亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

20以內(nèi)的退位減法 十幾減9

時(shí)間:2023-05-02 00:48:14 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

20以內(nèi)的退位減法 十幾減9

教案示例一

課題:十幾減9

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減9的減法.初步掌握、理解其計(jì)算方法.

2.在加強(qiáng)直觀教學(xué)的同時(shí),注意從具體到抽象,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力.

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減9.

教學(xué)難點(diǎn) 

理解和掌握計(jì)算方法.

教學(xué)過(guò)程 

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

教師挑選幾位學(xué)生進(jìn)行“找伙伴”游戲(具體過(guò)程參考探究活動(dòng))

二、學(xué)習(xí)新課.

1.教學(xué)例1.

師:數(shù)字娃娃們找到了自己的伙伴,便來(lái)到了果園摘蘋(píng)果,一共摘了9個(gè)紅蘋(píng)果, 2個(gè)青蘋(píng)果.它們一共摘了多少個(gè)蘋(píng)果,你們能幫他們算一算嗎?

隨后教師先后出示9個(gè)紅蘋(píng)果和2個(gè)青蘋(píng)果,再出示集合圖.

學(xué)生討論:用什么方法計(jì)算?為什么?怎樣列式?(因?yàn)橐笠还舱硕嗌賯(gè)蘋(píng)果,所以用加法)   學(xué)生回答后,教師板書(shū):9+2=11.

師:蘋(píng)果的總數(shù)是多少?如果數(shù)字娃娃們吃掉了9個(gè),還剩幾個(gè)?

隨后出示11個(gè)蘋(píng)果圖,教師一邊把11個(gè)蘋(píng)果畫(huà)上集合圈,把9個(gè)紅蘋(píng)果畫(huà)上虛線圈.

學(xué)生討論:用什么方法計(jì)算?為什么?(因?yàn)橐獜?11個(gè)蘋(píng)果中去掉 9個(gè),所以用減法)師:怎樣列式?學(xué)生回答后,教師板書(shū):11-9=

師:11-9的計(jì)算我們沒(méi)有學(xué)過(guò),怎樣算?請(qǐng)同學(xué)們分組討論,把你怎樣想的說(shuō)一說(shuō).

可能有以下討論結(jié)果:

(1)從圖上看出從11個(gè)蘋(píng)果里去掉9個(gè),還剩2個(gè)蘋(píng)果.

(2)因?yàn)?9加 2得 11,所以 11減 9等于 2.

(3)把9分成1和8,先用11減1再減8,得2.(即:11-9=11-1-8)

(4)把11分成10和1,先用10減9得1,再用剩下的1加1得2.

(即:11-9=10-9+1)

師:通過(guò)討論,我們知道一個(gè)問(wèn)題的解決,可能會(huì)有許多方法.同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出的這些方法都是對(duì)的.今天這節(jié)課我們重點(diǎn)研究第(2)種計(jì)算方法.

請(qǐng)同學(xué)們觀察左圖和加法算式,右圖和減法算式,想一想:蘋(píng)果的總數(shù)都是11個(gè),其中一部分是9個(gè)紅蘋(píng)果,另一部分是2個(gè)青蘋(píng)果.為什么一個(gè)用加法,另一個(gè)用減法解答呢?(左圖是把兩部分合起來(lái),求總數(shù).所以用加法.右圖是從總數(shù)里去掉一部分?jǐn)?shù),求另一部分?jǐn)?shù).所以用減法)

根據(jù)加法和減法的關(guān)系,又學(xué)過(guò)9+2=11,那么在計(jì)算11減9時(shí)可以怎樣想呢?(想: 9加幾得11,9加2得11,11減9得2)同時(shí)教師板書(shū)得數(shù)“2”.

指名復(fù)述想的過(guò)程.

讀算式:9+2=11,11—9=2.

2.教學(xué)例2.

師:這幅圖是什么意思?(共有12朵花,去掉9朵,還剩幾朵)怎樣列式?

師:得多少?怎樣想的?(9加3得12,12減9得3)同時(shí)板書(shū)得數(shù)“3”.

師:這幅圖是什么意思?(共有14個(gè)圓,去掉9個(gè),還剩幾個(gè)?)怎樣列式?學(xué)生回答后,板書(shū):14-9=

師:得多少?怎樣想的?(9加5得14,14減9得5)同時(shí)板書(shū)得數(shù)“5”.

讀算式:12-9=3,14-9=5.

3.教學(xué)例3.

