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幼兒大班體育《在快樂中成長》教案

時(shí)間:2023-05-05 08:24:27 體育教案 我要投稿
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幼兒大班體育《在快樂中成長》教案

  教學(xué)目標(biāo):

幼兒大班體育《在快樂中成長》教案

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,(教案出自:)初步了解從頭反復(fù)的音樂符號。

  2、學(xué)習(xí)使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。

  3、在與同伴的合作演奏中,感受打擊樂的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教具:由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜(4個(gè)一組,一大一小)

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)對音樂旋律比較熟悉,會(huì)按照4拍子節(jié)奏玩律動(dòng)游戲。

  (2)會(huì)用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。

  (3) 知道2拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

  教學(xué)過程:

  一、律動(dòng)

  師、幼集體在音樂聲中,玩節(jié)奏游戲。

  二、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂

  1、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏

  師:這首旋律是幾拍子的?誰會(huì)用身體的部位來打4拍子?

  (根據(jù)幼兒表演的動(dòng)作,集體配以音樂展示)

  2、出示圖譜

  (1)引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)圖譜知識

  師:圖譜中有哪些樂器?

  師:請你觀察圖譜,找一找有什么地方不太明白?

  引導(dǎo)提問:樂器的排列規(guī)律是什么?

  為什么每一種樂器都是4個(gè)排列在一起?

  4個(gè)樂器一樣大小嗎?這代表什么意思?怎么演奏?

  教師介紹D.C和FINE音樂符號的概念和演奏方式。

  (教師引導(dǎo)幼兒通過傾聽樂器的聲音,了解4拍子強(qiáng)弱規(guī)律)

  (2)幼兒根據(jù)圖譜,模仿樂器的聲音朗讀樂譜一遍

  教師強(qiáng)調(diào)幼兒在演奏時(shí)強(qiáng)弱的對比感覺。

  (3)幼兒用樂器演奏圖譜一遍

  3、學(xué)習(xí)一小節(jié)的雙重奏

  師:在這里加了另外一種樂器,怎么演奏?

  (豐富音樂知識:合奏,兩種樂器合奏叫雙重奏)

  幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)合奏部分

  4、學(xué)習(xí)一小節(jié)的三種奏

  師:這里一下多加了兩種樂器,怎么演奏?

  (豐富音樂知識:三重奏)

  幼兒根據(jù)行句重點(diǎn)練習(xí)三重奏部分

  5、集體完整演奏一遍

  6、幼兒交換樂器,完整演奏一遍

  三、結(jié)束

  師幼聽音樂玩游戲結(jié)束活動(dòng)

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