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五年級數(shù)學(xué)有關(guān)計劃數(shù)與實際數(shù)的應(yīng)用題練習(xí)課教案
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)有關(guān)計劃數(shù)與實際數(shù)的應(yīng)用題練習(xí)課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
練習(xí)十三的第6~10題
教學(xué)目的:
通過解答有關(guān)計劃數(shù)與實際數(shù)的應(yīng)用題的練習(xí),使學(xué)生進一步理解兩步應(yīng)用題與三步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,以及它們之間的聯(lián)系,提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過程:
一、口算練習(xí)
讓學(xué)生在練習(xí)本上做教科書第55頁第6題,做完后,集體訂正。
二、講評上節(jié)課作業(yè)中的問題
教師選出上節(jié)課作業(yè)中出現(xiàn)問題較多的一、兩道題,請一、兩名學(xué)生做在黑板上,然后給全班同學(xué)說一說,應(yīng)該怎樣分析數(shù)量關(guān)系,要先算什么,再算什么。教師應(yīng)給予必要的強調(diào)和補充,并糾正學(xué)生作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤。
三、應(yīng)用題練習(xí)
。、做練習(xí)十三的第7題
請一名學(xué)生讀第(1)題:
光明小學(xué)校辦工廠要制作4500套教具,計劃每天做300套。實際每天比原計劃多做75套,完成原生產(chǎn)任務(wù)要多少天?
教師:這道題已知什么?求的是什么?要解答這道題,應(yīng)該怎樣分析?
小組討論,指名回答。
教師:怎樣求出實際每天做多少套呢?可以有幾種分析方法?
小組內(nèi)互相說一說
(1)題中告訴我們,原計劃每天做300套,還告訴我們,實際每天比原計劃多做75套。這樣就可以先算出實際每天做多少套。
(2)也可以從已知條件開始分析。由后兩個已知條件,可以先算出實際每天做多少套。再用4500套除以實際每天做的套數(shù),就得到完成原生產(chǎn)任務(wù)要用多少天。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。同時請一名學(xué)生做在黑板上,最后集體訂正。
再請一名學(xué)生讀第(2)題
教師:把第(1)題的第二個條件改成“計劃15天完成”后,解答時所需要的條件有什么變化?
小組討論
讓學(xué)生把第(2)題也做在練習(xí)本上。同時請一名學(xué)生做在黑板上。然后,教師引導(dǎo)學(xué)生比較這兩道題。
教師:誰能說一說這兩道題有什么不同?
指名請兩、三名學(xué)生說,教師提示、補充。
。、做練習(xí)十三的第8題
讓學(xué)生獨立審題,在練習(xí)本上解答。教師巡視,個別指導(dǎo),重點幫助有困難的學(xué)生。做完后,集體訂正,請一、兩名學(xué)生說一說自己是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的。
。、做練習(xí)十三的第9題
請一名學(xué)生讀題,并解釋題意,使學(xué)生理解“計劃全年生產(chǎn)洗衣機16800臺”和“提前2個月完成”是什么意思。這就是說,計劃是12個月完成,實際是(12-2)個月完成。弄清計劃與實際用的時間后,再讓學(xué)生弄清“照這樣的速度”是哪樣的速度。經(jīng)過分析,學(xué)生弄清計劃生產(chǎn)與實際生產(chǎn)的數(shù)量關(guān)系后,可以讓學(xué)生獨立在練習(xí)本上解答。做完后,集體訂正。
四、小結(jié)
今天我們又進行了解答應(yīng)用題的練習(xí)。其中最重要的是分析數(shù)量關(guān)系。從今天的練習(xí)題來看,分析時可以從問題出發(fā),逆推去找所需要的條件,直到能從已知條件先算出來為止;也可以從題目給出的已知條件出發(fā),依次考慮可以算出哪些結(jié)果直到能與所求的問題聯(lián)系上為止。有時我們也可以把問題和條件聯(lián)系起來想。
在遇到與計劃數(shù)和實際數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題時,要分清哪個是計劃完成的時間和工作效率,哪個是實際完成的時間和工作效率?傊,我們要在弄清題意的基礎(chǔ)上,通過分析數(shù)量關(guān)系,找出解答方法。
五、作業(yè)
練習(xí)十三第10題
東風(fēng)農(nóng)機廠原來制造一臺農(nóng)業(yè)機器用1.43噸鋼材,技術(shù)革新后,每臺節(jié)省鋼材0.11噸.原來制造300臺機器的鋼材,現(xiàn)在可以制造多少臺?
六、板書設(shè)計:
七、教后感:
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