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大班體育教育活動優(yōu)秀教案

時間:2022-12-15 11:44:13 體育教案 我要投稿
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大班體育教育活動優(yōu)秀教案(通用6篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班體育教育活動優(yōu)秀教案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班體育教育活動優(yōu)秀教案(通用6篇)

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,大膽講述兩只老鼠體驗城鄉(xiāng)生活后的看法。

  2、感受鄉(xiāng)村、城市各具特色的美景和生活。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、動畫、ppt。

  2、了解過城市和鄉(xiāng)村。

  三、活動過程

  (一)看動畫理解故事,講述兩只老鼠初次體驗朋友生活后的看法。

  1、兩只老鼠這兩只老鼠是一對好朋友。分辨一下,哪一只是城市老鼠,哪一只是鄉(xiāng)村老鼠?你從哪里看出來?城市老鼠住在城里,鄉(xiāng)村老鼠呢?這兩個好朋友都想請對方去家里作客,你們猜他們會喜歡對方住的地方嗎?讓我們一起來故事里找答案吧。

  2、觀看動畫提問:初次去朋友家做客,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠喜歡對方住的地方嗎?那他們?yōu)槭裁床幌矚g呢?城市老鼠到鄉(xiāng)村,鄉(xiāng)村老鼠拿什么來招待他?城市老鼠喜歡這些吃的嗎?他喜歡吃什么?城市老鼠住在怎樣的地方,但鄉(xiāng)村老鼠介紹的鄉(xiāng)村有什么?鄉(xiāng)村老鼠不喜歡城里又是什么原因呢?鄉(xiāng)村老鼠到城里時遇到了一系列什么事情?(問題只是預(yù)設(shè),教師看幼兒回答隨機追問)

 。ǘ┙Y(jié)合已有經(jīng)驗,向兩只老鼠介紹城市和鄉(xiāng)村的'好。

  1、城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠第一次去鄉(xiāng)村和城市,都沒有感受到鄉(xiāng)村和城市的好。你們愿意給他們介紹一下城市和鄉(xiāng)村各不相同的美好,讓他們改變現(xiàn)在的看法嗎?

  2、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹城市和鄉(xiāng)村的好。你想介紹城市還是鄉(xiāng)村?城市有什么好?鄉(xiāng)村呢?

  (三)從兩只老鼠的再次體驗,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

  1、你們的介紹,真的打動了城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠。他們覺得城市好,鄉(xiāng)村也好。他們決定再次去城市和鄉(xiāng)村體驗一下生活。于是,就有了下面的故事。

  2、ppt:鄉(xiāng)村老鼠去城里干什么?城市老鼠呢,他去鄉(xiāng)村做些什么事情?這時候他的感覺是怎樣的?

  3、現(xiàn)在的城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠喜歡城市,也喜歡鄉(xiāng)村。你們現(xiàn)在是不是也想跟城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠一樣,去城市逛逛,去鄉(xiāng)村玩玩?以后如果再和爸爸媽媽去大城市或是農(nóng)村的話,你一定會有新的感受,也一定能發(fā)現(xiàn)更多城市和鄉(xiāng)村的好。

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo)

  1.感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2.認(rèn)識記錄表,小組討論合作實驗,培養(yǎng)幼兒的團體合作能力。

  3.探索利用不同材料發(fā)現(xiàn)沉浮的不同方法。

  重點難點利用不同材料探索沉的物體浮在水面,浮的物體沉在水底。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前商量好分工合作,4人一組(一人記錄,一人發(fā)言,兩人做實驗)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.每小組一份沉浮記錄表、記錄筆、停止實驗的音樂。

  2.每小組一份活動材料(一樣大小的.透明海苔桶、玻璃球、面團、一元硬幣、吸管、泡沫地墊、空塑料盒)、關(guān)于沉浮的輔助材料。

  3.黑板記錄表、透明魚缸、拼插玩具、木制積木。

  活動過程

  一、出示材料,激發(fā)幼兒對操作實驗的興趣。

  1.小朋友們好,今天何老師要帶大家玩一個科學(xué)小實驗,大家看一看何老師桌上都擺放了什么呀?

