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數(shù)學(xué)教案-義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材
第10課時(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容:書P23
教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具算籌、算盤和計(jì)算器,簡(jiǎn)單了解一些計(jì)算工具計(jì)數(shù)的方法,接受一些數(shù)學(xué)事實(shí)的教育。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器的結(jié)構(gòu) 。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器的結(jié)構(gòu) 。
教學(xué)難點(diǎn) :使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器的結(jié)構(gòu) 。
教學(xué)準(zhǔn)備:算盤、計(jì)算器
教學(xué)過程 :
一、引入新課
師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整數(shù)小數(shù)的四則運(yùn)算,能用口算和筆算進(jìn)行計(jì)算。你還看到過用計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算嗎?你見過哪些計(jì)算式具?你使用過計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算嗎?
在日常生活里,我們經(jīng)常見到過像算盤、計(jì)算器這樣的計(jì)算工具,我們一些同學(xué)還用計(jì)算器進(jìn)行過一些計(jì)算。今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)用計(jì)算器。(板書課題)
二、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具
1、認(rèn)識(shí)數(shù)的產(chǎn)生。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過數(shù)的產(chǎn)生,你們能說說數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎?哪位同學(xué)來說說看。
老師簡(jiǎn)單說明數(shù)的產(chǎn)生和計(jì)數(shù)方法、計(jì)算工具的發(fā)明和創(chuàng)造。
2、認(rèn)識(shí)算盤及其計(jì)數(shù)方法。
出示算盤。說明算盤是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種更為簡(jiǎn)便的計(jì)算工具。
3、讓學(xué)生自學(xué)第23頁關(guān)于算盤及它的計(jì)數(shù)方法。
提問:哪位同學(xué)來指著算盤說說各部分的名稱?它的數(shù)位是怎樣確定的?
哪位同學(xué)平說說在算盤上是怎樣表示1-4各個(gè)數(shù)的?5是怎樣表示的?6-9呢?
在日常生活里,你在哪些地方看到過使用算盤進(jìn)行計(jì)算?
4、引入計(jì)算器。
說明:隨著生產(chǎn)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,計(jì)算工具不斷地改進(jìn)和發(fā)展。其中,計(jì)算器(出示計(jì)算器)就是一種體積小、運(yùn)算快、操作簡(jiǎn)便的計(jì)算工具。那么,怎樣使用計(jì)算器來進(jìn)行計(jì)算呢?今天,我們就來認(rèn)識(shí)一下計(jì)算器,學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算整數(shù)和小數(shù)的四則運(yùn)算。
5、認(rèn)識(shí)計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能。
出示計(jì)算器掛圖。
請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)算器。
說明:計(jì)算器的面板由鍵盤和顯示器繪成。
現(xiàn)在請(qǐng)大家指一指鍵盤,再指一指顯示器。
鍵盤有數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。
請(qǐng)大家看一看你的計(jì)算器上的數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。
提問;有哪些數(shù)字鍵你認(rèn)識(shí)論哪些符號(hào)鍵?
提問:有哪些數(shù)字鍵?你認(rèn)識(shí)哪些符號(hào)鍵?
6、說明:各種計(jì)算器的操作方法和功能不完全相同,使用時(shí)可以先看配套的說明書,按說明來操作。
但不同的計(jì)算器,四則運(yùn)算的操作一般是相同的。
三、計(jì)算器的歷史。
看書P25的閱讀資料。
教學(xué)小記:讓學(xué)生通過自己收集的內(nèi)容在課堂上交流學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。體會(huì)到了數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活是緊密聯(lián)系在一起的。
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