人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案集錦
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察、分析圖理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”的計算方法。
2、理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。
3、 能主動思考、積極發(fā)表自己的意見。
二、教學(xué)過程
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1、口算：
28÷2 240÷8 36÷3 84÷7= 32—0 48+0
0×12 42×0 0+25 29+0 9×0 14×0
1、 不計算，說出下面各題的商。
292÷2 358÷6 2147÷7 605÷5 488÷4
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1、出示28頁主題讓學(xué)生用自己的話敘述四幅畫的內(nèi)容。
2、嵌入數(shù)學(xué)問題：
�。�1）4個西瓜，師徒4人，平均每人吃幾個？生：4÷4=1
�。�2）當(dāng)豬八戒把西瓜全吃光了，其他三人還能分到西瓜嗎？引導(dǎo)學(xué)生想到：三人一個西瓜業(yè)沒分到，怎樣用算是表示呢？這時可以通過故事情境寫出：0÷3=0，并深刻領(lǐng)會其中的含意。
�。�3）設(shè)置另一情境：當(dāng)零為除數(shù)時的結(jié)果又是怎么樣的呢？
由于這個內(nèi)容不是小學(xué)時學(xué)到的，但為了讓學(xué)生有個認(rèn)識，所以可以略帶一些，當(dāng)0作為除數(shù)時，是沒有意義的。
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0÷2 0÷4 0÷5 0÷102384393 0÷0
（四）出示例。
1、問：怎樣列式？怎樣計算？結(jié)果是多少？
2、同學(xué)會用豎式計算嗎？學(xué)生說說，教師板書。
3、指板演題，問為什么十位上要寫0？
4、你有什么看法？學(xué)生討論后，教師把省去的這步去掉。
小結(jié)：這題是怎樣計算的？
5、 試一試。
505÷5 6018÷6 6015÷3
指第3題問：為什么6015÷3上的中間會有兩個0？強(qiáng)調(diào)簡便寫法。
6、 出示計算 420÷3
學(xué)生說，教師板書。問：商末尾這個0能省略嗎？為什么？強(qiáng)調(diào)簡便寫法。
小結(jié)：今天我們學(xué)了什么？要注意什么？
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