  答:魚缸、玻璃球、硬幣、面團、吸管、塑料空盒、泡沫地墊。

  2.大家猜一猜如果把這些物品放入水里會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?(幼兒舉手回答)

  3.發(fā)記錄表,幼兒先觀察實物填猜想部分,填完的小組教師發(fā)材料,再把驗證結(jié)果填完整。

  (聽到音樂結(jié)束實驗),教師與幼兒一起檢查記錄單,并把猜想小組人數(shù)和驗證的正確答案填寫黑板上。

  與幼兒一起總結(jié):面團、玻璃球、硬幣、沉入水底我們問這樣的現(xiàn)象叫沉,吸管、塑料盒、泡沫地墊浮在水面,我們問這樣的現(xiàn)象叫浮。

  二、教師提岀嘗試性問題

  何老師遇到了一個困難,想請小朋友幫幫我“怎樣讓沉在水底的玻璃球浮在水面上?怎么樣把浮在水面上的塑料盒沉入水底?

  1.幼兒實驗 討論交流(聽到音樂后幼兒停止實驗)

  2.請舉手幼兒上臺前操作實驗。說出自己的方法。

  3.嘗試結(jié)論:玻璃球放在塑料盒里能使玻璃球浮在水面,塑料盒裝滿水能使塑料盒沉入水底;蛘咂渌k法

  4.讓幼兒了解為什么玻璃球能沉到水底,為什么塑料盒能浮在水面?

  三、教師提出嘗試問題

  老師在消毒玩具的時候不小心把塑料插片和積木混在了一起,你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來嗎?

  幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。教師實驗驗證答案。

  活動結(jié)束

  活動總結(jié)《綱要》指出:科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)該從身邊取材,引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望?茖W(xué)《沉與浮》正是從身邊事物入手,抓住幼兒興趣,動手操作,大膽嘗試。

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案3

  [活動目標(biāo)]

  1、幼兒會用報紙進(jìn)行多種游戲,有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。

  2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。

  3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

 。刍顒又、難點]

  培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  廢舊報紙

 。刍顒舆^程]

  1、出示報紙,提問幼兒:家人誰最喜歡看報紙?為什么喜歡看?報紙上有什么?幼兒回答。

  2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法,并嘗試各種玩法:

 。1)過獨木橋:

  把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起,形成獨木橋,幼兒在獨木橋中間走,踩邊、出邊為落河。

  (2)跳報紙:

 、偬h(yuǎn):以報紙的長和寬為距離,把報紙有間隔的平放在地上,幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

 、谔撸簝擅變簽橐粚,分別手拿報紙的一角,使報紙立起來,形成一定高度的.一隊,其它幼兒從上連續(xù)跳過去。

  ③跨小河:把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河,幼兒從上跨跳過去。

  (3)鉆山洞:兩名幼兒為一對,分別手拿報紙的兩角,形成一定高度的山洞,幼兒可從下面鉆過去。

  (4)走鋼絲:把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲,幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

 。5)投籃:把報紙團成球,投入籃子里。

 。6)打雪仗:幼兒每人一紙球當(dāng)雪球,可以互相投擲胸部以下部位,看誰投得準(zhǔn),躲得快。

 。7)立棒比賽:把報紙卷成紙棒,立于手心之上,努力保持平衡,看誰紙棒立的時間長。

  (8)小足球運動員:把報紙團成團當(dāng)足球,幼兒可踢球向前行進(jìn)。

 。9)拋球拍手:幼兒用力將紙球往上拋,同時拍手,紙球落下時即使接住,看誰拍手的次數(shù)多。

  3、師幼共同放松運動,到外面貼報紙跑。

 。刍顒友由欤

  廢舊報紙的玩法還很多,教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩,誰有了新的玩法,便組織其它幼兒模仿,激發(fā)幼兒創(chuàng)造

  [多元價值分析]

