電羊體育教案參考范本

　　電羊體育教案篇一：幼兒園體育教案《喜洋洋》

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。動畫片中的情節(jié)及動畫形象也成為小朋友玩耍時的熱門話題。在班里經(jīng)常能聽見這樣的對話：“我是美羊羊……我是喜羊羊……我們一起打敗灰太狼好不好？”等等。他們模仿著動畫片中不同人物的語言、聲音、和動作，一起合作、游戲。因此我設(shè)計了這個以幼兒最喜愛的“喜羊羊”動畫人物為主題，帶有故事情節(jié)的體育游戲，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子們參與活動的積極性。

　　活動目標(biāo)

　　1．初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡和投擲的能力。

　　2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲帶來的快樂。教學(xué)重點、難點

　　重點：初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡和投擲的能力。難點：在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大紙箱、皮筋、小椅子、紙球若干、路標(biāo)（路線一、路線二）、“城堡”；

　　2、喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊頭飾（根據(jù)幼兒人數(shù)而定）、灰太狼頭飾一個，尾巴一條，“村長”、美羊羊頭飾各一個；

　　3、《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

　　活動過程

　　1.活動導(dǎo)入（熱身運動）

　　教師帶扮演村長帶領(lǐng)小朋友（帶著頭飾）伴隨著《喜洋洋與灰太狼》主題音樂出場。小朋友們跟隨著“村長”做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

　　2.設(shè)定情景，和幼兒一起探討鉆山洞、跨小河、過石頭橋的方法

　　1）怎樣才能鉆過山洞？幼兒討論并練習(xí)鉆山洞的動作。

　　2）怎樣才能跨過一條比一條寬的小河？幼兒討論并練習(xí)跨越動作。

　　3）怎樣才能走過又窄有長的石頭橋呢？幼兒討論并練習(xí)平衡動作。

　　3.第一次解救美羊羊

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起鉆山洞、跨小河、過石頭橋進行第一次解救任務(wù)，但沒有取得成功，返回起點商量準(zhǔn)備從第二條路線再次進行解救

　　4.第二次解救美羊羊

　　加大第二條路線的難度，鼓勵幼兒合作通過，解救美羊羊。

　　5.放松環(huán)節(jié)

　　6.結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒伴隨主題曲走出教室。

　　教學(xué)反思

　　1.對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，

　　但活動開始時有小朋友情緒不是很好，性格倔強，在此時我并沒有對他們采取任何措施，因為這時讓他們加入活動只能讓他們情緒更不好，所以在課程進行到七分鐘的時候我才邀請他們加入活動，這時他們的情緒也已經(jīng)平復(fù)，因此能很好的與同伴一起游戲。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

　　電羊體育教案篇二：體育教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

　　2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

　　3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大灰狼頭飾若干個、音樂

　　活動過程：

　　1、開始部分：動物模仿操

　　能聽音樂跟著老師做操

　　2、基本部分：

　　（1）新授“電羊”游戲

　　交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則，邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊�！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來吃樣啦！”隨即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的玲玲”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。（注意：在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓“大灰狼”和其他“小山羊”知道誰是電羊。）

　　（2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。

　　（3）將幼兒9到10人分為一組,開始游戲

　　（4）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓

　　住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

　　活動結(jié)束：

　　簡單小結(jié)，表揚機智、勇敢的小朋友

　　電羊體育教案篇三：三只羊教案

　　一、活動目標(biāo)

　　1.欣賞故事“三只羊”，熟悉三只羊與大灰狼所發(fā)生的故事。

　　2.感受故事的生動與趣味，萌發(fā)愛表演的愿望。

　　二、活動重難點

　　重點難點：嘗試熟悉故事內(nèi)容。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　教具：故事“三只羊”flash、三只羊和大灰狼的頭飾。

　　四、活動過程

　　（一）藝術(shù)形式導(dǎo)入

　　1.師：小朋友們，今天我請來了四位朋友，閉上眼，我們一起請他們出來

　　好嗎？

　　2.師：他們是誰？

　　幼：大灰狼和小羊們。

　　小結(jié)：大灰狼的故事我們一直聽說，但是今天大灰狼又會和我們的三只羊發(fā)

　　生什么故事呢？

　　（二）老師講述故事

　　1.師：小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)

　　幼：小羊慢慢的跑，跑起來還有聲音的。大灰狼很定很兇的問：誰�。啃⊙蛘f了自己是誰，還想要吃草呢。

　　2.中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作）

　　幼：中羊是踢托，踢拖的走路聲。大灰狼又問：是誰呀。中羊的回答和小羊是一樣的。

　　3.小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?(模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作)

　　幼：大羊的走路聲是笛度笛度的。大羊說：我們一起上山去，要是碰見大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它。

　　4.三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?

