亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案

時(shí)間:2023-05-26 11:53:58 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的 小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板,歡迎閱讀與收藏。

 小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板1

  觀察物體

  鄭健

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程,認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。

  2、能辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體和2個(gè)簡(jiǎn)單物體組成的.復(fù)合物體的形狀。

  3、明白在任一位置都不能同時(shí)看到物體的所有的面。教具:大藥箱、圓柱體、球體、課件、作業(yè)紙。教學(xué)過(guò)程:……

  一、導(dǎo)入

  1、在學(xué)習(xí)新課之前,我們先來(lái)看幾張圖片。(幻燈)

  2、知道這是什么嗎?這張照片是從哪個(gè)方向拍到的?

  3、這幅呢?這幅呢?

  4、肯定認(rèn)識(shí)它吧,這張照片是從哪個(gè)方向拍到的?這幅呢?這幅呢?

  5、在生活中,我們經(jīng)常從不同的方向去觀察一個(gè)物體,那么這樣做有什么好處呢?

  6、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“觀察物體”。

  二、例1教學(xué)

  1、出示大藥箱。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)你可以同時(shí)看到箱子的哪幾個(gè)面?

  2、總結(jié):我們一次最多可以看到長(zhǎng)方體的3個(gè)面。

  3、如果我從藥箱的正上方看,想想,這樣我可以看到哪個(gè)面?用示意圖畫(huà)一畫(huà)。

  4、如果我從藥箱的左面看,想想,這樣我可以看到哪個(gè)面?用示意圖畫(huà)一畫(huà)。

  5、如果我從藥箱的正面看,想想,這樣我可以看到哪個(gè)面?用示意圖畫(huà)一畫(huà)。

  6、總結(jié):從不同的方向去觀察長(zhǎng)方體,可以看到不同的形狀與圖案。

  三、小組合作交流

  1、把4本數(shù)學(xué)課本疊起來(lái),也可以當(dāng)作長(zhǎng)方體,四人小組合作,分別說(shuō)一說(shuō)從上面、左面、正面分別看到什么形狀和什么圖案?并畫(huà)出簡(jiǎn)單示意圖?

  2、交流匯報(bào)。

  四、鞏固拓展

  1、出示圓柱體,想一想,從圓柱體的正上方看,看到的是什么形狀?動(dòng)畫(huà)演示。

  2、左面和正面呢?動(dòng)畫(huà)演示。

  3、再出示球體,想一想,從上面、左面、前面看到的樣子,畫(huà)出示意圖。

  4、交流匯報(bào)。

  5、動(dòng)畫(huà)演示。

  6、從三個(gè)方向去觀察物體可以正確的認(rèn)識(shí)該物體,如果只是從1個(gè)方向觀察物體就可能發(fā)生偏差。

  7、動(dòng)畫(huà)演示“從正面看到是正方形”,它可能是怎樣的物體?(正方體、長(zhǎng)方體、方錐)

  五、總結(jié)

  1、這樣從多個(gè)角度去觀察物體在我們的生活中也有應(yīng)用。你看到過(guò)嗎?

  2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?還有什么疑問(wèn)?

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板2

  教學(xué)內(nèi)容:教材第41頁(yè)例題,第41到42頁(yè)想想做做第1到3題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的圖形,進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

  2.在實(shí)際的拼擺活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀思考,培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。

  3.在觀察、操作、思考的過(guò)程中,增強(qiáng)對(duì)空間與圖形的`興趣,逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

  教學(xué)難點(diǎn):

  根據(jù)指定視圖擺出物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖,正方體教具等。

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)

  一.創(chuàng)設(shè)情境

  出示教學(xué)掛圖

  先數(shù)數(shù)

  再擺擺

  后畫(huà)畫(huà)

  比一比問(wèn):從正面看這3個(gè)物體的形狀相同嗎?都是什么樣的?從側(cè)面和上面呢?

  小結(jié):不同形狀的物體,分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀有可能是相同的也有可能是不同的。

  二.組織練習(xí)

  1,做想想做做第1題

  問(wèn):題里要求我們做幾件事情?

  指名回答題中兩個(gè)問(wèn)題。

  2.做想想做做第2題

  集體交流。

  3.做第3題

  全班交流。

  全課總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢?

  學(xué)生活動(dòng)

  學(xué)生觀察三副圖形分別由幾個(gè)小正方體擺成。

  學(xué)生擺擺。用12個(gè)小正方體擺出與例題同樣的3個(gè)物體。

  看一看分別從正面、側(cè)面、上面看這3個(gè)物體,你看到了什么圖形?

  學(xué)生試著把自己看到的圖形畫(huà)在紙上。

  展示學(xué)生畫(huà)的結(jié)果。

  各自默讀題目。

  學(xué)生獨(dú)立操作、觀察。同桌互相檢查物體擺的對(duì)不對(duì)。

  明確要求,學(xué)生連線(xiàn),再回答問(wèn)題。

  先獨(dú)立拼,再小組為單位,比一比。討論各有幾種拼法?

