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大班數(shù)學優(yōu)秀教案《排序》

時間:2021-09-22 09:32:17 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學優(yōu)秀教案《排序》

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學優(yōu)秀教案《排序》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學優(yōu)秀教案《排序》

  活動目標:

  1、按規(guī)律進行數(shù)列推理(如:根據(jù)物體符號排序)

  2、通過實際操作,獲得有關(guān)容積守恒的經(jīng)驗。

  活動準備:

  課件、操作學具。

  活動過程:

  一、導入:

  師幼聽音樂,做拍手、轉(zhuǎn)手腕動作,引出主題。

  師:小朋友,請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎?提醒幼兒記住自己做過的動作。

  提問:剛才咱們做了什么動作?拍了幾次手?手腕轉(zhuǎn)動了幾次?我們做的動作有什么規(guī)律?

  小結(jié):我們剛才做的動作規(guī)律是:拍兩次手,轉(zhuǎn)兩次手腕,拍兩次手,轉(zhuǎn)兩次手腕,如果記住了規(guī)律,就容易記住動作。再次放音樂,讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動手,體驗規(guī)律對記憶的幫助。

  二、復習所學過的排序發(fā)放教玩具,讓幼兒用不同的方法進行排序。

  1、小結(jié):讓幼兒自己說出自己是用什么方法進行排序的(有按顏色、大小、形狀、高矮、長短進行排序的')。

  2、引出新課,按符號排序。

  師:今天老師也帶來了一組排序,請小朋友幫我觀察下,和你們之前的排序有什么不一樣。(讓幼兒從中找出規(guī)律)

  3、如果接著往下掛你們知道該掛什么嗎?完成(操作圖卡)

  三、動手實踐創(chuàng)造規(guī)律

  你們想來設(shè)計一些有規(guī)律的圖案嗎?老師為大家準備了一些不同符號的小卡片,現(xiàn)在請你們自由選擇你們喜歡的小卡片,利用這些材料,小組合作在桌子上擺出一條有規(guī)律的圖形。

  四、幼兒操作練習。

  五、結(jié)束:"游戲"開火車"自然結(jié)束:

  師:"走我們一起坐火車到外面去參觀吧,按一個女孩一個男孩的規(guī)律上車",老師戴上火車胸飾扮演司機,幼兒按規(guī)律有秩序上車,將火車開到寢室自然結(jié)束!

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