小班體育教案及反思《小泡泡真調(diào)皮》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班體育教案及反思《小泡泡真調(diào)皮》,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、借助標記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。
2、學習與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
活動準備
吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
活動過程
1、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。
教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。
交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時候要當心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡,也會在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。
2、游戲"吹泡泡"教師:今天,我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會兒變大,一會兒變小很好玩,你們想不想試試?
交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當聽到老師說:"泡泡回來了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。
引導幼兒玩游戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……提示,變成大泡泡的時候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。
表揚快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
3、放松活動:小孩,小孩真愛玩。
活動前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來;顒咏Y(jié)束后,表揚快速回來,而且不撞到別人的小朋友。
活動反思:
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導,他們往往難以接受;顒又形揖瓦M行擬人化語言,如:皮球?qū)殞,大樹寶寶等。幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 ;顒娱_始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣,孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲,讓他們要按老師的指令來玩,很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點,但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
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