物送禮物。
結(jié)束：器材歸位：游戲結(jié)束后，所有參與游戲的幼兒都要一齊把器材搬回感統(tǒng)活動(dòng)室，力氣大的孩子搬大而重的東西，力氣小的搬小而輕的東西。
延伸游戲：大灰狼來(lái)了
背景：在幼兒互相送禮物的時(shí)候，音樂(lè)響起，大灰狼出現(xiàn)。
①大灰狼來(lái)了，小動(dòng)物要快速躲到家里去。
�、谛�(dòng)物團(tuán)結(jié)合作想辦法躲進(jìn)家。
③大灰狼抓小動(dòng)物。
在小動(dòng)物自由找禮物，互送禮物，十分專注時(shí)，大灰狼跑過(guò)來(lái)，個(gè)別的聽見音樂(lè)聲大聲喊起來(lái)大灰狼，然后小動(dòng)物四處亂跑。導(dǎo)師需趕緊用語(yǔ)言提醒，再做一個(gè)引導(dǎo)者，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程理解規(guī)則：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此過(guò)程，由于平衡臺(tái)的搖擺性，平時(shí)站在上頭不覺得難，在氣氛緊張的影響下，上平衡臺(tái)能站穩(wěn)就有難度了。平時(shí)玩過(guò)兩人一平衡臺(tái)的游戲，在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。接下來(lái)，幼兒在送禮物的過(guò)程很細(xì)心的四周觀察，注意力高度集。即使沒(méi)有站好的，旁邊的孩子也都伸出手去攙扶他們，再次感受同伴間的互相關(guān)心互相幫忙。
延伸材料：能夠?qū)?塊平衡臺(tái)換成一字型平衡木或S形平衡木。
注意事項(xiàng)：由于這次活動(dòng)是戶外感統(tǒng)游戲活動(dòng)，在研究活動(dòng)安全性的同時(shí)研究活動(dòng)的難度，引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用十分重要。河的寬度要適當(dāng)，以能自如的走過(guò)為好。
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.投擲紙球，讓幼兒感受到在活動(dòng)中的樂(lè)趣；
2.通過(guò)向上拋紙球再接住的動(dòng)作來(lái)訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；
3.通過(guò)將紙球扔進(jìn)盒子里來(lái)發(fā)展幼兒手臂的大肌肉和臂力，并讓幼兒學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒手臂的力量，讓幼兒能在活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)投擲。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)的難度一次增加，讓幼兒能比較準(zhǔn)確的向著目標(biāo)投擲物體。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中看到過(guò)投籃球等游戲，知道投擲的動(dòng)作要領(lǐng)
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：三種大小不同的紙盒子、紙球
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入：向幼兒出示紙球，直觀道具導(dǎo)入。老師用手向上拋紙球，引起幼兒興趣。
（二）1.五個(gè)小朋友一組，分為三組，每組從第一個(gè)小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個(gè)小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個(gè)小朋友。
2.五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。 3.將大盒子換成小一點(diǎn)的盒子，五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的'紙球最多。
4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠(yuǎn)，仍然是五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。
五、活動(dòng)延伸
老師：小朋友們，今天大家玩得可真高興，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會(huì)用白紙給大家變魔術(shù)，那我們明天再繼續(xù)玩吧！
感統(tǒng)訓(xùn)練教案 11
活動(dòng)名稱：
對(duì)接沙包
活動(dòng)器材：
沙包
活動(dòng)目的：
1、直接目的：發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)本事、反應(yīng)本事和協(xié)調(diào)本事。
2、最終目的：促進(jìn)兒童體商與情商的'發(fā)展。
適用班級(jí)：
小、中、大班
導(dǎo)入：
語(yǔ)言動(dòng)作音樂(lè)：放背景音樂(lè)（輕音樂(lè)）或用語(yǔ)言示意今日的活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兩排幼立相對(duì)站立，間距1-3米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復(fù)。
2、一排幼兒站立，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。
3、幼兒可在原地拋接沙包。
結(jié)束：
1、器材歸位：將沙包放回原位。
2、延伸活動(dòng)：
�、匐p傳沙包：兩幼兒各拿一個(gè)沙包對(duì)傳。
�、谛D(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包�？勺笮蛴倚�
�、劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼�。
④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。
3、注意事項(xiàng)：根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。
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