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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案:連續(xù)進位加

時間:2024-06-03 12:57:23 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案:連續(xù)進位加

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案:連續(xù)進位加,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案:連續(xù)進位加

  教學(xué)目標

  1、使學(xué)生能正確運用三、四位數(shù)的筆算加法的計算法則,學(xué)會連續(xù)進位的筆算加法。

  2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生遷移類推的能力,提高學(xué)生的計算能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點

  教學(xué)連續(xù)進位的方法。

  教學(xué)難點

  連續(xù)幾次在同一題中運用進位法則,學(xué)生感到不習(xí)慣,容易出錯,教學(xué)時應(yīng)避免學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤。

  教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)

 。1)口算。

  6+7 5+9 3+8 4+8+1

  8+6 9+8 4+7 3+9+1

  9+5+1 8+6+1 6+7+1 9+7+1

 。2)板演

  請兩名學(xué)生板演,訂正時,請同學(xué)說說是怎樣計算的?它的筆算法則是什么?(板書法則)筆算進位加法哪兒最容易出錯?怎樣避免?

  2、新課

  (1)師:大家做得都很好,現(xiàn)在老師在①式的85前加上一個3,在②式的65前加上一個7,你們還會算嗎?(教師添上3和7)

  師:這種題的特點是什么?(連續(xù)進位)

  師:今天我們就來學(xué)習(xí)連續(xù)進位的筆算加法(出示課題)

  教師隨即出示例5:求385與765的和、

 、僬埻瑢W(xué)們自己讀題,想想怎樣列式筆算,全體同學(xué)動手試做。

 、诶蠋熝惨,請做法不同的學(xué)生去板書。

  ③請全體同學(xué)根據(jù)加法的計算法則“逐一”檢查,判斷對不對,并說明為什么?(要強調(diào):不論哪一位上的數(shù)相加滿十,都要向前一位進1,并且在前一位上的數(shù)相加時一定要加上進上來的1。)

 、苷堊鲥e的同學(xué)改正剛才試做的題目。

  (2)獨立完成做一做。

  ①筆算下面各題。

 、诠P算下面各題,并且驗算。

  275+769= 847+1368=

  全班訂正,說說以上各題的特點是什么?(連續(xù)進位),你是怎樣計算的?

 。3)教師總結(jié)

  不論哪一位上的數(shù)相加滿十,都要向前一位進1,而且前一位上的數(shù)相加時,都要加上進上來的1、同學(xué)們第一次做這種題,在老師沒講的前提下,完成得很好,但在以后的練習(xí)中,很容易忘記加進位1,有時不該進位的又多加進位1,這都是不對的,所以同學(xué)們在計算時一定要認真,每做一道題都要進行驗算。

  3、反饋練習(xí)

 。1)筆算下面各題。

  638+793=

  8697+935=

  6875+125=

  986+1104=

 。2)口算

  (3)列式計算

  ①8607與999的和是多少?

 、诒531多659的數(shù)是多少?

 、矍248與357的和是多少?

 。4)計算下列表中兩個加數(shù)的和、

 。5)小明家在學(xué)校東邊400米,小紅家在學(xué)校西邊,比小明家到學(xué)校遠160米、小紅家離學(xué)校多少米?小紅家到小明家要走多少米?

  (6)塔新小學(xué)有男生561人,女生486人、已經(jīng)“達標”的有600人,還沒達標的有多少人?

 。7)同學(xué)們大掃除,六年級分成了8個組,每組有9人,五年級有42人參加,兩個年級一共有多少人參加大掃除?

 。8)小明堅持天天練口算,每周練7天,每天要做8道題、這周她已經(jīng)算了48道題,還差多少道題就完成了這周的口算任務(wù)?

  4、課堂小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(連續(xù)進位加法)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?還有什么問題?

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