  1、幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。

  2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動手動腦的能力。

  買水果老師應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上,讓孩子提個小籃子或小口袋來買水果,首先跟孩子講好各種水果價格。每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢,算對了,這種水果就可以放到籃子里,算的不對就買不到,看小兒是否能把桌子上的水果全買去。如果剩下孩子算不出來的,大人就可以當(dāng)場引導(dǎo)他,直到他全部算對后把所有的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的所有水果都買走時,就可以讓孩子當(dāng)賣者,家長當(dāng)買者,家長故意算錯1—2種水果價格,看看孩子是否聽得出來,能否及時作出糾正。通過玩這個游戲可以提高孩子的生活化運用珠心算。

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案4

  活動內(nèi)容:

  小白兔送松果

  活動目標(biāo):

  1、知道動物之間要互相幫助,增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。

  2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

  3、練習(xí)在有間隔的物體上走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛之情。知道人與之間,動物與動物之間要相互愛護(hù),相互幫助。

  活動難點:

  指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時提好線站穩(wěn)了再走。

  活動過程:

  1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠,準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

  2、游戲開始兔媽媽說:“孩子們,河對岸的小松鼠沒有松果吃了,我們這里有很多松果,我們幫他們把松果投過河。

  3、“小白兔”分成兩隊分別給“小松鼠”送松果。

  4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄,走過梅花樁,踩著高蹺,投松果,繞過大樹返回,拍第二個“小白兔”的`手,依次這樣,協(xié)作好,守紀(jì)律,速度快的一組為勝。

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案5

  活動目標(biāo)

  1.熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點節(jié)奏。

  2.在仿編歌詞的過程中,感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。

  3.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  4.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

  活動準(zhǔn)備

  1.知識準(zhǔn)備:了解小提琴,及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。

  2.課件、節(jié)奏卡及操作材料。

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  引出話題:森林里要開音樂會。

  師:小朋友們看,這是誰呀?(小松鼠)它的表情怎樣?它這么開心去干嘛的呢?(幼兒猜想)今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂會。小朋友們猜一猜,它將要在音樂會上表演什么節(jié)目呢?

  二、捕捉歌詞的結(jié)構(gòu),學(xué)唱歌曲。

  1.傾聽小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式師:我們一起來聽聽看?(提琴音效)

  師:到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀?(幼兒討論后出示圖片)師:你知道小提琴是怎么演奏的嗎?(拉)誰來學(xué)一學(xué)?

  師:一起跟著音樂來拉一拉小提琴!

  2.圖譜演示,完整說唱第一段歌詞師:原來小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我們一起來聽一聽。(教師邊展示圖譜邊念第一段)

  3.完整的理解歌詞,并感受歌曲附點的節(jié)奏段落師:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它說什么?它說自己是誰?這個笑臉是什么意思呢?)

  師:你覺得什么地方說起來有困難嗎?(里面、提琴)這樣的節(jié)奏就叫附點節(jié)奏。(在圖譜上出示附點節(jié)奏)

  師:我們一起來跟著小松鼠說一說。ㄗ儞Q各種形式:指名幼兒;請指名幼兒點2名幼兒;接龍)

  4.完整感受第一段音樂,嘗試演唱。

  聽伴奏,幼兒跟著老師說唱。

  師:這首歌除了說,還可以唱呢,小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)

  5.挖掘情感,表現(xiàn)快樂的情緒。

  三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。

  1.師:音樂會真熱鬧呀,除了音樂家小松鼠,還會有誰也在演奏呢?(ppt)

  2.師:小白兔在演奏什么樂器?(音效)小喇叭是怎樣演奏的?(吹)

  3.師:小白兔要來表演了,這張圖譜什么地方要換一換呢?把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來!(誰來試試看)

  4.介紹歌曲名稱《森林音樂家》。

  師:這么好聽的歌,誰想幫它取取名字的?(師幼討論,揭示歌名)

  5.幼兒分組表演(不看圖譜)。(分男女,分角色,集體演唱兩段)

  四、幼兒創(chuàng)編圖譜,表演唱。

  1.師:還有好多小動物也想來參加這場音樂會,我們小朋友想邀請誰來呢?它會演奏什么樂器?老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜,(ppt出示介紹)還有一些小動物和樂器,如果你想邀請誰就把它貼在圖譜上,再唱給你的小伙伴聽,也可以唱給老師聽。 (提示每個桌子4名小朋友;當(dāng)老師讓小朋友們回來的時候要迅速的回到位置上哦)

  2.幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。

  3.誰來說說你邀請了什么小動物,它要演奏什么樂器?有沒有誰碰到了困難,需要大家?guī)蛶兔Γ浚菲鞑徽J(rèn)識、節(jié)奏改變等)

  4.大家一起來唱一唱。(2-3遍)

  五、結(jié)束今天的音樂會真熱鬧,回去后,我們再把更多小動物唱進(jìn)我們的歌曲吧!