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案模板3

  科目:數(shù)學(xué)

  教師:鐘芳遠(yuǎn)

  班級(jí):二(2)班

  教材分析:《觀察物體》是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,學(xué)生在此之前已經(jīng)有了辨別前后左右的知識(shí)基礎(chǔ),本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在體驗(yàn)中明白在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的,并能辨認(rèn)從不同的面觀察到的物體形狀。

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較,初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的,要全面了解物體的特征,就需多方面、多角度觀察,并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。

  教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)到不同的位置觀察物體,看到的物體形狀是不同的。

  教具準(zhǔn)備:課件、玩具

  教學(xué)過(guò)程:……

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看大屏幕,根據(jù)照片來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物?

  出示幾張動(dòng)物的部分照片,學(xué)生猜測(cè)。根據(jù)學(xué)生的回答,出示動(dòng)物正面照片。

  從部分圖片我們的確很難確定,當(dāng)同學(xué)們看到前面就認(rèn)出來(lái)了,是這樣的嗎?

  剛才同學(xué)們看得都特別仔細(xì)、特別認(rèn)真。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。

  二、授新課

  今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,瞧!就是這只玩具小驢。小朋友們,喜歡這只玩具小驢嗎?它可愛(ài)嗎?

  小朋友想一想:你坐在玩具小驢的哪一邊?

  請(qǐng)大家頭不要偏,手不要?jiǎng),仔?xì)觀察玩具小驢,思考一個(gè)問(wèn)題:仔細(xì)觀察,坐在你的位置上能看見(jiàn)玩具小熊的什么?

  請(qǐng)一位學(xué)生站起來(lái)向全班學(xué)生說(shuō)說(shuō)?

  結(jié)合學(xué)生發(fā)言,課件分別出示在不同面拍攝的玩具小驢的照片,讓學(xué)生進(jìn)行描述,同時(shí)教師進(jìn)行板書(shū):前面、后面、側(cè)面。

  為什么觀察的是同樣的玩具小驢,大家剛才說(shuō)的卻不一樣呢?

  結(jié)合回答,教師歸納:由于位置不同,所以觀察角度就不同,看到的玩具小熊的形狀也就不一樣了。

  下面咱們換換位置再觀察觀察。

  現(xiàn)在你又看到玩具小驢的哪個(gè)面呢?這回和剛才看到的一樣嗎?

  通過(guò)我們前面兩次的觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么話(huà)想和大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  教師小結(jié):在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的。學(xué)生閉眼想:在正面、側(cè)面、背面能分別看到玩具小熊的什么?

  活動(dòng)一:照片找位置。

  老師出示一張照片,學(xué)生想一想:這張照片具體的觀察位置在哪兒?是在玩具小熊的什么面拍攝的?請(qǐng)學(xué)生用最快的速度站到玩具小驢的那個(gè)面吧!

  活動(dòng)二:跑動(dòng)找位置

  老師拿出很多從不同位置拍攝的`小驢照片,任選其中的一張,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)照片想想拍攝的位置在哪兒,并快速的站過(guò)去。

  剛才咱們不管是坐在自己的位置上,還是換了位置以后,都只能看到了玩具小驢的一個(gè)面。如果能讓每個(gè)小朋友全面地看到小驢的前后左右四個(gè)面,那才好呢!你們有什么好辦法能看到玩具小驢的前后左右四個(gè)面嗎?請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你們聰明的腦袋想想吧!

  四人換座位。

  也可以把小驢轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  大家發(fā)現(xiàn)了:要全面的觀察物體可以圍著它轉(zhuǎn),從四處看;也可以讓它給我們轉(zhuǎn)一圈來(lái)進(jìn)行觀察。

  如果是一些較大的物體,同學(xué)們想一想,那應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)于一些較大的、不能動(dòng)的物體,我們就要站在不同位置,從不同角度觀察,才能看得更清楚、更全面!也就是說(shuō)我們應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活選擇觀察方法!

  三、拓展運(yùn)用激勵(lì)創(chuàng)新

  小亮他們也有一個(gè)玩具——恐龍,讓我們看看他們看到的是恐龍的那一面吧。

  課件出示摞書(shū)的圖片。

  看一看,你知道他們分別看到數(shù)學(xué)書(shū)的哪一面嗎?請(qǐng)小朋友拿出課本,自己動(dòng)筆來(lái)連連線(xiàn)吧!

  課件同步出示圖片,展示連線(xiàn)的正確答案,集體反饋。三位小朋友正在觀察一輛小卡車(chē),他們所站的位置都不相同,在他們的位置上分別看到的是汽車(chē)的哪個(gè)面呢?

  四、學(xué)生小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)到了什么?

  五、教師總結(jié)

  今天我們知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。希望大家課后能夠處處留心觀察,從不同的角度進(jìn)行觀察和感受,做一個(gè)勤于思考的好孩子!

【 小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案01-14

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案09-12

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案(15篇)01-28

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教案15篇01-27

數(shù)學(xué)教案 《觀察物體》02-06

《觀察物體》小學(xué)數(shù)學(xué)教案(通用10篇)12-30

數(shù)學(xué)教案 《觀察物體》15篇02-07

觀察物體的教案03-09

《觀察物體》教案03-30