《毫米的認(rèn)識(shí)》教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《毫米的認(rèn)識(shí)》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位毫米,建立1毫米實(shí)際長度的概念,知道1厘米=10毫米。
2、使學(xué)生能用毫米作單位量物體或線段的長度,以及用毫米作單位畫線段。
教學(xué)重、難點(diǎn):
用綜合法思路分析應(yīng)用題。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
每人準(zhǔn)備直尺一把或三角板一塊
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的長度單位
提問:我們已經(jīng)學(xué)過的長度單位有哪些?
讓學(xué)生口答。
2、提問:它們之間的關(guān)系是怎樣的?
1米=()分米
1分米=()厘米
1米=()厘米
下面請(qǐng)同學(xué)們用尺量一量數(shù)學(xué)書的厚度是多少?
學(xué)生動(dòng)手得出結(jié)論(不足1厘米)
3、引入新課
我們要量比較短的物體的長度,或者要求量得比較精確時(shí),可以用一個(gè)新的比厘米還要小的長度單位,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的毫米。
。ò鍟n題:毫米的認(rèn)識(shí))
二、教學(xué)新課
1、指出直尺上的厘米刻度
讓學(xué)生在直尺上找到1厘米的刻度線,并且用拇指和食指示范出1厘米的長度。
2、認(rèn)識(shí)毫米
。1)提問:在這1厘米中間還有沒有刻度線?它們之間的一小格所表示的長度是多少呢?
學(xué)生回答(1毫米)
。2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢,直尺上表示?毫米有多長?
閉上眼睛想一想,1毫米的長度是多少。
用手指比劃一下,1毫米有多長。
3、認(rèn)識(shí)1厘米=10毫米
。1)1厘米是這么長,1毫米是這么長,(教師比劃),你們知道1厘米和1毫米之間存在著怎樣的關(guān)系呢?
我們借助直尺來看一看。
1厘米是幾毫米?我們只要數(shù)一數(shù)1厘米里面有幾小格,那么它就等于幾毫米。
請(qǐng)同學(xué)們拿著鉛筆,用鉛筆尖指著尺上的小格數(shù)一數(shù),看看1厘米等于幾毫米。
。▽W(xué)生數(shù),然后回答)
。ń處燁I(lǐng)讀一遍)
教師板書:1厘米=10毫米
總結(jié):到現(xiàn)在為止我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的長度單位毫米,知道了毫米是比厘米還要小的長度單位,1厘米=10毫米。
4、教學(xué)例1
。1)教學(xué)例1
a、請(qǐng)同學(xué)們拿出一根自動(dòng)鉛筆的筆芯,平放在課桌上。
b、要求大家用尺量一量這根筆芯的長是多少毫米,然后告訴老師。
。ㄒ蟀0刻度線對(duì)準(zhǔn)筆芯左端,看右端對(duì)準(zhǔn)多少毫米的刻度。教師巡視輔導(dǎo))
請(qǐng)同學(xué)們看一看課本第70頁的例1,你的量法和書上的一樣嗎?
數(shù)一數(shù)課本上筆芯的長度是多少毫米,并填在書上。
5、畫線段
。ㄖ笇(dǎo)畫線段的方法:先畫什么?用直尺上的0刻度對(duì)準(zhǔn)這一點(diǎn)?要畫多長就畫到多少毫米為止,最后還要注意什么?)教師示范。
請(qǐng)同學(xué)在練習(xí)本上畫一條42毫米的長的線段。
讓同桌互相量一量,看看畫的是不是42毫米長的線段。
小結(jié):用毫米作單位量物體和畫線段,都要把直尺的哪一刻度對(duì)準(zhǔn)左邊端點(diǎn),然后看哪邊的刻度確定長度?
三、鞏固練習(xí)
1、完成“練一練”第1題
請(qǐng)同學(xué)們拿出一枚1分硬幣,量一量看看它的厚度是多少?
2、完成“練一練”第2題
請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的花邊和回形針各是多長,把結(jié)果填在括號(hào)內(nèi)。
3、做“練習(xí)十五”第1題
請(qǐng)同學(xué)們量一量數(shù)學(xué)書的厚度。
4、完成“練習(xí)十五”第2題
讓學(xué)生先量然后提問回答。
5、做“練習(xí)十五”第3題
分2人小組討論,得出結(jié)果然后指名回答。
四.課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的長度單位,(毫米)。一毫米有多長?請(qǐng)大家用手比劃一下。1厘米等于多少毫米?用毫米作單位量長度或者畫線段要怎樣做?
五、作業(yè)
練習(xí)十五第4題。
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