  活動反思:

  《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。

  這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的.,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個小鼓,一個音樂家,孩子們有時會混淆,含糊不清的唱,我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學(xué)習(xí)歌曲。

  音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人!币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點,在新理念的指導(dǎo)下,整個活動始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動,運用形象生動的游戲,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。

  大班體育教育活動優(yōu)秀教案6

  活動目標(biāo):

  1、樂意在音樂背景下參與游戲活動。

  2、學(xué)習(xí)辨別音樂的強弱、高低,并能用不同的動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。

  3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙,并學(xué)習(xí)用不同的聲音來演唱,體驗演唱的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  大荷葉,鋼琴,小青蛙、老青蛙手偶,害蟲若干

  活動過程:

  一. 傾聽音樂,感受和辨別音樂的強弱。

  1、 師:睡醒了!今天天氣真好,啊,那片荷葉好美啊,我們坐在荷葉旁曬太陽吧。聽!起風(fēng)了,(幼兒欣賞音樂)提問:你聽到了什么樣的風(fēng)?

  2、再次欣賞一段音樂,提問:這次聽到什么樣的風(fēng)?誰能學(xué)一學(xué)小風(fēng)是什么樣的。我們一起學(xué)學(xué)吧。

  3、師:聽,這是什么風(fēng)?(狂風(fēng)、龍卷風(fēng)、大風(fēng))誰能學(xué)一學(xué)大風(fēng)是什么樣的`?我們一起來學(xué)學(xué)。

  4、師:你知道小風(fēng)吹到荷葉上荷葉會怎么樣嗎?我們來試一試。(好美啊,柔柔的風(fēng)吹到荷葉上把荷葉吹的美美的,把小青蛙們也吹的美美的)那你知道狂風(fēng)吹到荷葉上,荷葉會怎么樣?我們來試試。太陽出來了,又來了一陣風(fēng)。(根據(jù)音樂的變化抖動荷葉)

  總結(jié):輕輕的風(fēng)把荷葉吹的柔柔的,而狂風(fēng)很厲害,把荷葉吹的東倒西歪。

  二、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。

  1、師:小青蛙你們最喜歡在哪玩?你是怎么到荷葉上的呢?(請個別幼兒試著跳到荷葉上。)

  青蛙姐姐也來試一試,輕輕地跳上去。

  你們喜歡在荷葉上干什么呢?那你唱支歌吧。

  呱/呱呱/,呱呱呱/,(幼兒演唱、學(xué)唱)

  青蛙姐姐也想唱歌:呱呱/呱呱/呱/呱/你們也來學(xué)學(xué)。

  高興、難過、想睡覺、很開心會怎么演唱。

  三、學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。

  1、出示手偶,小青蛙:誰要捉害蟲啊?

  師:他是誰啊,請他自我介紹一下吧(教師范唱)老青蛙也來了,他會怎樣介紹自己呢,誰來學(xué)學(xué)。

  為什么用這樣的聲音呢(因為他很老)我們一起學(xué)一學(xué)他的聲音,再來學(xué)一學(xué)小青蛙的。

  四、游戲:捉害蟲。

  師:他們倆可是捉蟲高手,他們還有捉蟲秘訣呢,我們請小青蛙告訴我們。

  小青蛙:捉害蟲的時候一定要保持安靜,聽到高的音樂我們要跳的高一些,聽到底的音樂要跳底一些。

  聽到了嗎?那我們出發(fā)吧,跟音樂捉害蟲。

  師:捉了這么多害蟲,真棒!

  我們回家一起分享吧。

  游戲結(jié)束

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