讓學(xué)生在桌上擺一擺(先擺13個(gè)五角星,用手勢(shì)表示去掉9個(gè),還剩幾個(gè)?),說(shuō)一說(shuō)(說(shuō)出算式,并說(shuō)出想的過(guò)程),算一算(學(xué)生說(shuō)算式,教師板書(shū):13-9=4)

同樣方法學(xué)習(xí):16-9=7.

4.教學(xué)例4.

讓學(xué)生看教科書(shū),先獨(dú)立在□里填數(shù),教師行間指導(dǎo),然后訂正,并指定學(xué)生說(shuō)出是怎么想的.同時(shí)板書(shū)算式: 15-9=6 17-9=8 18-9=9

5.小結(jié).

教師指著減法算式,提問(wèn):今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)是什么?(十幾減9)

教師板書(shū):十幾減9.

師:這些減法算式有什么相同的地方?(被減數(shù)都是十幾的數(shù),減數(shù)都是9)

怎樣計(jì)算這些題目呢?(在做十幾減 9的減法題時(shí),可以想 9加幾得被減數(shù),這題就得幾)這種方法就是想加算減,今后學(xué)習(xí)中還要用到.

三、鞏固反饋.

1.

2.把下面各題寫(xiě)成一組一組的卡片,讓學(xué)生看卡片說(shuō)得數(shù).

9+( )=13 9+( )=16

13-9=( ) 16-9=( )

9+( )=15 9+( )=12 9+( )=17

15-9=( ) 12-9=( ) 17-9=( )

3.進(jìn)行“幫小白兔回家”的游戲(游戲過(guò)程參考探究活動(dòng))

板書(shū)設(shè)計(jì) 

教案示例二

課題:十幾減9

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減9的減法.初步掌握、理解其計(jì)算方法.

2.在加強(qiáng)直觀教學(xué)的同時(shí),注意從具體到抽象,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力.

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算.

教學(xué)難點(diǎn) 

理解用加法算減法的計(jì)算方法.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

口算卡片、投影片、學(xué)生每人準(zhǔn)備12朵小紅花(學(xué)具卡片)、14個(gè)圓形.

教學(xué)步驟 

一、鋪墊孕伏.

1.看卡片口算:

9+2 9+5 9+3 9+4

9+9 9+8 9+6 9+7

2.看卡片說(shuō)出( )里應(yīng)填的數(shù).

9+( )=11 9+( )=17

9+( )=14 9+( )=15

9+( )=16 9+( )=13

9+( )=18 9+( )=12

二、探究新知.

1.教學(xué)例1.【演示課件“十幾減9”】

(1)出示例1左圖.

①指名說(shuō)出圖意.

②用什么方法計(jì)算?怎樣列式?板書(shū):9+2=11.

(2)出示例1右圖.(先出示11個(gè)蘋(píng)果的集合圖,然后用虛線圈起9個(gè))

①指名說(shuō)出圖意.

②要求還剩幾個(gè),用什么方法計(jì)算?怎樣列式?板書(shū):11-9.

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩幅圖和算式.

提問(wèn):如果沒(méi)有圖,要算11減9該怎么想?

學(xué)生討論后匯報(bào),可能有幾種情況:

①9加2得11,11減9得2.

②11可以分成9和2,11減9得2.

③10減9得1,1加1得2.

④11減1得10,10再減8得2.

(4)引導(dǎo)學(xué)生比較哪一種想法計(jì)算比較快?

計(jì)算11減9,想9加幾得11,9加2得11,所以11減9得2.教師板書(shū).

(5)指名復(fù)述想的過(guò)程,再請(qǐng)每個(gè)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō).

(6)讀算式.

2.教學(xué)例2.【繼續(xù)演示課件“十幾減9”】

(1)教學(xué)例2左圖.

①引導(dǎo)學(xué)生擺出左圖,先擺12朵紅花,去掉9朵,還剩幾朵紅花?怎樣列式?板書(shū):12-9.

②12減9等于幾,你是怎么想的?先同桌議論,再指名回答.

(計(jì)算12減9,想9加幾得12,9加3得12,所以12減9得3.)

③讀算式.

(2)教學(xué)例2右圖.

①出示例2右圖,讓學(xué)生動(dòng)手去擺,擺后指名說(shuō)圖意,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?板書(shū):14-9.

②14減9等于幾,你是怎么想的?先同桌議論,再指名回答并填數(shù).

3.教學(xué)例3.【繼續(xù)演示課件“十幾減9”】

(1)分別出示例3兩幅圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意,討論如何列式,然后獨(dú)立列式填數(shù).

(2)匯報(bào)交流得多少,是怎么想的?

