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幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思

時間:2023-05-01 15:43:29 體育教案 我要投稿
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幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思

  在現(xiàn)實社會中,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思

  幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的`家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動過程:

  扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。

  1、扮演角色,活動身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。

  2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  3、聽信號變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

  (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

  (2)聽信號向前變換速度爬。

  (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

  (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4、調(diào)整活動量,"小狗打滾"。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

  5、游戲"小狗找肉骨頭"。

  "我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  6、放松活動"小狗洗澡"。

  小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

  7、教師小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  1.整個活動都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

  2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點,其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

  3.爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

  小百科:狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”,狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

  幼兒園小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思 篇2

  活動目標(biāo):

  1、體驗并練習(xí)往上扔與投擲的動作,提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。

  2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲;顒訙(zhǔn)備:

  1.白紙若干;2.簍子;

  活動過程:

 。ㄒ唬┯變哼M(jìn)場

  (二)熱身運動——《我的身體》

 。ㄈ┱勗拰(dǎo)入

  1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?!它是什么?(紙)對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。

  2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個幼兒發(fā)一張紙。

 。ㄋ模┩嬗螒颍猴h雪花

  1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。

  2、如果雪花高一點,會不會飄得更好看一點,那雪花怎么樣就高一點了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。

  123用力扔。撿起來再來一次。

  3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

  4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮。úシ乓魳,師幼隨著音樂玩游戲。)

  (五)玩游戲:打雪仗

  1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請小朋友試一試,F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。

  2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?

  交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時,要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤,不能跨過間隔線;還有雪球要一個一個扔,不能從簍子里倒出來,簍子里雪球扔完了,可以撿點回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。

  3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)

  4、游戲結(jié)束,撿雪球。

  活動反思:

  真正上起來的活動和自己的設(shè)計思路總是有很多的差距,因為我們面對的是活生生的、會時刻給我們驚喜的孩子。有時候孩子的一個舉動、一句話會給我們帶來許多的靈感,但有時也讓我們不知所措。以下是我對活動的反思。

  1.整個活動都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

  2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點,其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的',活動的過程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

  3.爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

  幾點不足:

  1.開始部分的熱身運動在上課時給忘了,只得放在了后面,當(dāng)放松活動。

  2.在活動中,對于教師語言的組織,有待斟酌。如聽鼓聲時,當(dāng)時我說:“聽,又是什么聲音?”孩子卻回答:“狼的聲音。”這種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話:“聽,鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會集中過來了。

  3.孩子們在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個動作時,教師教得很急促,沒有給予幼兒一種方法,所以,孩子掌握得不是很好。

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