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數(shù)學教案-最大公約數(shù)

時間:2023-05-02 01:41:49 小學數(shù)學教案 我要投稿
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數(shù)學教案-最大公約數(shù)

教學目標 

1.使學生掌握公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念.

數(shù)學教案-最大公約數(shù)

2.使學生初步掌握求兩個數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法.

教學重點

理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念.

教學難點 

掌握求兩個數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法.

教學步驟 

一、鋪墊孕伏.

1.說出什么是約數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù).

2.求18、20、27的約數(shù)

3.把18、20、27分解質(zhì)因數(shù)

二、探究新知.

教師引入:我們已經(jīng)會求一個數(shù)的約數(shù)了,這節(jié)課我們學習怎樣求兩個數(shù)公有的約數(shù).

(一)教學例1【演示課件 “最大公約數(shù)”】

8和12各有哪些約數(shù),它們公有的約數(shù)有哪幾個?最大的公有的約數(shù)是多少?

板書:8的全部約數(shù):1、2、4、8

12的全部約數(shù):1、2、3、4、6、12

學生交流:發(fā)現(xiàn)了什么?

學生匯報:8和12公有的約數(shù)是:1、2、4

最大的公有的約數(shù)是:4.(教師板書)

1.總結(jié)概念:8和12公有的約數(shù),叫做8和12的公約數(shù).

1、2、4是8和12的公約數(shù).公約數(shù)中最大的一個叫做最大公約數(shù),4是8和12的最大公約數(shù).

2.閱讀教材,理解公約數(shù)、最大公約數(shù)的意義.

3.反饋練習:把15和18的約數(shù)、公約數(shù)分別填在下面的圈里再找出它們的最大公約數(shù).

(二)教學互質(zhì)數(shù)【演示課件“互質(zhì)數(shù)”】

1.5和7的公約數(shù)和最大公約數(shù)各是多少?7和9呢?

5的約數(shù):1、5 7的約數(shù):1、7

7的約數(shù):1、7 9的約數(shù):1、3、9

5和7的公約數(shù):1 7和9的公約數(shù):1

5和7的最大公約數(shù):1 7和9的最大公約數(shù):1

教師提問:有什么共同點?(公約數(shù)和最大公約數(shù)都是1)

教師點明:公約數(shù)只有1的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù).

2.學生討論:8和9是不是互質(zhì)數(shù),為什么?

強調(diào):判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù),只要看這兩個數(shù)的公約數(shù)是不是只有1.

3.分析:質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)有什么不同?

(意義不同,質(zhì)數(shù)是對一個數(shù)說的,互質(zhì)數(shù)是對兩個數(shù)的關(guān)系說的.)

4.反饋練習:學生舉例說明互質(zhì)的數(shù).

(三)教學例2.

求18和30的最大公約數(shù).

1.用短除法把18和30分解質(zhì)因數(shù).

2.教師提問:根據(jù)結(jié)果能否知道18和30的約數(shù)各有哪些?怎么想的?

明確:根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的方法可以求一個數(shù)的約數(shù).

3.師生歸納:18和30的約數(shù),要能整除18,又能整除30,就必須包含18和30公有的質(zhì)因數(shù).最大公約數(shù)是公約數(shù)中最大的,它就必須包含18和30全部公有的質(zhì)因數(shù)2和3.2×3=6,所以18和30的最大公約數(shù)是6.

4.教學求最大公約數(shù)的一般書寫格式.

啟發(fā):為了簡便能不能邊分解質(zhì)因數(shù)邊找公有的質(zhì)因數(shù)?

(把兩個短除式合并)

18和30的最大公約數(shù)是2×3=6

5.反饋練習:求12和20的最大公約數(shù).

6.小結(jié)求兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法.

①學生討論.

②師生歸納:求兩個數(shù)的最大公約數(shù),一般先用這兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)去除,一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止,然后把所有的除數(shù)乘起來.

③教師說明:做短除法時,除數(shù)通常是這兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù),并從最小的開始除起;也可以用一個合數(shù)去除,只要能夠整除這兩個數(shù)就行.

④反饋練習:求36和54的最大公約數(shù).

三、全課小結(jié).

今天這節(jié)課我們主要研究了用什么方法求兩個數(shù)的最大公約數(shù)及相應(yīng)概念,(板書:最大公約數(shù))它是為以后學習約分做準備的,希望同學們知道知識間是有必然聯(lián)系的.

四、隨堂練習.【演示課件“練習”】

1.填空.

(1)(     )叫做這幾個數(shù)的公約數(shù),其中(      )叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù).

(2)(     )叫做互質(zhì)數(shù).

(3)求兩個數(shù)的最大公約數(shù),一般先用這兩個數(shù)(     )連續(xù)去除,一直除到所得的商是(      )為止,然后把(      )連乘起來.

2.先把下面的兩個數(shù)分解質(zhì)因數(shù),再求出它們的最大公約數(shù).

12=(    )×(    )×(    )

30=(    )×(    )×(    )

12和30的最大公約數(shù)是(    )×(    )=(    )

3.判斷.

(1)3和5是互質(zhì)數(shù).(    )

(2)6和8是互質(zhì)數(shù).(    )

(3)1和6是互質(zhì)數(shù).(    )

(4)1和44不是互質(zhì)數(shù).(    )

(5)14和15不是互質(zhì)數(shù).(    )

五、布置作業(yè) .

求下面每組數(shù)的最大公約數(shù).

6和9 16和12 42和54 30和45

六、板書設(shè)計 

數(shù)學教案-最大公約數(shù)

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