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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-17 14:27:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文5篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文5篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標】

  1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。(重點)

  2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。(難點)

  3、體驗幫助別人的快樂。

  【活動準備】

  (一)教具:

  1、圖片:小貓、小狗、小兔、小猴。

  2、頭飾:小企鵝一個

  (二)學(xué)具:

  1、衣服顏色為紅黃藍的喜羊羊、紅黃藍色的帽子和鞋子;

  2、圓形、三角形、正方形標記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶;

  3、手拉手的媽媽和寶寶;大小不同的盤子和水果。

  (三)幼兒已有知識經(jīng)驗:

  幼兒已掌握橫、豎排序的方法。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境,誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。

  ——小朋友們你們好,我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。(播放敲門聲:當(dāng)當(dāng)當(dāng))

  ——我們一起看一看誰來了?

  二、通過“快樂的聚會”情境,誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。

  1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊”情境,引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。

  ——哎呀,小動物們站的太擠了,誰愿意幫他們排成一隊呀?

  ——你是怎樣幫他們排隊的?

  ——還可以怎樣排?

  2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境,引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。

 。1)個別幼兒示范

  ——要開飯了,哪個小朋友能為每只小動物發(fā)一個碗。

  ——他們是怎么發(fā)碗的?

  ——還有誰的方法和他們不一樣?

 。2)啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法

  ——這幾個小朋友分別是怎樣發(fā)碗的?給橫著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法?

  ——給豎著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法?

  (3)檢查、驗證

  ——我們來看一看,每個動物是不是都對應(yīng)放了一個碗?

  3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境,引導(dǎo)幼兒進一步感知重疊對應(yīng)排列的.方法。

  ——飯做好了,我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物?

  ——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個小動物的碗里。

  ——我們來看一看,是不是每個小動物的碗里都有它愛吃的食物?

  三、幼兒分組操作,嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。

  1、介紹操作材料

  今天還有一些好朋友也遇到了困難,請小朋友們看一看他們遇到了什么困難?

  2、鼓勵幼兒自由操作。

  請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧!

  3、展示幼兒的成果。

  小朋友們,你們是怎樣幫好朋友解決困難的?

  四、通過“小企鵝的感謝”,幫助幼兒體驗助人的快樂。

  小朋友,你們可真棒,幫助我和我的好朋友解決了困難,我想請你們到我家來做客好嗎?讓我們一起出發(fā)吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  小班數(shù)學(xué)教案

  活動目標:

  1在操作中感知4以內(nèi)的.數(shù)量,會手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)

  2.根據(jù)數(shù)字卡片取(放)物品

  3.感知等量關(guān)系,建立等觀念

  活動重點:認識并感知4

  活動難點:能準確點數(shù)數(shù)量為4的物品

  活動準備:數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱

  活動過程工:

  1 .指導(dǎo)和客人老師打招呼.

  2.復(fù)習(xí)123

  由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊娜齻老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問:“1像什么“ 我們教室里什么物品的數(shù)量可以用1表示,師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數(shù)字大卡片2,3

  3.新知

  3個數(shù)字寶寶又給我們帶來了一位新朋友,它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)

  1.2.3.4 。4個點是數(shù)字寶寶4 ,問“4像什么“,那么我們教室里什么物品是4個呢?師啟發(fā)幼兒回答(4條絲瓜,4只小白免)

  4 .摸卡取物

  小朋友,你們在教室里找到這么多數(shù)字,真了不起,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  小手拍拍兒歌 引出手指游戲 (一個手指點點點。兩個手指敲敲 ,……五個手指拍拍)再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來

  老師這兒有兩件寶物,出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片,再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶,并適時地給予表揚。

  5.畫冊。 噓!剛才數(shù)字寶寶們說累了想坐下了,我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧。ㄐ∨笥鸦刈唬黄鹦∈峙呐膬焊 。母親節(jié)到了,皮皮他們說給媽媽準備了節(jié)日禮物。

  小班數(shù)學(xué)教案

  皮皮他們真懂禮貌 ,母親節(jié)了,你們想給媽媽準務(wù)禮物嗎?走排好隊跟老師一起準備禮物去吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1、認識圓形,初步感知圓形的主要特征,能從許多圖形或物品中找出圓形。

  2、能夠積極參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的快樂。

  活動準備:

  1、PPT課件

  2、泡泡水,百寶箱

  3、各種形狀的實物,各種形狀的食品

  活動過程:

  一、開始部分

  師吹泡泡導(dǎo)入活動

  師:今天王老師給大家?guī)砹艘粋可愛的瓶子(出示瓶子)請你猜一猜瓶子里裝的是什么?(吹泡泡)剛才老師吹出了什么?(泡泡)再到幼兒身邊吹泡泡,問泡泡是什么樣子的?