4.反饋練習(xí):

5.教學(xué)例4.【繼續(xù)演示課件“十幾減9”】

讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)例4的3道題,然后訂正,指名說(shuō)出想的過(guò)程.

教師巡視,如個(gè)別學(xué)生計(jì)算有困難,可讓他們用學(xué)具擺一擺.

6.學(xué)生小結(jié).

三、鞏固發(fā)展.

1.17-9=( ) 12-9=( ) 15-9=( )

想:9加( )得17 想:9加( )得12 想:9加( )得15

2.9+( )=12 9+( )=11 9+( )=14

12-9=( ) 11-9=( ) 14-9=( )

3.5+9=( ) 7+9=( ) 4+9=( )

14-9=( ) 16-9=( ) 13-9=( )

4.游戲.

先擺出11~18等數(shù)字卡片,表示幾位小朋友分別擁有的圖書(shū)本數(shù),一同學(xué)手拿一張“-9”的卡片,任意在某個(gè)數(shù)下面停一下,表示借9本書(shū),同桌列式口答,如:當(dāng)“-9”的卡片停在卡片“15”下面時(shí),同桌應(yīng)馬上答“15減9得6”.

四、全課小結(jié).

請(qǐng)同學(xué)們向教師匯報(bào):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又掌握了什么新知識(shí)?

五、布置作業(yè) .

11-9= 14-9= 17-9=

12-9= 15-9= 18-9=

13-9= 16-9= 19-9=

六、板書(shū)設(shè)計(jì) 

十幾減9

教案點(diǎn)評(píng):

教案首先通過(guò)復(fù)習(xí)不僅為學(xué)習(xí)十幾減9在知識(shí)上做好準(zhǔn)備,而且在計(jì)算思路上做好了鋪墊.

教學(xué)例1時(shí)以“扶”為主,通過(guò)直觀圖和加減法算式的對(duì)比,滲透加減法之間的關(guān)系,使學(xué)生明確用加算減的計(jì)算思路.

教學(xué)例2主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作,依靠直觀讓學(xué)生思考問(wèn)題,得出結(jié)論,真正參與知識(shí)的形成過(guò)程.

由例3的借助實(shí)物圖想出得數(shù)到例4的脫離實(shí)物圖看算式來(lái)思考計(jì)算過(guò)程,注意由具體到抽象的過(guò)渡,教師敢于放手讓學(xué)生積極思考,以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的素質(zhì).

 

探究活動(dòng)

找伙伴

游戲目的

復(fù)習(xí)9加幾的知識(shí).

游戲過(guò)程

1.選擇8位學(xué)生起立,扮演數(shù)字娃娃.

2.教師分配角色(教師扮演“9”,8位學(xué)生分別扮演“11、14、12、16、17、13、15、18”).

3.教師分別走到8位學(xué)生面前,說(shuō):“我和誰(shuí)相加才能得到你?”相應(yīng)的學(xué)生回答后,根據(jù)答案的對(duì)錯(cuò),全體學(xué)生給予掌聲鼓勵(lì)(答對(duì)了)或正確答案(答錯(cuò)了),并一起說(shuō)出算式.

幫小白兔回家

游戲目的

鞏固十幾減9的計(jì)算

游戲準(zhǔn)備

1.用紙板或其他材料制作8座小房子,在窗口處分別寫(xiě)上算式:“11-9”、“12-9”…“18-9”.

2.制作8只小白兔,小白兔身上分別寫(xiě)上:2,3,4,…,9(如下圖)

游戲過(guò)程

1.將房子和小白兔分別懸掛在黑板兩側(cè)(順序打亂).每個(gè)學(xué)生手中都拿著一套數(shù)字卡片(2~9).

2.教師任指一座小房子(上面的算式)問(wèn):這是誰(shuí)(哪個(gè)小白兔)的房子?學(xué)生想好答案后,舉起手中相應(yīng)的卡片.然后教師將寫(xiě)有相應(yīng)得數(shù)的小白兔和小房子配在一起,直到全部搭配好為止.

 

20以內(nèi)的退位減法 十幾減9

【20以內(nèi)的退位減法 十幾減9】相關(guān)文章:

20以內(nèi)的退位減法 十幾減905-26

20以內(nèi)的退位減法05-26

十幾減9的退位減法教案 于靜04-25

《20以內(nèi)的退位減法》教案04-25

一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法十幾減9教案02-08

《20以內(nèi)的退位減法》教學(xué)反思04-17

小學(xué)《20以內(nèi)退位減法》教案03-16

20以內(nèi)的退位減法教學(xué)反思03-02

一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)的退位減法十幾減9教案3篇02-09

《第二單元 20以內(nèi)的退位減法》教案02-26