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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)正方形》

時(shí)間:2022-09-29 13:12:52 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)正方形》

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)正方形》,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)正方形》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。

  2、能從現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大正方形一個(gè)以及與大正方形邊一樣長(zhǎng)的小棒一根。

  2、PPT課件、教學(xué)具材料、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)游戲“看誰(shuí)舉得快”,復(fù)習(xí)對(duì)三角形、圓形的認(rèn)識(shí)。

  師:今天,老師要和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫“看誰(shuí)舉得快”。老師在每個(gè)小朋友的托盤(pán)里放了三角形和圓形圖片。

  比如:老師說(shuō)圓形,小朋友就要把圓形舉起來(lái);老師要是說(shuō)三角形,那小朋友就要把三角形舉起來(lái),我們來(lái)比比看誰(shuí)舉得最快。

  (二)出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。

  1、出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名。

  師:老師給小朋友帶來(lái)了另一種圖形,我們一起來(lái)看看吧。這是什么形狀呢?它有什么特點(diǎn)呢?

  2、出示與正方形邊一樣長(zhǎng)的小棒,請(qǐng)幼兒用小棒測(cè)量正方形的四條邊,讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點(diǎn)。

  師:老師在每個(gè)桌子上準(zhǔn)備了正方形卡片和小棒,老師想請(qǐng)小朋友用小棒來(lái)量一量正方形的四條邊有什么特點(diǎn),F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測(cè)量,量好后請(qǐng)你回到椅子上坐好。

  3、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  4、小結(jié):正方形有四條邊,四條邊一樣長(zhǎng)。

  (四)幼兒操作,進(jìn)一步感知正方形的特征。(提示:學(xué)具打印里面,放一些圖形組合的圖畫(huà),如小車(chē)、房子等,幼兒把圖畫(huà)里面的正方形用彩筆涂上自己喜歡的顏色,鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。)

  1、教師出示操作材料內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

  師:等一下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)完成操作材料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看。

  2、提要求:

  (1)在操作的時(shí)候,不要大聲講話(huà)。

  (2)操作完后請(qǐng)把彩色筆放回托盤(pán)里,拿著你的操作材料回到椅子上坐好。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你像小貓一樣走到位置上操作。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完成操作材料內(nèi)容。

  4、教師點(diǎn)評(píng)。

  教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。

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