  師:泡泡是圓圓的,我們再來仔細看一看泡泡(出示課件泡泡),它們是什么形狀?我們一起伸出小手來畫一畫,圓圓的,它還有個非常好聽的的名字叫圓形。

  大家一起來和圓形寶寶打個招呼吧:圓形寶寶你好!

  二、基本部分

  1、通過看、比、玩等方式引導(dǎo)幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征。

 。1)找一找:通過觀察找出圓形的實物

  師:圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友。

  師:這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后拿著它告訴大家:我找到了圓形寶寶。(教師可示范)提問:你找到了什么?它的哪里是圓的?(說出哪里是圓的)這些東西是圓形嗎?(不是,回答出不是圓的即可)

  (2)比一比:比較圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別

  師拿出一個不是圓形的東西,它是不是圓形的東西?你是怎么看出來的?請小朋友找一個不是圓形的東西,和你手中的圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣?(師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒摸一摸角)

  師總結(jié):圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角。

 。3)玩一玩

  讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西,教師指導(dǎo)幼兒如何玩,適當(dāng)拿不同形狀的實物讓幼兒感知圓形的東西可以滾,其他形狀的物體不能滾。

  師:還想和各種圖形寶寶玩嗎?那我們再和它們玩一會吧。ㄓ變涸谝魳仿曋型嫱婢撸

  師:圖形寶寶有點累了,把它放回去休息一下吧,小朋友們也回去坐吧。趁著圓形寶寶休息,我們輕輕聊會天好嗎?

  師提問:剛才看你們和圓形寶寶玩的好開心哦,我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的.?(滾)師總結(jié):原來圓形寶寶圓圓的,它還可以滾呢!

  2、捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形

  師:圓形寶寶很調(diào)皮,它們滾呀滾,跳啊跳,咦,怎么不見了,到哪里去了呢?(出示許多圓形寶寶滾動的課件)

  師:原來調(diào)皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎?(出示場景圖)

  師示范:老師找到一個圓形寶寶了,它藏在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到了嗎?誰能告訴大家?(幼兒說到一個圖片點擊出現(xiàn)大圖)

  3、遷移經(jīng)驗,說說生活中與圓形相似的物體

  師:小朋友的眼睛真尖,圓形寶寶藏啊藏,它不藏在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也藏著圓形寶寶呢!看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎?(師點課件總結(jié))

  三、結(jié)束部分

  師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒!找到了這么多圓形寶寶,為了獎勵你們,王老師給你們帶來了禮物(出示百寶箱)哇,原來是許多好吃的!你們想吃嗎?客人老師說東西吃多了會肚子疼,既然今天你們認識了圓形寶寶,就請你們每人找出一個藏著圓形寶寶的東西,到后面送給客人老師看,說說你們找到了什么形狀的好吃的,找對了才送給你哦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標】

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準備】

  1.場地上畫有l(wèi)~4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的.家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附:

  “小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑(dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  2、會手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。

  3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒人手一份:實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個,圓點卡片一到五個。

  2、圖片一幅,幼兒操作材料。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

  師:開學(xué)了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

  教師說圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

  3、幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。

 。1)請幼兒觀察籃子里的`物品,說一說哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

 。2)請幼兒拿出各種實物,數(shù)一數(shù),各有幾個,說出總數(shù)。

 。3)教師報數(shù),請幼兒拿相等數(shù)量的物品。

  4、玩"手指游戲"。

  游戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個手指),我出"5"(幼兒伸出5個手指)。數(shù)一數(shù)。對不對?(幼兒點數(shù)手指,并說出總數(shù)。)對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個、2個、3個、4個手指,游戲反復(fù)進行。)

  教學(xué)反思

  本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點復(fù)雜,幼兒的年齡太小,對于老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次,我將準備一些更好的教具,更有趣的游戲。

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