小學(xué)四年級數(shù)學(xué)口算乘法的教案
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)口算乘法的教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)口算乘法的教案1
教學(xué)內(nèi)容：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)的口算
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的.能力，
3、使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣
教學(xué)重點：
掌握整數(shù)乘法的口算方法。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
圖片、題卡。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、你們想知道一些交通工具的運行速度嗎？（出示六種交通工具的時速的圖片）
2、你還知道其他交通工具的速度嗎？
二、探究新知：
1、出示例1
人騎自行車１小時約行１６千米。
特快列車１小時約行１６０千米。
1）人騎自行車３小時可以行多少千米？
提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？
小組交流討論。小組匯報
問：30小時行多少千米？
練一練： 184= 243= 252= 146=
2）特快列車３小時可以行多少千米？怎么列式
提問：計算這道題時怎樣想？在小組內(nèi)交流一下。 組織學(xué)生匯報交流。
比較兩種方法，你認(rèn)為哪種方法簡便？
練習(xí)：1305= 2380= 1506= 713= 4602=
口算乘法的方法是什么？
師生歸納總結(jié)口算方法；一位數(shù)與幾百幾十相乘，先乘0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個0。
板書課題：口算乘法
三、鞏固新知
1、練習(xí)六第1題。將得數(shù)寫在樹葉旁邊。
2、練習(xí)六第1題和第2題。應(yīng)用乘法口算解決實際問題。
3、練習(xí)六第4題和第5題 口算練習(xí)（略）
四、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？
五、作業(yè)： 第48頁6--9。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)口算乘法的教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法
2、提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力、
3、培養(yǎng)學(xué)生主動探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感、
教學(xué)重點
理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法
教學(xué)難點
正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
口算下面各題、說出每個算式表示什么？你是怎樣進行口算的？
100420073006320640940
二、新授
1、1004表示什么？用圖可以怎樣表示？
每行有100個方格，需要多少行？
觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4100）
這個算式表示什么？（100個4是多少？）
2、比較1004與4100這兩個算式，它們之間有什么聯(lián)系？
�。ㄟ@兩個算式中的數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結(jié)果是一樣的、）
歸納：1004與4100的'計算結(jié)果是一樣的、
3、獨立試算：10012＝19100＝
12100＝10019＝
說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結(jié)果是一樣的；交換兩個因數(shù)的位置，積不變、）
4、試算：720＝7200＝7300＝7400＝
說出你的想法、（7和2個十相乘，得14個十，是140）
根據(jù)上面的方法，計算下面的題目：
12300＝8500＝24600＝21500＝
5、討論交流：通過上面的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進行總結(jié)、歸納：（1）一個因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個0、（2）用這個因數(shù)與幾個百相乘，得多少個百、
6、同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？
三、鞏固練習(xí)
1、口算下面各題，看誰算得又對又快、
1006400230012870015400
61002400123002060033700
2、列式計算：
�。�1）30個15是多少？
�。�2）25的200倍是多少？
�。�3）6乘400是多少？
3、四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費及各種雜費共200元，四年級3班的老師共收多少錢？
4、一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？
四、質(zhì)疑小結(jié)
1、這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？
2、怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補充板書）？請你舉例說明、
3、還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑、
五、課后作業(yè)
1、口算下面各題、
1001720086001112400
1710082001160014200
2、口算下面各題、
6100506013300
42201220020400
63001310034200
3、（1）20個17是多少？
（2）25的100倍是多少？
�。�3）40乘300得多少？
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