　　幼：大灰狼又問：誰啊。三只羊告訴大灰狼他們是誰。

　　5.與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?

　　幼：小羊的篤的篤的走在最后面，中羊在中間，大羊在最后。最后三只羊一起撲上，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞到，大灰狼滾下山去摔死了。

　　小結(jié)：大灰狼是那么的可怕，但是只要小羊中羊大羊一起合力想辦法對付大灰狼，大灰狼也不是那么可怕。最后還是三只羊獲勝了。所以團結(jié)就是力量哦！

　　（三）完整欣賞視頻

　　師：三只羊的故事好玩嗎？他們勇敢嗎？

　　幼：很好玩，我還想再看一遍。三只羊在一起就很勇敢了。

　　小結(jié)：下個星期我們就要來玩三只羊的故事咯，你們準(zhǔn)備好了嗎？下星期見！

　　三只羊（第二教時）（中班）

　　一、活動目標(biāo)

　　1.進一步理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述故事中三只羊、大灰狼的對話。

　　2.激發(fā)幼兒樂于參與表演。

　　二、活動重點難點

　　重點難點：嘗試復(fù)述故事人物角色的對話。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　故事“三只羊”flash動畫。

　　四、活動過程

　　（一）回顧故事

　　師：三只羊的故事里有些誰？

　　幼：三只羊、大灰狼

　　師：三只羊上山干什么去？

　　幼：他們想上山吃草

　　師：大灰狼想要干什么？

　　幼：大灰狼想把小羊、中羊、大羊全都吃掉

　　師：三只羊想了什么好辦法把大灰狼摔到山腳下？

　　幼：最后三只羊一起撲上，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞到，大灰狼滾下山去摔死了。

　　過渡：我們的小朋友們都已經(jīng)對三只羊的故事熟悉了，接下來我們再看一遍故事，看看故事里三只羊，大灰狼都說了些什么？

　　（二）整體欣賞故事“小兔乖乖”flash

　　師：小羊、中羊上山的時候?qū)Υ蠡依钦f了什么？

　　幼：我們要吃草

　　師：大灰狼聽到是小羊中羊后又說了什么？

　　幼：我要把你們都吃了

　　師：最后大羊告訴小羊中羊什么？

　　幼：我們一起上山去，要是碰見大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它。

　　小結(jié)：大灰狼的壞主意還是沒成功，被勇敢的三只羊給趕走了，我們也來玩一玩這個游戲吧。

　　（三）復(fù)述故事中人物的對話，為flash配音

　　1.集體配音

　　2.請男孩子做大灰狼，女孩子做三只羊，老師做唐白

　　3.請個別幼兒分角色配音表演

　　小結(jié)：小朋友們非常喜歡三只羊的故事，把三只羊，大灰狼的話記得那么清楚，本領(lǐng)真大。下次我們要開始一起表演了。

　　三只羊（第三教時）（中班）

　　一、活動目標(biāo)

　　1.通過故事角色的語言、動作、神態(tài)的表現(xiàn)，初步學(xué)會表演。

　　2.初步體驗與同伴一起表演的樂趣。

　　二、活動重點難點

　　重點難點：嘗試通過表情，肢體來演繹故事。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　故事“三只羊”flash三只羊、大灰狼的頭飾。

　　四、活動過程

　　（一）觀察故事flash后再次模仿

　　師：大灰狼對三只羊說話時的聲音是怎樣的？會有些什么動作呢？幼：很兇狠的，手張開，腳都跺起來了。

　　師：大灰狼的聲音是怎樣的呢？大灰狼走起路來又是怎么樣的？幼：嗚啊~大灰狼走起路來大搖大擺的。

　　小結(jié)：我們說了那么多三只羊和大灰狼的樣子，我們請小朋友來學(xué)學(xué)他們吧。

　　（二）模仿故事人物的語言、動作、神態(tài)

　　師：有誰愿意來做三只羊和大灰狼呀？

　　師：它們的眼睛和嘴巴有什么不一樣嗎？（請個別幼兒來表演）

　　小結(jié)：你們把三只羊柔順的樣子，大灰狼可怕的樣子都學(xué)得好像，大家都是有本領(lǐng)的小演員。接下去我們就開始表演吧。

　　（三）同伴表演

　　1.分段表演

　�。ㄕ垈�別幼兒）

　　2.整體表演

　　（請個別幼兒）

　　小結(jié)：好玩嗎？小朋友們都表演都非常棒！下次我們再換一組小朋友來為我們表演。

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