小學(xué)三年級數(shù)學(xué)毫米、分米的認(rèn)識優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊60-61頁，毫米、分米的認(rèn)識，練習(xí)十六1、2題。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念。

　　2、知道1厘米=10毫米、1米=10分米、1分米=10厘米。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，掌握測量物體長度的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過直觀和操作，讓學(xué)生建立1毫米、1分米的長度觀念，掌握相鄰單位間的進(jìn)率。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握測量物體長度的方法，會準(zhǔn)確選用長度單位表示物體長度。

　　教學(xué)用具：直尺、米尺、回形針、鐵釘、一分硬幣、小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知：

　　我們以前學(xué)過的量一個物體的長度或一段距離用什么作單位？（厘米、米）用手勢表示一下。

　　量一量文具盒的長度，大約是多少厘米？你是怎樣量的？

　　量一量一分硬幣的厚度，大約是多少？

　　這堂課我們就來解決這個問題。

　　二、探索新知

　　1、導(dǎo)入：今天要學(xué)習(xí)的新的長度單位，可以量更小的物體的長度或更短的距離，并且能量得更準(zhǔn)確，這就是毫米。（板書：毫米的認(rèn)識）

　　2、毫米的認(rèn)識

　�、�、教學(xué)例1

　　①、學(xué)生觀察直尺：尺子上有些什么刻度？除了我們學(xué)過的厘米刻度外，還有刻度嗎？（厘米里有更小的格）

　　觀察1小格的長度，你能用自己的話來形容一下嗎？

　　問：誰知道每1小格的長度是多少嗎？你是怎么知道的？

　　1厘米中間每1小格的長度是1毫米。

　　②、我們通過厘米認(rèn)識了毫米，那么厘米和毫米有什么關(guān)系呢？請同學(xué)們分組：數(shù)一數(shù)1厘米里面有多少毫米？你是從哪個刻度數(shù)到哪個刻度的？

　　討論：厘米和毫米有什么關(guān)系？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

　　生答后板書：1厘米=10毫米

　�、�、數(shù)一數(shù)2厘米里有多少毫米？想一想3厘米、5厘米呢？

　�、堋⒂檬謩荼硎�1毫米的長度。量一量一分硬幣的厚度，看夠不夠1毫米，再用手感覺一下，看剛才的手勢是否恰當(dāng)。

　　說一說，1毫米的長度是什么樣的？

　�、荨⒗�舉生活中長度或厚度是1毫米的物體。

　�、啤⒘恳涣繑�(shù)學(xué)課本的厚度，大約是多少毫米？將結(jié)果填在書上。

　�、恰⒂^察做一做第3題，你能讀出回形針和鐵釘?shù)拈L度嗎？你是怎么讀出來的？（回形針28毫米，鐵釘38毫米）

　　動手量一量回形針和鐵釘?shù)拈L度，你能讀出來嗎？拿出你量的物體，說出長度。（回形針29毫米、鐵釘39毫米、52毫米）

　　通過回答，指出測量允許有誤差，但不能太大。

　　3、分米的認(rèn)識

　　如果測量課桌的寬用毫米作單位，方便嗎？（不方便）為什么？（課桌的寬較長，毫米較短）因此我們來學(xué)習(xí)另一種長度單位。

　�、�、教學(xué)例2

　�、�、拿出米尺，觀察還有什么新的長度單位？

　　生答后板書：分米

　　問：1分米是多長呢？（10厘米）你是怎么知道的？

　　板書：1分米=10厘米

　　讓學(xué)生出示分米塑料尺，量一量它的長度，再用手感受一下。

　�、�、1米等于多少分米呢？（10分米）你是怎么知道的？

　　演示：在米尺上數(shù)一數(shù)，1米里面是不是10分米。

　　板書：1米=10分米

　�、�、用手勢表示1分米的長度，用分米塑料尺檢查。

　�、�、例舉生活中那些物體的長度大約是1分米。

　�、�、用塑料分米尺量一量數(shù)學(xué)課本的長度大約是幾分米？

　�、�、用塑料分米尺量一量課桌的寬大約是幾分米？

　�、�、你想量出幾分米的帶子給同學(xué)們看，用手舉起來。

　　三、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課你知道了些什么？

　　學(xué)生小結(jié)后，用手勢表示1米、1分米、1厘米、1毫米的長度。再齊讀一遍進(jìn)率。

　　四、鞏固應(yīng)用（出示小黑板）：

　　1、量一量下面圖形的邊長，以毫米為單位。（書63頁1題）

　　左邊的同學(xué)量三角形，右邊的同學(xué)量長方形。指名說結(jié)果，集體訂正。

　　2、在橫線上填上米、分米、厘米、毫米。（書63頁2題）

　　同桌互說，再指名說出結(jié)果。

　　3、用線把相對應(yīng)的左右兩邊連起來。

　　公路寬10分米

　　一把鑰匙6米

　　一支圓珠筆170厘米

　　課桌長40毫米

　　鄧?yán)蠋煾?3厘米

　　五、拓展創(chuàng)新：

　　生活和學(xué)習(xí)中，你用到了許多物品，你想量一量它們的長度嗎？請選用適當(dāng)?shù)拈L度單位表示。

　　分組進(jìn)行。

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