小班教案 | 小班數學活動：小兔吃小草

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班數學活動：小兔吃小草，歡迎大家分享。

　　設計意圖：

　　本次數學活動充分利用社區(qū)內的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領到室外，席地而坐，讓幼兒直接與小草、大樹接觸，直接與大自然對話，切身體會小草的嫩，大樹的美。3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。所以我設計了《小兔吃青草》，將數學活動與情景游戲緊密結合起來，旨在激發(fā)幼兒對點數的興趣，讓幼兒在體驗點數樂趣的過程中，學會手口一致有序地點數6以內的數量物。

　　活動目標：

　　1．能手口一致點數1———6，并能排列擺放。

　　2．體驗數學游戲活動的樂趣。

　　活動準備：

　　社區(qū)草地、小兔頭飾

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1．小兔子們，今天天氣真好，媽媽帶你們出玩玩吧！（帶領幼兒來到社區(qū)大草地）

　　2．（三棵大樹）看，草地上有幾棵大樹？我們一起來數數

　　要求：伸出右手食指，從左往右數

　　3．（四棵小樹）那邊有幾棵小樹？我們來數數

　　二、聽口令拔青草

　　1．聽口令拔青草

　　哇，草地上有好多青草，小兔們肚子餓不餓啊，想吃嗎？（想）

　　那么得聽清楚媽媽的要求：

　　請小兔們拔4棵青草，不多不少，剛好三棵，要拔一棵數一棵。

　　幼兒邊拔教師邊檢查并提醒拔的不對的幼兒，及時改正。

　　拔5棵（拔好后，回到草地上做好，教師檢查糾正不對的幼兒）

　　要求：把青草一顆一顆排排隊，教師檢查

　　拔6棵（拔好后，檢查）

　　2．自由拔青草

　　小兔們，草地上還有很多青草，我們再去拔拔，看看誰拔的多

　　要求：當媽媽喊“小兔們回來了，你們就要拿著青草回到媽媽的身邊。”

　　幼兒自己拔青草，當個別幼兒已經有8、9棵了，就集中。

　　交流數量。

　　三、結束活動

　　小兔們真能干，拔了那么多青草，現在我們一起拿回家吃青草去嘍。

　　活動反思：

　　該活動符合幼兒的年齡特點，所以幼兒很感興趣。在進行教學準備時，為了讓幼兒更能融入到游戲情景中，幼兒很快就融入這個角色。整個活動，我覺得在拔草環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲，第一次教師直接讓幼兒邊拔邊檢查環(huán)節(jié)有點亂，有個別孩子沒有聽教師口令，拔四棵。第二次、第三次，回到媽媽身邊檢查時，幼兒們基本都能按教師要求，回到固定位置，把小草排好隊，數數小草。自由拔草時，幼兒的表現很好，教師預設的數字是7、8，但在教學過程中，有個別孩子已經拔到10棵以上，在檢查時還能準確的數清楚數量。

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